第三章敢於挑戰困難·第一節挑戰困難磨礪人格
學生青春期堅強意誌的教育藝術學生青春期教育與培養藝術
1．走出挫折造成的陰影
不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
迎難而上，永不言棄，永遠會說“Never Say Die！”
◎迎難而上，永不言棄
心理學家做過這樣一個試驗：將兩隻大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拚命地掙紮求生，一般維持的時間是8分鍾左右。然後，在同樣的器皿中放入另外兩隻大白鼠，在它們掙紮了5分鍾左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩隻大白鼠得以活下來。若幹天後，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，令人吃驚的結果出現了：兩隻大白鼠竟然可以堅持24分鍾，3倍於一般情況下能夠堅持的時間。前麵的兩隻大白鼠，因為沒有逃生的經驗，它們隻能憑自己本來的體力來掙紮求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是一種永不放棄的積極心態。其實，成功者與失敗者並沒有多大的區別，隻不過是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。
永不放棄是一種力量。在職業發展的過程中，這種力量不僅體現在對事業的追求，而且同樣體現在對一種文化的追求，一種精神的追求上。在很多情況下，這種追求甚至比知識的力量更強大。永不放棄有兩個原則，第一個原則是：永不放棄；第二原則是當你想放棄時回頭看第一個原則：永不放棄！職場人士要永遠切記：成功者的力量就是心存希望，永不放棄。
在人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的挫折和困難，關鍵是如何對待它。巴爾紮克說：“苦難，對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。”因此，挫折和苦難是信念、意誌和能力的試金石：信念堅定、勇於接受挑戰的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從挫折和困苦中汲取成長的智慧，把人生路上的絆腳石變成墊腳石；意誌不堅定或容易滿足的人，可能會打拚一陣子，但往往半途而廢，無奈地舉起投降的白旗；膽怯、懦弱的人常常被挫折和困難嚇倒，有的自暴自棄、隨波逐流，有的望風而逃、一敗塗地。
然而，挫折和苦難並不是天然的財富和墊腳石，要從中得到財富和智慧，需要舍我其誰的責任感、堅如磐石的信念和經年累月的堅持。
◎學會忘記曾經的陰影
如果一個人，跌落進一個黑暗的枯井裏，在外援無法及時到達的情況下，是痛苦等待，還是想方設法自救？麵對難以抗拒的命運，麵對艱難險阻，是自怨自艾，還是自強不息？而在現實生活中，不用到處尋找就能知道答案——不怕困難，永不放棄！
像這樣的例子舉不勝舉，為了照顧生病的老母親，大學生張尚昀白天外出打工，掙錢為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀。“當代保爾”張海迪已與病魔抗爭了45個春秋，麵對殘酷的現實，他們帶給人們的不是心酸苦痛，而是最寶貴的精神財富和熱情洋溢的笑容。在青春的道路上，他們選擇了獨立和堅強，選擇了責任和擔當。因為他們深深地明白，隻要脊梁不彎下，就沒有闖不過的坎，隻要隻要精神不垮，就沒有解不開的難題。
