（4）運用多種形式。廣泛開展愛國主義活動，配合政治教學，加深學生對所學知識的理解，如組織愛國主義方麵的專題演講會、討論會、辯論會。還經常利用組織學生觀看一些愛國主義錄像片、專題片，來增強教學直觀性和實效性。利用學校圖書室向學生推薦一些有關愛國主義書籍。從日常做起，培養學生的愛國行為。特別是在重大的紀念日教育、傳統的節日教育、英雄人物的誕辰紀念，向學生講述這些英雄們偉大的事跡。還有非常重要的一點是每周的升旗儀式，讓學生深刻地認識到國歌、升旗對於一個愛國的中國人來說是何等的重要。
使愛國主義教育真正落到實處
在教學中，課堂學習是改造學生主觀世界的主要渠道，但如果能把課堂理論與實踐相結合，教育效果會更好。
比如：在清明節時，我們組織學生開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國傳統”清明節掃墓活動，通過介紹烈士們的英雄事跡，向烈士獻花圈，讓學生代表進行慷慨激昂的演說，而作為政治老師的我們可以最後不失機的進行總結等活動，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，是無數英烈用鮮血換來的。讓他們認識社會，了解國情，磨練意誌，逐步增強建設祖國，振興中華的責任感。讓他們深刻地認識到每位中華兒女應責無旁貸地擔負起建設富強祖國的曆史重任，完成先烈們沒有完成的強盛夢。
通過實踐活動，教育學生21世紀愛國主義精神不再表現為拋頭顱、灑熱血，而是表現在我們的工作、學習、愛校、敬業上。要培養自己正確的世界觀、人生觀、價值觀以及勞動觀。作為一個中國人，尤其作為祖國未來接班人的青年學生更應該積極地學好科學文化知識，掌握科學技術，這不僅是為祖國的建設出力，也是為了自己的生存與發展。
愛國主義教育是學校教育不可缺少的內容，在課堂教學中滲透愛國主義教育是學校教育的一項長期任務。利用中學政治課的特有形式和教材的特點對生進行愛國主義的教育。人類的愛國主義思想和覺悟、情感和意念不是與生俱來的，而是在一定的環境條件中經過一定時間培養和體驗，訓練和熏陶逐漸形成的。麵對瞬息萬變的社會，教師必須打破舊的模式，尋求適應新形勢下愛國主義教育的新思路。
我們要從學生的實際出發，從教學的實際出發，讓學生在實際活動中去感受去體驗愛國主義教育。中學生個性單純活潑，容易接受正確的引導和教育，隻要我們充分掌握他們的生理、心理特點，形象地把愛國主義教育內容融於教學之中，就能取得好的效果。同時我們還要立足國家的未來，民族的未來。中學是青少年所受的基礎教育，而基礎的素質如何直接關係到國家的未來、民族的未來，因此，我們決不能掉以輕心，要確保在教學中滲透愛國主義教育。
當代中學生的愛國主義教育是一項艱苦細致的係統工程，不僅需要教育工作者的積極努力，同時也離不開全社會的廣泛參與。我們不僅要讓學生在課堂中感受到教師給予他們愛國主義教育的引導，還要讓學生在平時的生活實踐中真切感受愛國主義，激發自己的愛國主義情感，把自己培養成一個真正擁有愛國主義情懷的當代中學生。