1.“想象+實踐＝創造”主題班會活動方案
活動背景
11月是傳統的“愛科學月”，開展科技活動能夠豐富隊員們的知識，開發他們的智力，培養他們的科技興趣，對學生的成長極為有利。因此我班以當前提出的“要培養學生的創新精神和實踐能力”為指導思想，針對學校的科技特色的優勢，並根據學生想象力較豐富、可塑性較強而實踐能力較弱的特點，開展這項活動，旨在引導學生發揮他們這個年齡階段特有的想象，運用到實踐中，開展小創作、小發明活動。
活動目的
通過對事物的想象，學習科學家大膽想象，發明創造的故事以及自己動手實踐創造，激發學生愛科學、學科學的興趣，開發學生的智力，使學生在活動中領悟隻有豐富的想象與不斷努力實踐相結合才能有創造。
活動準備
（1）課前每組做好1～2個小製作。
（2）排練詩朗誦、小品。
（3）比賽用的材料(一般是廢棄物，如牙膏盒、牙簽、泡沫塑料等)。
（4）挑選男女兩個主持人。
活動過程
導入
主持人上場。
乙：同學們，我們人類從億萬年前站起來走路，創造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨遊，這是多麼漫長啊!
甲：在這漫長的曆程中，是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造，推動了人類的發展、科學的進步。人類還要發展、科學還要進步，靠誰？
乙：靠我們這些21世紀的主人。
甲：靠什麼
乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。
合：從現在起，我們要把想象和實踐變成將來的創造!“想象+實踐＝創造”主題班會現在開始!
看圖畫想象畫
甲：看，這是什麼?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關的東西?請大家把它畫下來，然後用自己的話介紹一下想法。(學生作畫，交流)
甲：我發現大家的想象都很豐富，這麼一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。
小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》
甲：同學們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪裏，在幹什麼，都會動腦思考什麼都去試一試的精神，才促使他們在以後的科學研究中找到了許多奧秘。同學們，你們也能和科學家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手試一試，那一定會有收獲的!
看錄像：《飛行器原發展史》
乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運用到實踐中，終於把人類帶上了天空，實現了夢想……(播放錄像)
甲：同學們，你們看我們人類有多聰明，沒有翅膀卻飛上了天空，這裏有許多科學家的功勞，是他們把想象變成了現實，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經曆了無數次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。