山頂一寺（３１４），一壺酒（１５９），爾（你）樂（２６），苦煞吾（我）（５３５），把酒吃（８９７），酒殺爾（９３２），殺不死（３８４），樂爾樂（６２６）。
４．聯係實際記憶：把學習中碰到的問題與實際情況聯係起來，能幫助記憶，加深印象。如要記牢麵積單位間的換算關係，可以聯想生活中的一些事實：一張３２開的紙，麵積約２３０平方厘米，而課桌桌麵的麵積通常是３５平方分米；一個易拉罐中所能裝的可樂，一般約是３５０毫升等等。
同學們，你們還能想出更好的記憶方法嗎？
69參加數學考試要注意些什麼
１．樹立信心，充分準備。參加考試要有信心，相信自己能考出好成績來。考前，要做好準備工作，把必要的文具用品整理齊全。臨考之前，千萬不要開夜車，保證休息好。否則，考試時會頭昏腦脹，影響成績。
２．鎮定自若，不慌不忙。拿到考卷後，不要忙於立即做，可以先把整個卷子簡要地看一遍，一共有幾部分，然後再一部分一部分地解答。有的同學沒有把試卷全麵看一遍，結果把反麵的題目都漏做了。
３．講求策略，先易後難。試卷上的題目有難有易，可以把會做的題目先做，不會做的題目暫時放一放。等會做的題目做完了，再回過頭來解答比較難的題目。
４．細致認真，及時驗算。解題時要細心，要把題目仔細看幾遍，必須弄懂題目，看清要求，再動手做。做完一題立即驗算一遍，爭取做一題對一題。
同學們，希望你們在參加考試時，一定要照著上麵的幾條去做。這樣，你就一定能取得理想的成績。不信，你試試看。
70長度單位“米”是怎樣確定的
１７９０年，法國國民議會作出決定，采用巴黎子午線長度的四千萬分之一作為長度的基本單位。直到１７９９年，終於完成了一切測量工作。人們準備了兩個完全相等的標準白金模型，規定０℃時兩端中間刻線之間的距離為１米。後來，這個米原器就保留在法國度量局內。
可是，這樣的米原器有很多缺點：材料會變形，精確度不高，隻能達到０１微米（１微米＝１／１０００毫米）；一旦毀壞，不易複製。為了彌補米原器的缺點，２０世紀以來，各國計量工作者都致力於研究應用自然光波來代替米原器。１９６０年，國際計量大會通過米的新定義，決定以在規定條件下元素氪的同位素（Ｋｒ８６）原子在真空中輻射成的光波之長，作為世界統一的公製長度準器。
１９８３年１０月，在法國巴黎舉行的第１７屆國際計量大會上，又正式通過了米的新定義：“米為光在真空中，在１／２９９７９２４５８秒內的時間間隔內運行距離的長度。”
71你知道解數學題的基本思路嗎
解答數學題的基本思路是分析法和綜合法。
分析法就是從所求的問題出發，逐步追溯到解答所需的已知條件，這就是執果索因的解題方法。
綜合法就是從已知條件出發，逐步推算到新的條件和最後要解答的問題，這就是由因導果的解題方法。
例如：商店原有糖果５０千克，又運進糖果５箱，每箱７５千克。現有糖果多少千克？
用分析法解題思路如下：
①現有糖果多少千克？②原有糖果５０千克，又運進糖果多少千克？③又運進糖果５箱，每箱７５千克。
用綜合法解題思路如下：
又運進糖果５箱，每箱７５千克；原有糖果５０千克，又運進糖果多少千克？７５×５＝３７５（千克）；現有糖果多少千克？ ３７５＋５０＝４２５（千克）。
其實，在解題中，分析法和綜合法是相輔相成、協同運用的。用分析法思考的時候，要隨時注意題中的已知條件，考慮哪些已知數量搭配在一起可以解所求的問題。因此，分析中也有綜合。用綜合法思考的時候，要隨時注意題中的問題，考慮為了解決所提的問題需要哪些已知數量，因此，綜合中也有分析。換句話說，實際解題時需要不斷地既有分析又用綜合的思維活動。
72為什麼不寫“倍”
先看下麵這道例題：
小雞有８隻，小鴨有４隻。小雞的隻數是小鴨的隻數的幾倍？
解：８÷４＝２
答：小雞的隻數是小鴨的隻數的２倍。
我們知道，一個數隻有帶上計量單位，才能準確表示一個物體的大小、多少、長短、輕重、快慢等。“倍”不是計量單位，它表示兩個數量之間的關係，如上例。在算式裏不寫“倍”是為了防止與計量單位名稱發生混淆。
73誰發明了小數點
小數點是用來表示小數部分開始的符號。現在的小數點是用一個實心的圓點來表示的，然而，以前表示小數點的方法卻很多。１６世紀，比利時有個叫西蒙斯芬的人，把９６５表示為９（０）６（１）５（２）；１７世紀初，英國人威廉·奧垂德用９ㄥ６５表示９６５。這些記法都不便。１７世紀末，英國人約翰瓦裏司創造了現在的小數點。
現在小數點的使用大體分兩派。歐洲大陸（德、法等國）用逗號做小數點，而小圓點用來做乘號的符號，乘法避免用“×”，以防止與字母Ｘ相混淆。中、英、美等國用小圓點而不用逗號做小數點，逗號用來做分節號。
74什麼叫做逆運算
“逆”就是相反的意思。“逆運算”就是相反的運算。“逆運算”的概念是數學的基本概念之一，它是說明兩種運算之間的關係的。如減法是與加法意義相反的一種運算，我們就說：“減法是加法的逆運算”；除法是與乘法意義相反的一種運算，我們就說：“除法是乘法的逆運算”。
75什麼叫做文字題
文字題又叫文字敘述題，它是用文字表達數與數之間的關係的題目。它是由數學名詞術語、數字與問題三部分組成的題目。例如：“７１５減去２０乘以５的積，差是多少？”
解文字題的思考方法一般有兩種：
１．順推法：就是順著題目的敘述順序思考列式。如：“２４與３７的積減去２３與１７的和，差是多少？”我們可以這樣想：“２４與３７的積”列式為２４×３７，“２３與１７的和”列式為２３＋１７；要求差時，先要算出２３與１７的和，這就要改變運算符號，所以要加小括號。整個列式為：２４×３７－（２３＋１７）。
２．倒推法：就是從問題出發，先確定最後一步運算，再確定參加這一步運算的數是怎樣得來的，這樣依次類推上去；當需要改變運算順序時就要加括號。如上題可以這樣想：最後一步是求差，那麼被減數與減數是什麼呢？被減數是２４與３７的積，減數是２３與１７的和，於是有：（２４×３７）－（２３＋１７）。因為２３＋１７要先算，列式時要加小括號，即得２４×３７－（３７＋１７）。