“男孩兒窮養，女孩兒富教”真的有理嗎
現在，隨著人們對孩子教育方法和方式的日益重視，關於現代育兒的爭議和探討也相應出現。染色體決定了一個人的性別，而荷爾蒙幫助人實現了性別差異。男孩和女孩分別帶著不同的特質來到這個世界上，這也就注定了從一開始，男孩和女孩就是不同的。的確，不同的生理特點也決定了與那些喜歡布娃娃的女孩子相比，男孩們更熱衷於手槍、坦克、打仗等具有冒險性的遊戲。作為家長，正確引導孩子認識性別差異，因材施教，是非常重要的。因此，教育子女的最好方式是：根據男女天生的不同特征，進行與其特征相適應的教育，即男孩窮著養，女孩富著養。
“男孩兒窮養，女孩兒富教”不能片麵地理解“窮”與“富”。富與窮的內涵，是一種對於不同性別的孩子進行不同教育的方法，在教育目的上有所側重，絕不停留在富與窮的金錢意義上。
曉曉的父親失業後，全家靠吃羊市上賣剩的羊雜碎過活。一天，她在一個商場的櫃台內看到了一隻帶紅色塑料花的小發卡，頓時便迷上了它。曉曉趕緊跑回家去央求媽媽給一元錢。母親歎了口氣(一元錢能買半斤羊雜碎呢)，但父親說：“給她錢吧，要知道這麼便宜的價格就能為孩子買到快樂，今後是不會再碰上的。”
與曉曉的父親不同，美國總統西奧多·羅斯福的大兒子20歲時去歐洲旅行，一個多月的時間他把自己所帶的路費差不多花光了，臨行前他遇到了一匹非常好的馬，正好它的主人要賣掉它。他太愛這匹馬了，就把自己最後的一點路費拿出來買下了這匹馬。然後他打電報讓父親寄點路費讓他回家。羅斯福給他回了一封電報說：“你和你的馬遊泳回來吧！”兒子隻好又賣掉了馬。羅斯福反對男孩依靠父母過寄生生活。他希望自己的兒子能憑自己的本事自食其力。
曉曉父親的教育就是“富養女”的典型案例，一元錢買到女兒的快樂，何樂而不為呢？因此，我們知道，不是隻有富豪才有資格討論“富養”。而西奧多總統訓練孩子獨立的方法可以稱為“窮養”。
澳大利亞屬發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人卻信奉：“再富也要‘窮’孩子!”他們的理由是，嬌慣了的孩子缺乏自製力和獨立生活的能力，長大後難免吃大虧。
“窮養男，富養女”就是要讓自己的兒子或者女兒回歸到正常的軌道，讓女兒擁有嫵媚的柔情，讓兒子擁有堅韌的自信。
然而，目前對“男孩兒窮養，女孩兒富教”的理論，很多父母都存在誤解。有的家長認為，“富教”就是讓女孩子從小過奢華的生活，彈鋼琴、看畫展、吃穿精致、日用奢華，把她當成小公主來伺候，這樣長大的女孩自然會變得擁有高品位、高審美和高貴的氣質。於是，許多家長挖空心思地滿足女兒的各種要求，其實，這是對“富養女”的一種誤解。富養女，並不單單代表金錢的充裕、物質生活的絕對滿足，“富”沒有絕對標準，隻是相對每一個具體家庭而言的富足。讓女孩感到安穩、寧靜，通過正確的教育讓女兒變得乖巧快樂，變得優雅溫柔，陶冶女孩的性情和培養她高尚的品格，這才是真正地讓女孩富有。