活動要有趣味性、吸引力
思想政治教育活動開展的主旨就在於通過一些活潑、通俗的形式把枯燥、難懂的道理形象化，讓學生易於接受。因此，在組織課外活動的時候，要注意增強活動的趣味性，不要僅僅簡單地改變活動的地點和形式卻無法擺脫政治課教學中純粹說教的弊端。通常英雄模範人物報告會和時事報告會等以報告形式出現的活動，就往往會陷入形式主義的誤區，不能貼近學生生活實際，那肯定不能收到預想中的教育效果。
2.學科活動的管理
學科活動是旨在學習和研討某一學科的知識或培養某一方麵的能力的課外活動。它的主題和內容與課堂教學聯係比較緊密，但它不是課內學科教材的延伸或補充，而是學科中某一領域的擴展或加深，是學科中的一些理論、新知識或學科的專題等。學科活動常常采取小組的活動形式，可以以某一學科成立小組，如數學小組，文學小組、物理小組、化學小組、外語小組等等。也可以以學科的某一專題成立小組，如以化學實驗為專題的小組，以寫作為專題的小組，以會話為專題的外語小組等。通過學科小組的活動，學生可以進一步地學習本學科的知識。這種學科小組的活動有利於培養學生的學習興趣，對學生將來的擇業也往往會起著定向作用。
學科活動必須設輔導員做顧問指導，控製學科活動的導向，幫助解決有關疑難問題。輔導員可以由學校專業教師擔任，也可以從校外聘請科技人員、文藝、體育工作者或專業人才擔任。學科活動要有計劃、有步驟地進行，要有固定的時間、固定的活動場所。如果以小組形式進行的學科活動，還要建立必要的規章製度或小組公約，以保證活動的正常進行。學科活動雖然主要是在學校範圍內開展，但為了彌補學校條件的不足，各個學科組織還可以和校外教育機構或團體聯係，推薦有特殊才能的學生參加他們組織的活動，或選送活動積極分子請他們培訓。還可以借用校外教育機關的物質條件和指導力量，與校外機關密切配合，協調一致地把教育工作做好。
3.科技活動的管理
我國和世界上其他一些國家都十分重視培養青少年的科技意識，開展豐富多彩的科技活動。開展科技活動的目的很明確，就在於增進學生對現代化科學技術知識的了解，擴大他們的知識麵，培養學生對科學技術的興趣和愛好；通過讓學生自己動手的實踐活動，培養他們運用知識和動手動腦的實際能力，促進他們的思維和創造性的發展。科技活動的範圍很廣泛，既有新知識、新技術，也有科技的基本知識等等。這種活動可以以科技小組和科技講座的形式開展，也可以通過展覽、參觀訪問等形式開展。但都是盡可能地讓學生了解一些課本上所沒有的，當前科學技術上的新成就和新信息，開闊學生的眼界，拓寬他們的思路，使他們形成愛科學、學科學、用科學的風氣。
科技活動的開展要具有趣味性、新穎性，使學生對所參加的每項活動都興趣盎然，使學生在自己的實踐活動中學習知識、增長才幹、鍛煉意誌、陶冶情操。要做到這點，管理者就必須統籌全局、因材施教，需要根據學生的水平分出不同的層次。對於那些程度高、有鑽研精神的學生，科技活動的內容難度就應當大一些、深一些，使他們為嚴密的科學邏輯所吸引，在探索科學奧秘，製作出技藝高超的模型和水平先進的科學實驗而感到興奮不已；對於程度較低的學生，則要較多地借助於有趣的活動形式來吸引他們。如舉辦一些科學表演會、科技晚會、科技遊園活動，做趣味實驗、科學玩具，組織觀看科技電影等。