和他們相比，有些學生應當感到慚愧：他們的學習條件要好得多，生活的壓力要小得多，卻沒有感覺到更多的幸福和快樂，反而經常因為一些雞毛蒜皮的小事悶悶不樂、顧影自憐、怨天尤人。有的遇到挫折後，毆打、虐待小動物，發泄自己的不滿；有的在感冒後不去醫院看病，而是千裏迢迢地跑回家找父母；還有的畢業多年後依然離不開父母的援助，成為沒出息的“啃老一族”……苦難顯才華，好運隱天資，當我們向苦難和挫折俯首稱臣的時候，常常錯過了曆練自己的機會。
對於逆境厄運，當代青年不應自嗟自傷，而應該像先賢教導我們的那樣，學會對自己說：這沒有什麼了不起，堅持奮鬥，生活總會好起來的。如果廣大青年朋友們都能像張尚昀那樣，無論如何艱辛，都能承擔責任，自重自尊，戰勝困難，永不言棄，我們的理想必定會實現。
一個人應該知道自己能夠做什麼，應該做什麼，必須做什麼，更應該知道不應該做什麼，不要做什麼。因而，保持清醒的頭腦遠比聰明的腦袋更為重要。一個人如果能在堅持與放棄間保持一份清醒，那麼成功就在前方的不遠處等待著你，微笑著向你招手……
2．勇於突破自我，戰勝自己
古人說：“知己知彼，百戰不殆”。如今在現實生活中又何嚐不是呢？人生就像是一盤棋，怎樣去下，每一個下一步要怎樣走，全由自己掌握。也許會走錯棋，也許會走進死胡同，沒關係的，隻要這盤棋還沒有結束，一切都有可能出現。對於中學生來說，隻有在前進的道路上，勇於突破自我，即使是失敗也是一種鍛煉。要做到勝不驕，敗不餒，不要永遠活在失敗的陰影下，勇敢地去找尋失敗的原因，提升自己，戰勝自己，相信自己一定能把人生這局棋走的很精彩！隻有勇於突破自我，才能少些不必要的煩惱與憂愁。鄭板橋說：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”勇於突破自我，無需猶豫！戰勝自己，何須等待！拿出你的勇氣來，勇往直前，永遠爭取吧。
◎突破自我，需要勇氣
人生如戲，每個人都是主角，不必模仿誰，我是我，你是你，好好地活著，為自己活著。有夢想就大膽的追求！失敗也不要放棄，隨它花自飄零水自流。其實對中學生來說，真正的成功，不在於戰勝別人，而在於戰勝自己。
小寶從小性格就內向，自尊心也特別強，所以學習成績一直也很好。可是，最近她總以為別人時刻都在用鄙視眼神的看她、評價她，所以她擔心自己會出什麼差錯，否則，會讓人看不起。後來，她暗戀上了班內的某個男生，但又不敢表露出自己的愛慕，還怕別人知道這個秘密。有一次，好朋友給她開玩笑說：“我知道你愛上他了，你別藏在心裏啦！”她一聽心裏急得發慌，擔心別人會對她評頭論足。從此以後，她見人就躲開，不願理會別人。有人找她聊天、玩耍，她就麵紅耳赤、心慌意亂，而且說話也是語無倫次，最後導致一見人就擔心害怕。
以上這個事例表明，小寶是由於社交恐懼心理導致她不能正常與同學交往。最終陷入困境、不能自拔。這種社交恐懼是因心理緊張而造成的心因性疾病，隻要有這種心理的中學生做到全麵了解自己，樹立自信心；改善自己的性格；學會與別人交流；掌握上些社交技巧……隻要將這些落實到位，相信戰勝不良的心理障礙指日可待。
中國有句俗語說得好：“不會戰勝自己的人，是膽小的懦夫。”突破自我，需要勇氣，需要其頑強生命的活力。中學生朋友們，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無論是優越的條件還是困窘的環境，大膽地拿出你的勇氣，你的膽識，去克服困難，克服恐懼，克服失敗帶給你的消極情緒。不管你正在前行中，還是失意時，此刻不要在彷徨，不要再猶豫，對現在的你來說從失敗中找出通向成功的途徑才是最重要的。
