上古，有大能者，以鯤鵬為之逍遙，遂尋鯤鵬之道，創鯤鵬之法，傲立於世間，卻發現，身仍束縛於天地之下，未得逍遙。
生命之末，飛到天之涯，眺望海之角，高聲疾呼：“何謂逍遙？吾欲做逍遙之輩，然八千年始終未得逍遙真意，現身將不在，留逍遙之法，待有緣之人，望秉承吾之遺願，得逍遙真意。”
遂留逍遙之法於天涯海角之間，隨後便葬身於天地之間。
上古之後，有有緣者，張道陵，偶得逍遙之法，秉承大能之遺願，覓逍遙真意，為此創教，曰之逍遙，以逍遙為教義，世代尋覓逍遙。
逍遙教，傳承久遠，後輩之人，為世俗所困，多忘卻逍遙教義，隻習得逍遙之法，以為逍遙於人世間。
初始，逍遙之法神通廣大，逍遙教隨之不斷壯大，成為世間第一大教。而後，逍遙教人以為無敵於世間，便是逍遙真意，弄得舉世皆敵，群雄共伐之，隻留得些許分支，再續逍遙，且逍遙之法不全，淪為三流教派。
五千年之前，有幸運之人，劉某，得《逍遙真意》全篇和諸多逍遙之法殘篇，以其傲人天賦，習得逍遙之法，整合逍遙，再立逍遙教，劉某改名劉逍遙。
天下之人皆懼，然由於利益等原因，再難聯合與之對抗。偶有“正義”之士聯合，欲在滅逍遙，卻無人能敵劉逍遙。
千年後，逍遙已逝，逍遙教逐漸式微，眾教派不斷削弱逍遙教的實力。
五百年前，三大教派聯合之下，逍遙教終覆滅，終再無複立之能人。
時至今日，世間再無逍遙之教。
..
通過調整，孩子終於漸漸恢複了過來。老者躺在躺椅上，看著孩子。
“何謂逍遙之劍？”老者看著調整過來的孩子，道。
“無固定之招式，無規定之章法，劍隨意動，隨心而發，可謂逍遙之劍。”孩子看到老者嚴肅的表情，認真回答道。
老者笑了笑，表示對此番回答還算滿意。
接著又道：“何謂劍？”
孩子：“利器也，主攻，但攻守可一。”
老者：“若此，為何你方才舞得如此花哨？”
孩子聽到這裏那還不明白，自己剛剛一心想著舞得好看，卻忘了劍之本意。
雖然知道自己錯了，但是他根本就沒有認錯的意思，所以他選擇了不開口。
老者見他不開口，接著道：“逍遙之劍，劍旨逍遙。但是卻不是賣弄的花哨之式，那樣隻會更多消耗體力還有真氣，你以後得多加注意，仔細體會‘逍遙’之意。”
孩子點了點頭，還是沒有說話。
老者沒有在意，目光上移，望向天空，不知道想起了什麼。似問又似自語道：“那又何謂逍遙？”
孩子見老者沒有再糾結於自己的錯誤，終於開口道：“我以為便是自由。”
得逍遙者，必定是自由之人。
於是，逍遙便是自由。
“那又何謂自由？”
“我也不知道該如何回答，但是我覺得我是自由的。”孩子如實答道。
“你是自由的？”
“是的。”
老者不禁莞爾：“吃飯睡覺耍無賴，便是你的自由？”
“那我便不是自由的。”
老者不解：“為何？”
“想我天生無賴者，竟從小要受你擺布，談何自由？”