尊重老師，尊重老師的勞動
老始總是把所有知識無私地、毫無保留地教給學生，如果他們希望有什麼回報的話，是希望看到學生成才、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。有句話說：師生如付梓。上課認真聽講，遵守紀律，把老師留的作業保質保量地完成。有些同學作業寫的馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多功夫，給老師增添了很多額外的工作量。經常這樣，老師怎麼會高興，怎麼會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，尊重老師，尊重教師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。
犯了錯誤要勇於承認，及時改正
有的同學明知自己錯了，受到批評，即使心裏服氣，嘴上也死不認錯，與老師搞得很僵。還有的同學受過老師一次批評，心裏就特別怕那個老師，認為他是對自己有成見。這都是沒必要的。錯了就是錯了，主動向老師承認，改正就是好學生。相信老師是會全麵、客觀地評價學生的。
正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見
老師也不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師“架子”比較大，霍泰眼裏，這都是可能的。發現老師的不足要持理解的態度，向老師提意見，語氣要委婉，時機要適當。如果老師冤枉了你，當麵和老師頂起來，不但無助於問題的解決，還會惡化師生的關係。暫且忍一忍，等大家都心平氣和再說。不管怎樣說，老師是長者，作學生的應該把他們置於長者的位置，照顧教師的自尊心和麵子。
與老師關係融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。相信每個學生能做到這一點。
3泡吧學生的情感分析
隨著科技的發展，網絡已普及了人們的生活。網絡普及後的生活讓大家體驗到了方便和快捷的樂趣，但同時也帶來了一些令人煩憂的事，例如，那些初諳世事的青少年對於網絡的沉溺及不能自拔，這給青少年本身和社會帶來了不良的影響。
一份份沉甸甸的青少年網絡調查問卷讓人們看到了當今青少年心理健康問題，由於缺乏溝通，青少年由於肩上學習和父母期望的壓力過大，讓青少年沉溺於網絡，玩遊戲、聊天、交網友，荒廢學業，進而產生自閉心理。這都讓青少年感覺與現實世界已日漸疏遠，自閉的症狀也會愈來愈嚴重。
王某，17歲，是某大學一年級學生，一次偶然的機會中表兄帶其進入網吧接觸了《傳奇》遊戲，通過遊戲世界中找礦、殺妖魔、尋寶、找秘笈等活動，本領不斷提高，級別不斷上升，在遊戲中還自己成立了幫派。遊戲中的每次成功都讓他興奮與激動。從此對網絡遊戲產生了興趣，逐漸沉迷於遊戲中的鬥智鬥勇和輕點鼠標的那種感覺，從開始僅在周末打發展到每天晚自習後打，接著就是逃課去網吧打遊戲，最後發展到每晚假睡在床上，等到管理員查完宿舍後於下半夜逃進網吧通宵達旦地玩網絡遊戲。為此經常上課打盹、注意力不集中、腦子裏總浮現遊戲機的畫麵，課聽不懂、作業完不成，成績急劇下降；為了滿足上網的費用，除了每天吃很少的夥食外，還經常說謊向家長要錢。他玩遊戲到了廢寢忘食的地步。學校和家長多次教育也無濟於事，沒有辦法，學校隻好勒令他休學一年。
如今網絡發展飛快，這是一件值得高興的事，至少證明我國現在科技發展上的進步。可是在這大步發展的網絡背後存在了很多隱患，很多人因把持不住對上網時間的控製，引發了生活規律上的扭曲及心理上的陰影。
導致青少年沉迷於網絡遊戲的原因
1玩遊戲通關所帶來的成就感。無論什麼樣遊戲都是由簡單到複雜的，在這個過程中，可以不斷的挑戰自己，遊戲通過帶給青少年一種成就感。大凡能夠流行的遊戲，盡管操作簡單，但都不是傻瓜遊戲，而是需要人們用自己的聰明才智去猜測、去賭注，必須花心思去謀略，需要人的速度、膽識、謀略、智慧，所以一旦遊戲通關，那種快樂真的不是可以抵製的。青少年就把自己的青春和才智放在了這種遊戲中，從而荒廢了現實生活中的學業。
2享受網絡遊戲的豐富。在網絡遊戲的世界裏要比在現實世界裏豐富的要多，有許多在現實生活中，無法獲得東西，都可以在網絡遊戲中實現。網絡遊戲把世界變得簡單，不向現實世界這樣麻煩，網絡遊戲上買東西、打殺、尋寶都像電影一樣，隻需要鼠標輕輕地點擊，簡簡單單的就可以獲得現實生活中難以獲得財富。而且，網絡遊戲的規則簡單，有可以任意發揮的空間。這種生活的豐富多彩與現實生活的蒼白形成了強烈的對比。現實生活中，獲得他人的肯定需要積累深厚的實力，獲得他人的肯定需要更長的時間。
3網絡遊戲可幫助他們逃避現實。一般來講網絡成癮的青少年，其家庭父母對其從小的教養方式共同點是家長對子女行為過度幹涉，子女有過錯時嚴厲懲罰，看不到子女優點，一味地拒絕和否定子女的優點，在這種教養方式下成長的孩子，一般性格都比較孤僻，在大學校園裏，很難適應群體生活，由於在現實中得不到心理滿足，就轉向虛擬的網絡世界尋求自我滿足。這些孩子在自己能控製的這個虛擬世界中能得到愉快的體驗。一旦迷上網絡遊戲，成癮心理的形成在所難免。