青少年朋友們，隻要勇於突破自己的防線就等於打開了智慧的大門，開辟了成功的道路，鋪墊了自己在人間的旅途，鑄成了自己的一種麵對任何煩惱和憂愁的良好心態。
◎戰勝自己，走向成功
他出生在一個寂靜荒野上村莊上，因為貧窮，常被趕出居住地，全家人不得不經常搬家。9歲的時候，母親因病不幸去世，生活變得更加艱難。22歲時，他失業了，很是傷心，決定參加州參議員競選，但落選了。想進法學院學法律，但因種種原因進不去。不得不向朋友借錢經商，可不到一年就倒閉破產了，欠下了巨額外債，此後的幾年裏，他不得不為償還債務到處奔波。
25歲，他再次參加州參議員競選，竟然贏了，以為從此好運就會來了。第二年，正當他準備結婚時，未婚妻不幸去世，受到打擊，為此心灰意冷，而臥病在床。
29歲，競選美國國會議員，結果沒有成功，但他沒有放棄，於第二年又參加競選美國國會議員，可還是落選了。
因為競選賠了一大筆錢，他申請擔任本州的土地官員，但申請被退了回來。幾年裏，接二連三的失敗並沒有使他氣餒，而是勇敢的麵對，挑戰失敗。過了兩年，他再次競選美國國會議員，依然遭到失敗。
在他51歲時，1860年，他終於當選為美國總統。他就是一個令全世界都為之歎服的偉人——美國第十六任總統，亞伯拉罕·林肯。他戰勝了生命中接踵而來的各種挫折與不幸，最終戰勝了自己，登上了人生理想的高峰。
魯迅先生說：“人生的旅途，前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人麵前才有路。”的確，在通往成功的道路上，不乏荊棘和陷阱，到處都有困難和坎坷。有些人遭到了一次次失敗，便把它看成拿破侖的滑鐵盧，從此一蹶不振。而對於一心要取勝、立誌要成功的人來說，一時的失敗並不是永遠的結局，在每次遭到失敗後重新地站起，要比以前更有堅強的毅力和決心向前努力，不達目的決不罷休。
布倫克特說：“隻要不讓年輕時美麗的夢想隨著歲月飄逝，成功總有一天會出現在你麵前。”要堅持你的夢想，不要退縮，成功並不是海市蜃樓，那是黎明前的黑暗，因為陽光總在風雨後，請相信有彩虹！堅持自己的夢想，成功就在你的前頭！
縱觀古今中外的成功人士舉不勝舉，司馬遷雖然身受宮刑，但仍不屈不撓，憑著頑強的毅力完成了巨著《史記》；海倫自小雙目失明，飽受病魔纏身，但她自強不息的精神促使她寫下了一部又一部膾炙人口的文學著作……戰勝自己說起來容易，但是真正地做起來要比戰勝別人難得多，因而戰勝自己，就要有堅韌不拔的意誌，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長的信心，要有在風雨中磨練得決心。不要時時刻刻把戰勝別人看得太重要，最大的勝利便是戰勝自己。戰勝自己並非易事，所以，中學生朋友們要加強培養戰勝自己的目標、決心、能力及克服困難的勇氣。
卡耐基曾說：“經過無數次失敗以後，姍姍來遲的東西叫成功。”漫漫人生路上也正是有了成功與失敗，生活才有意義。作為旭日東升的青少年，要明白成功絕非偶然，是靠艱辛的付出和耐心的積累而來，當你在一次次的失敗後，又一次次的選擇後，就會發現成功的坦途已經鋪到你的麵前了。要記住，在生命中勇於突破自我，戰勝自己，不要放棄自己的夢想和追求，努力向前。
3．化悲痛為力量
每一個人在生活中，總會遇到一些不開心的事，但是每個人麵對的方式是不一樣的，有的人在小小的悲痛之中便一蹶不振，從此沒有了鬥誌，而另一種人則會化悲痛為力量，重整旗鼓，邁向自己的成功。
◎鳳凰涅槃，從挫折中走向新生
阿明是一個喜歡踢足球的人，他的技巧並不足以在定期的球季比賽中踢球。但是在4年裏，這個衷心付出、忠誠不逆的年輕人，從未錯過練球。教練對阿明的忠心耿耿與無私奉獻的印象非常深刻，同時也對他對待父親的誠摯熱愛感到驚訝。有好幾次，教練曾經看到阿明和前來探訪他的父親手挽手在校園內散步。但是教練沒有機會與阿明談到他的父親或是認識他。
