2.“愛勞動”主題班會活動方案
活動背景
現在的孩子如同天使般可愛，他們無憂無慮的背後，很多也一定有如公主般幸福的環境，他們大多數習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，事實證明，大多數的孩子沒有勞動的意識，麵對這樣的現狀，學校特地舉行“愛勞動”主題班會活動，以此活動培養學生熱愛勞動的優良品質。
活動目的
（1）使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
（2）使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
活動準備
（1）全班準備歌曲《咱們工人有力量》。
（2）四位學生準備小品。
（3）一學生準備名人故事。
（4）一學生準備詩歌朗誦。
（5）五學生準備小品。
（6）準備拚字遊戲。
（7）主持人小結。
（8）班長準備倡議書。
（9）二位同學協助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動
活動過程
導入
達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，隻有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。
全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》
主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢？
小品表演
（1）請同學表演小品《一件小事》。
（2）主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的：
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這一點又說明了什麼呢？請學生討論、發言。
學生講話助人為樂的故事
（1）請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
（2）主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同誌也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎麼做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
（表揚部分同學）
獻給勞動者一首
請同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
小品表演
（1）請同學：
表演小品《粒粒皆辛苦》。
（2）主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）
拚字遊戲
分組參與拚“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拚得快。
班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書
倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！
簽名活動
舉行“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。
活動反思
本次活動通過講故事、表演文藝節目，讓同學們明白了“勞動光榮，懶惰可恥，勞動是每一位有勞動能力的公民的職責”的道理，同時也讓孩子們懂得了一切勞動都是艱苦的，隻有嚐到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。活動舉行的很圓滿，但也有缺憾，那就是沒有讓孩子們親自體驗一下勞動的艱辛，希望下次活動能夠增加此項內容。