收拾孩子，不如收拾孩子的情緒
李醫生夫婦最近被兒子的壞脾氣折磨得頭疼。兒子奇奇7歲，才上小學二年級，卻脾氣暴躁得厲害，稍不如意就大發雷霆，大喊大叫；即使是跟他講道理，他也聽不進去，如果父母不按照他說的去做的話，他就一直吵鬧、哭喊、在地上打滾，手裏有什麼東西都會順手扔出去。
為此，李醫生夫婦想盡了辦法，他們打他，苦口婆心地教誨他，罰他站牆角，趕他早點上床，責罵他，嗬斥他……這些都不管用，一有事情奇奇還是會大發雷霆，暴躁脾氣依然如故。
這天，奇奇看到鄰居家小朋友拿著一個變形金剛，奇奇覺得很好玩，就跟那個小朋友一起玩了起來，兩個人玩得很開心。很快，吃晚飯的時間到了，那個小朋友被他媽媽叫回了家，奇奇也隻好依依不舍地回家了。
回到家裏，奇奇就跟媽媽講：“媽媽，你給我買個變形金剛吧。”
“你的玩具箱裏不是已經有兩個了嗎？”媽媽很奇怪地問。
“我想要小朋那樣的。”
“那等明天爸爸出差回來了帶你去買吧。”
“我不！我就現在就要！”奇奇的願望沒有得到滿足，大聲喊了起來。
“你這孩子，我晚上還得去值夜班呢，哪有時間去給你買啊。來，奇奇乖，咱們吃飯了。”媽媽哄道。
“我不吃，我就要變形金剛。”奇奇的倔脾氣又上來了。
“快點吃飯！吃完了我要去上班！”媽媽生氣了，說話的語氣重了點。
“砰——”令媽媽沒有料到的是，奇奇竟然把飯桌上的一碗米飯推到了桌子下，碗的碎片和米飯撒了一地。
媽媽很生氣，拉過齊齊，狠狠地朝他的屁股上打了兩巴掌。這下，可是捅了馬蜂窩，奇奇躺在地上哇哇大哭起來。
媽媽又著急又生氣，眼看著上班時間就快到了，可奇奇還躺在地上撒潑，她不知如何是好了。
很顯然，這時候，父母的打罵對奇奇來說是毫無意義的。此時，媽媽要學會幫助奇奇控製自己的情緒。在上例中，媽媽首先要接受孩子的情緒，但這並不意味著要接受奇奇無禮的行為。孩子看到別人收到一件本來自己想要的禮物，難免會嫉妒。這時，我們不要遏製孩子的這種情緒，應該承認它。如果孩子很生氣，我們應該說“看得出你很生氣”，表示成人對他的理解和接受，這樣做容易使孩子冷靜下來。
與此同時，在教孩子接受自己的感覺的同時，也應該告訴他你的感受。如果你很難過，也不用隱藏因為你的難過是在暗示孩子：要學會自控，以免傷害他人。
從幼兒到老人，我們無一例外都會有自己的脾氣，但是，如果一個人不學會控製自己的壞脾氣，那麼在他的人生道路上，就會傷害朋友，破壞感情，甚至更糟。因此，有專家建議，孩子要從小學會控製自己的壞情緒。
孩子在發怒時，媽媽應該告訴孩子，你可以生氣，但是不可以傷害別人或者拿別人的東西等，把孩子帶出那種“一觸即發”的環境，並試著分散他的注意力。如果在這樣的交談後，孩子還是要發脾氣，建議暫時不要理睬孩子，站在孩子附近，但是不要介入，讓孩子明白你不會被他的怒氣所控製。
另外，媽媽還可以教孩子一些消除壓力和怒氣的辦法。例如，到操場去打籃球、扔東西和小狗小貓玩，或者畫一幅孩子生氣時模樣的畫給他看，轉移他的注意力。
幫助孩子學會控製自己的情緒，不是一件容易的事情，媽媽一定要有耐心和毅力進行教育，因為這對孩子今後的發展非常有益。媽媽可以跟孩子協商並製定一些條規，例如，生氣時不許大喊大叫、不許用暴力、不許說侮辱人的話等。若違反條規，則作出相應的懲罰，例如，取消星期天去公園的安排，減少孩子的零花錢等。經過一段時間的訓練，相信孩子會逐漸地學會控製自己的情緒。
好媽媽成長課：
孩子情緒不好，媽媽可以幫孩子進行疏導、宣泄，但宣泄一定要合理，盡量不要指責別人，而用訴苦的方式，更容易博得別人的理解。或者引導孩子將消極情緒轉移到另外一件對任何人都無害的事上，例如，聽音樂、做運動、寫日記、遊玩等，都是很好的宣泄方式。