阿明在高年級的時候，那一次是在賽季中最重要比賽的前幾天的某個晚上，教練聽到有人敲門。打開門，他看到阿明，臉上充滿悲傷表情。然後阿明喃喃地說：“教練，我爸爸剛剛去世，我可不可以這幾天不練球回家？”
教練說：“我聽到這消息很難過。當然，讓你回家是毫無問題的。”
當時阿傑隻是低聲說“謝謝”當他轉身離去時，教練又補充說了一句：“請你不必意在下星期六比賽前及時趕回來，你當然也不必擔心比賽了。”
當時他隻是點點頭然後離開了。
但是就阿明就在星期五晚上，離大賽僅數小時，阿明又再一次站在教練的麵前。
“教練，我回來了！”他說，“我有一個請求，可不可以讓我明天參加比賽？”
教練原本想借著說明這場球賽對球隊的重要性，來勸服他放棄請求。但是，教練什麼也沒有說，最後竟然同意了阿明的請求。
就在那天晚上教練輾轉反側，而且腦子裏還一直想著一個問題：“我為什麼會對這個年輕人說可以呢？敵對球隊一般被認為按實力會贏我們3個球。我需要讓最佳的球員參與整個比賽。假設開球輪到阿明，而他失誤了；假設他參加比賽，而他們輸了五六個球……。”教練還是有一點不太放心，從這裏也可以看出，教練無法讓這個年輕人上場。這點是毫無疑問，不過畢竟他已經答應了阿明。
所以，當樂隊開始演奏，觀眾興奮吼叫時，阿明站在目標線上，等著踢開場球。
“反正球可能不會到他那邊。”教練自己這麼想。
不過，教練會調度一陣子，確定其他的中衛及後衛帶到球，然後他可以請這個年輕人下場。那樣他就不必擔心會有重太失誤產生，同時他依然可以信守諾言。
“喔，不！”這很讓教練出乎意料，當開場球正中阿明的懷中時，教練呻吟著。但是，未出現教練預期的失誤，阿明緊緊抓住球，閃開了3個衝刺的防衛，跑過中場，最後被扭倒在地。
教練以前從未見過阿明跑得如此敏捷有力，而且或許感應到某些事，他叫後衛給阿明暗號，後衛用手把敵手推開，阿明用力突破扭倒，得到20碼球來回應。他帶球通過了目標線。
優勢的對手愣住了。那人是誰？他甚至不在敵隊的情報記錄中，直到那個時候，他一年才參賽整整3分鍾。
後來教練讓阿明留在了場內，他在整個上半場中，又是攻擊又是防衛。扭倒、攔截、擊倒傳球者、對鎖、快跑——他全做了。阿明的表現這無疑都讓教練吃驚。
在這中間，失敗的敵隊獲得兩個扭倒。在下半場，阿明繼續激勵自己隊友。最後槍響時，他的球隊贏了。由於打贏了不可能的勝仗，球員休息室中鬧哄哄的。教練找到阿明，發現他把頭埋在手中，躲在遠遠角落裏安靜坐著。
“孩子，剛剛在外頭發生了什麼事？”教練抱住他問。“你不可能打得像剛才那麼好。你沒有那麼快、那麼強壯，也沒有那麼技巧純熟。怎麼回事？”
阿明望著教練，慢慢地說：“你知道，教練，我父親是瞎子。這是第一次他可以看到我參加比賽。”
在生活中，每個人都會遇到不幸，關鍵是當生活中我們遇到巨大的不幸時，與其沉浸在痛苦之中。不如化悲痛為力量，更加熱情地投入工作和生活。
化悲痛為力量，是一個不錯的解脫方法。很多天才都是受到一些挫折後，或悲痛為力量，最終成為天才。失戀了，很痛苦，但是如果一味的沉浸其中你會更加痛苦，應該轉移注意力，在徹底的思考以後，當一切都不再可能，當她已不會再回來，無謂的傷痛是沒有用的。這是應當全身心地投入到感興趣的事情上，轉移注意力，這樣感到充實了，有了快樂了，就很容易得到解脫了。
思維心理學大師史力民博士指出：“樂觀是成功的一大要訣。”他說，失敗者通常有一個悲觀的“解釋事物的方式”，即悲觀者遇到挫折時，總會在心裏對自己說：“生命就這麼無奈；努力也是徒然。“由於常常運用這種悲觀的方式解釋事物，無意識中就喪失鬥誌，不思進取了。”