前言
音樂是有節奏、旋律或和聲的人聲或樂器音響等配合所構成的一種藝術。其內容與我們的生活情趣、審美情趣、言語行為、人際關係等有一定關聯，是我們抒發感情、表現感情、寄托感情的藝術，不論是唱或奏或聽，都內涵著及關聯著我們千絲萬縷的情感因素，因為音樂與我們的脈搏律動和感情起伏等有一定的關聯。特別對我們的心理，會起著不能用言語所能表達的影響作用。
音樂分為聲樂和器樂兩大部門。聲樂是指用人聲演唱的音樂形式，包括美聲唱法、民族唱法和通俗唱法等；器樂是指完全用樂器演奏而不用人聲或人聲處於附屬地位的音樂。演奏樂器包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等。
美術是以一定物質材料，塑造可視的平麵或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界感受的一種藝術形式。主要反映自然和社會生活，表達我們的思想觀念和感情。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建築等類型。因此，美術又稱之為“造型藝術”或“空間藝術”。
舞蹈屬於八大藝術之一，是在三度空間中以身體為語言進行“心智交流”的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。
總之，音樂、美術、舞蹈都可以通過熏陶及感染的途徑，達到潛移默化我們心靈的作用，讓我們得到美的滋潤和享受，從而提高我們的修養和情趣。
我們青少年學習音樂、美術和舞蹈，可以陶冶我們的情感，可以培養我們的興趣愛好，使我們獲得健康、美好的幸福人生。
為此，我們特別編輯了“學生音樂美術舞蹈學習手冊”叢書共3冊，分別是：《學生音樂學習手冊》《學生美術學習手冊》《學生舞蹈學習手冊》。
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