有些時候，你可以發現自己的內在力量，比如在失去一個摯友的時候，才感覺到自己從未發現過的能力，有時讀了一本富有感染力的書，或者由於朋友們的真摯鼓勵，也能發現自己的內在力量。但無論用何種方法，通過何種途徑，一旦激起內在力量後，你的行為一定會大異於從前，你就會變成一個大有作為的人。
在潛意識裏，你會找到每一種問題的解決方案，以及每一種結果的原因。隻要你挖掘出這些隱藏在你自身的力量，你就可以掌握所需要的力量和智慧，在豐富、安全、愉悅和自立之中前行。
你將來會成大器
約翰在中學的時候由於平時學習不積極，成績很差，每次考試總在倒數幾名上徘徊。老師一直說他無可救藥了，同學們也看不起他，為此，他一直很灰心，連他自己也覺得這輩子不可能有什麼出息了。
期中考試剛結束，老師興奮地在班上宣布，有位著名的學者要到班上做個實驗。
“這和我有什麼關係?”約翰悶悶不樂地嘀咕了一句。不過，他的耳朵還是捕捉到了一句話：“知道嗎?這位學者是研究人才心理學的，據說他有一種神奇的儀器，能預測出誰未來會獲得成功。”這是尖子生傑克遜和他的鄰桌在竊竊私語。
“這和我更沒有關係。”約翰在心裏想，隨後出門玩去了。
幾個尖子生為此激動不已，他們都忐忑不安地期望著這位學者的到來，並渴望著看看那種神奇的儀器。
這位學者終於來了，他是個大胡子的中年人，和藹可親，看不出有什麼特別之處。令那幾個尖子生失望的是，這位學者隻是到班上轉了幾圈便沒了蹤影，甚至沒機會認識那幾個尖子生。
老師神秘地點了5個同學的名字，請他們到辦公室去，其中包括約翰。約翰很緊張，以為自己又沒考好，要去挨訓，不過，尖子生傑比也在場。約翰納悶得很，其餘幾個人也莫名其妙。
辦公室裏坐滿了老師，還有那位學者。“孩子們，”這位學者依舊那麼和藹可親，“我仔細地研究了你們的檔案和家庭以及現在的學習情況，我認為你們5個人將來會成大器的，好好努力吧。”
約翰覺得一陣眩暈，他一直以為自己聽錯了，可是看看在場別人的表情，他知道這是真的。從辦公室出來，約翰覺得自己腳步輕鬆了許多，心想：“原來我還有希望，這位學者是這麼說的，他的預測一向是準確的，我要好好努力!”再看看其餘4個人，約翰覺得他們也全部麵露喜色，“他們和我沒兩樣。”
“這位學者說我會成大器的”，約翰一直這麼激勵自己，很快，他的成績就躍居班級前幾名，當然被這位學者點的幾位同學也都名列前茅。約翰從此覺得連老師為他講解時的目光也變得喜悅起來，再也沒人說他無可救藥了。
17年之後，約翰順利地從劍橋大學數學係取得了博士學位。
一般來說，一個人的才能來源於他的天賦，而天賦又不容易改變。實際上，大多數人的天賦和才能都深藏潛伏著，必須要外界的東西予以激發。天賦和才能一旦被激發，如果又能繼續加以關注和教育，就能發揚光大，否則終將萎縮而消失。
因此，如果人們的天賦與才能不被激發、不能保持、不能得以發揚光大，那麼，其固有的才能就要變得遲鈍並失去它的力量。
生活中，有無數人是在閱讀一本鼓舞人心的書或是一篇感人至深的勵誌美文時突然靈光一現，驀地發現了一個嶄新的自我。如果沒有這樣的一些書籍或文章，他們可能永遠對自身的真實能力懵懂無知。任何能夠使得我們真正認識自我，能夠喚醒我們的全部潛能的東西都是無價之寶。
盡可能地和那些能夠激發你的誌向，對你有著深入了解，並能夠促使你思考和行動的人多接觸。對於那些能夠永久地激勵你的人，你應當與之保持密切的聯係。我們中絕大多數人最大的問題就在於從來沒有被喚醒過，或者是直到晚年才真正認識自身的能力——但往往為時已晚，再也不可能有大的作為了。因此，非常重要的一點就是，要趁早喚醒你的潛能，挖掘出你內心的寶藏。