(3)用耐心、恒心轉化違反紀律的孩子。孩子的天性決定了孩子是會違反紀律的。孩子違反紀律並不可怕，可怕的是孩子違反紀律後我們采取不適當的方式教出壞孩子來了。所以，當孩子違反紀律時，在選擇什麼樣的教育方式上一定要深思熟慮，而不能草率、衝動。孩子違紀具有反複性的特點，這一次違紀，教育好了，下次他還是有可能違紀。父母不能指望通過一兩次的教育，就可以一勞永逸，從此孩子就不會再違紀了，這是不現實的。要真正轉化違反紀律的孩子，教育好孩子，就要求父母要有耐心和恒心，要持之以恒地關注孩子、教育孩子，對孩子反複違紀也要不厭其煩，和風細雨。充分尊重違紀的孩子，保護好他們的自尊心，動之以情，曉之以理。隻要有耐心和恒心，天下沒有教不好的孩子。
孩子違反了紀律並不是什麼不可饒恕的事情，作為父母要正確對待違反紀律的孩子。
(4)培養良好的作息製度。教孩子遵守紀律，最實效的方法就是將其融於生活的各個方麵。培著孩子良好的作息製度就是一個重要的途徑，隻是從這些小的規定作起，才能使孩子的紀律意識得到強化。
或許你常常納悶，孩子已經玩了一整天了，怎麼都不累啊？體力好象比大人還好呢！晚上老是三催四請還不肯睡，不但累壞爸媽，而且還可能影響到第二天上班精神，實在是很傷腦筋。讓孩子早睡早起雖然是最理想的情況，但執行起來卻頗為困難。
造成孩子作息不正常原因包括：
（1）白天睡太多，晚上不易入眠。對於開始學習獨立的嬰幼兒而言，玩耍、嬉戲是最快樂的事，再加上好奇心，以及對外探索的新鮮感，他們經常會玩得不亦樂乎！
因此記得讓孩子在白天多玩玩，午睡別睡太久，天氣好則去散步、走走，從下午玩到吃晚飯後，洗個澡、聽個故事或童謠，小寶寶便會開心的和爹地及媽咪擁有一個溫馨的夜晚。
（2）父母作息不正常。由於現代父母「夜貓子」不少，常常工作或玩樂到三更半夜，自己晨昏顛倒的作息，相對地也打亂了孩子正常的睡眠時間，孩子睡得晚，早晨自然就會起不來。
此外，倘若父母習慣在睡前與孩子玩耍，使其精神屬於亢奮階段，孩子便不容易入眠，也因而導致隔天爬不起床的情況。
（3）周末父母影響孩子。有些孩子從小跟著外婆或奶奶長大，或者二十四小時托育在保母家，父母親可能要周末、假期，甚至年節才能與小娃娃見一次麵，親子相聚好象渡假般。
父母親因為偶爾才能克盡親職，總是心懷愧疚，因此每次見麵都是玩具、糖果、餅幹，盡量地討好孩子，有些孩子會因為期待父母的出現，或因父母離去的不舍，而出現生活作息失調的現象。
這樣情形通常會引起照顧者的反感，覺得父母親的探視，往往得讓他花上好多時間，才能把幼兒的生活作息調整回來，因此如果你的小寶寶必須長時期與他人共同生活時，做父母的應注意一下自己的行為，是否反而製造了孩子作息上的困擾？
有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學習效率下降。大腦生理學研究證實，高效的學習時間，小學生大約持續40分鍾，初中生為45分鍾，高中生為50分鍾，長期疲勞戰必然事倍功半，甚至損害大腦。家長要幫助孩子控製適宜的學習時間，保證孩子八小時以上的睡眠之外。
要求孩子按時完成作業，是家長培養孩子作息製度時不可忽略的一項任務。有的家長認為孩子的作業由學校來管，與家長沒多少關係，為孩子買電腦卻不懂得監督孩子正確使用電腦，以至電腦變成孩子看黃色電子出版物的工具而家長還一無所知。所以，家長在對孩子進行物質投資的同時也應配合相應的時間投資。孩子的作業一般分為複習類和預習類，我們更讚成家長培養孩子先複習，後下筆，最後預習的習慣，預習作業常被家長忽視，其實指導孩子花一定時間預習，有助於孩子在第二天的課堂上學得更好、更快。
隻要引導得當，孩子是可以學會合理安排作息時間的。不過，由於他畢竟還是孩子，玩性大，做事沒什麼計劃性，家長還是應該要進行適當的輔導，比如讓他事先列一個作息時間表，並在實施過程中給予必要的提醒（提醒的度很難把握）。從小依賴慣了，要培養他的獨立能力，需要有個循序漸進的過程。
尊重孩子的作息規律，並逐步適應、調整，不要輕易因為大人的事情而打亂他們的規律。掌握了孩子的作息規律以後，父母還要去逐步適應這些規律，一旦規律形成，就不要輕易去打亂它。大人有些時候想帶孩子出去玩，一定盡量利用孩子睡醒後的時間，不要選在孩子本應該入睡的時間去。
最後，父母要養成良好作息製度。可以試想，如果父母經常打麻將到半夜，孩子如何能不受影響呢？輕者可致使孩子的作息不正常，重者還可能使孩子染上不良的習慣。不得不引起注意。