開學那天早上我先跟楊三在門口碰了個麵，一起說說這個假期是怎麼過的。楊三說大冷天的什麼也幹不了，整天除了吃東西就是看電視。我覺得他這樣也挺好的，也算是過上了豬一般的幸福生活。至於我在假期裏和王倩一起補課的事我絕口不提，不知為什麼我不太願意讓別人知道。
明年就要上五年級了，班主任反複的提醒我們這件事。楊三說五六年級的男生女生就開始牽手了，我覺得楊三可能這一冬天電視連續劇看多了。
楊三說的事情我也看到了，每次換組到靠窗子的時候我都和王倩說好我要坐靠窗的座位。趴在窗邊望著窗外操場上那一對又一對，我常常會不自禁的微笑，因這風景的美麗，也因這風景的遙遠。
上四年級的學生每天都要五點放學，這樣我和小於、劉剛在一起玩的機會也少了，周末也有一大堆的作業要寫，我經常在想是不是以後的日子也這麼無聊下去。
每天一放學我就趕忙取出自行車飛速的騎回家，大家對我的做法說法不一。有的說我是餓急了，也有的說我是屎憋的，楊三說我著急回去趁沒天黑再多玩一會兒，王倩說我是趕著回家看教育台的英語節目。這些話都太離譜了，我這麼急其實是因為當時每天五點十五分都會播《灌籃高手》，對於這個動畫片我連主題歌都不能落下不看。這個動畫片的故事情節一度讓我產生了打籃球的衝動，後來因為好的籃球太貴我才不得不打消這個念頭。在上課時我偶爾在想怎麼我們國家製作動畫的那幫大人隻能做出《大頭兒子小頭爸爸》和《藍皮鼠大臉貓》那樣的動畫，難道他們不會為做出這樣的作品而感到臉紅嗎？後來仔細想一想我又冷靜下來原諒了他們，確實能夠做出這種動畫的**會不會臉紅還真是一個不小的問題。
走過似水流年，到了今天我們的動畫製作人終於有話說了：“愛國的人不要看日本的動畫片，來看看我們愛國主義教育的動畫片。”我確實對日本人很反感，但我絲毫不能以這個理由來改變我對動畫的品位。
我記憶中的楊三是個身體早熟、智力晚熟或不熟的人，我不知道這是不是與他小時侯的一次經曆有關。
快放暑假的時候楊三找我去他家那兒去捉蜻蜓，他家附近樹木比較多，每個枝上都立著好幾隻蜻蜓，常常有孩子跑很遠去那裏捉蜻蜓。
這是一段傳奇的經曆，我必須要真實的將它表現出來。
我：“蜻蜓蜻蜓落我棍，我棍有香味（嘴裏一股奶味，聲音很中性）。”
楊三：“李小！”
我：“有事嗎？”
楊三：“我想撒尿。”
我：“操！尿就尿唄，那玩意兒長你身上。”
楊三極為靦腆的走到黑暗的角落尿了起來，尿完了之後他站在園地自我欣賞的低著頭說話：“看咱的小雞子長得白白淨淨的多好看。”
我：“噓！別動！最大的那個出來了。”