我到廣東不久，便央求舅母到醫學校去報名。雖然在我的心中，知道自己是絕對不喜歡學醫的，但除了那個醫學校之外，還有什麼別的學校可進呢？有一個學校可進，不總比不進學校好一點嗎？可是，自我到了廣東之後，舅舅對於我進學校的一件事一～他從前最熱心的一件事一一現在卻不提起了。等我對他說起的時候，他卻總是這樣的回答：“我看你恐怕太小了一點，過了一年再說好不好？在此一年之內，我可以自己教你讀書。你要曉得，你的知識程度還是很低阿。並且我還可以給你請一位教師，來教你算學和其他近代的科學。這樣不很好嗎？”
舅舅的不願意我立刻進學校，當然是由於愛護我，知道我年紀太小，還不到學醫的時候；知識又太低；而立身處世的道理又一點不懂。故他想用一年的工夫，給我打一點根基。後來想起來，這是多麼可感的一點慈愛，不過那時我正是一個未經世故的莽孩子，對於尊長們為我的深謀遠慮，是一點不能了解的。
我所要求的，仍是“進學校”。
後來舅母和舅父商量之後，隻得把我帶到醫學校去，姑且去試一試。我同舅母一進學校的房子，便有一位女醫生，叫做什麼姑娘的，出來招呼舅母，並笑著對我點點頭。舅母對她說了幾句廣東話，那女醫生就用廣東話問我，“今年十幾歲了？”
我回答她：“十三歲，過了年就算十四歲了！”
她搖搖頭，說：“太小了，我們這裏的學生，起碼要十八歲。”
這些話我當然都不能懂，都是舅母翻譯給我聽的。我就對舅母說說：“我雖然小，卻願意努力。請舅母替我求求她，讓我先試一年，看行不行再說。可以不可以？”
舅母便把這話對她說了，她說：“就是行，也得白讀四五年，反正要到十八歲的時候才能算正科生。”她又用廣東話問我，“懂廣東話嘸懂？”
我也學了一句廣東話回答她，“嘸懂！”又趕快接著說，“可是我願意學。”
她聽見我說“嘸懂”兩個字，笑了。她又對舅母說了一陣廣東話，說完了，便大家站了起來。她給舅母說聲再見，又笑著對我點點頭，便走進去了，我隻得跟著舅母帶了一顆失望與受了傷的心，回到舅舅家裏去。
晚上舅舅回家後，舅母把白天的經過告訴了他，舅舅聽後大笑說：“是不是？你不聽我的話，現在怎樣？你隻得仍舊做我的學生了！”
舅舅是一位很喜歡教誨青年的人，這也不能不說是我的好運氣，因為在那一年之內一，他不但自己教我書，還請了一位在廣東客籍學校教數學的杭州先生，來教我初步數學。不但如此，他又常常把做人處世的道理，以及新時代的衛生知識等講給我聽。我對於他也隻有敬愛與崇拜，對於他說的話，沒有一個字是不願遵行的。比如說吧，他要我每晚在十時安睡，早上六時起身。但是，晚上是多麼清靜嗬！舅舅是常常在外宴會的，舅母到了九時便要打磕睡，表弟妹是早已睡著了，我自己也常是睡眼朦朧。可是，因為舅舅有這麼一個教訓，我便怎樣也不敢睡，非到十時不上床。
我到了廣東不過三個月，舅舅便調到廉州去，將文作武，去統帶那裏的新軍了。我跟著舅母在廣東又住了約有三個月，才大家搬到了廉州。舅舅的職務是很繁忙的，但每天下午，總抽出一點功夫，回家來教我讀書。他常穿著新軍統領的服裝，騎著馬，後麵跟著兩個“哥什哈”，匆匆的回家，教我一小時的書，又匆匆的走了。有時連舅母自己做的點心也不暇吃。舅母是一位最慈愛的人，對此不但不失望，反常常笑著對我說，“你看，舅舅是怎樣的愛你，希望你成人嗬！他忙得連點心也不吃，卻一定要教你這個功課！你真應該努力呀！”
我不是木石，舅母即不說明，我心裏也是明白，也是深刻感銘的。舅舅所教的，在書本方麵，雖然隻是那時流行的兩種教科書，叫做“普通新知識”和“國民讀本”的，以及一些報章雜誌的閱讀；但他自己的舊學問是很有根基的，對於現代的常識，也比那時的任何尊長為豐富，故我從他談話中所得到的知識與教訓，可說比了從書本上得到的要充足與深刻得多。經過這樣一年的教誨，我便不知不覺的，由一個孩子的小世界中，走到成人世界的邊際了。我的知識已較前一年為豐富，自信力也比較堅固，而對於整個世界的情形，也有從井底下爬上井口的感想。