展示學生作品
乙：在我們班裏，也有許多同學在科技製作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下麵請大家拿出自己的小製作，對自己的作品作一介紹。(學生交流)
甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手製作，這就是實踐。我們知道這些同學做小製作時花了許多時間和心血，但隻要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嚐到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好學生!
（詩朗誦《我們愛科學》)
女：我們愛科學，
愛科學使我們變得越聰明；
男：我們愛科學；
愛科學使我們變成小精靈；
女：我們愛科學，
再高的山峰我們敢攀登；
男：我們愛科學；
再難的宮殿我們敢探尋。
女：讓我們用智慧的頭腦，
男：讓我們用科技的本領，
合：勇挑新時代的重任，去創造更加美好的明天!
奇思妙想比賽
甲：下麵給大家一次發揮想象、動手實踐的機會，我們來進行一項比賽好不好?題目是“奇思妙想比賽”，每個組的桌上有一個盒子，裏麵裝了一些廢棄物品，看哪個組發揮想象，能將這些物品拚成一件有趣的作品。(各組交流作品)
甲：大家看，同學們通過共同努力通過想象和實踐創造出的作品多有趣啊，大家隻要在平時多注意觀察、思考、動手實踐，以後還能創造出更有趣的作品來。
乙：比賽雖然結束了，但我們的想象和實踐才剛剛開始，我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創作、多發明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結束這一次的活動。
兒歌《我有兩件寶》
我有兩件寶，雙手和大腦。
雙手會勞動，大腦思考。
動手不動腦，啥也學不好。
動腦不動手，本領學不牢。
動手又動腦，才能有創造。
創造靠勞動，全用手和腦。
合：“想象+實踐＝創造”主題班會到此結束!
活動反思
本次班會針對小學中高年級兒童的年齡特點，活動采用了詩歌朗誦、故事傳誦和歌曲相結合的形式。形式的多樣化和新穎化，既滿足了學生求新、求異的心理要求，又使活動氣氛在嚴肅中不失活潑。整台活動都由學生自己主持、表演，而且參與麵非常廣。在朗誦詩歌中，同學們感受到科學創造的重要性；在故事敘述中，他們為科學家獻身而為之敬仰；在活動最後，全班齊聲背誦兒歌，表現了學生對探求科學的極大熱情。不足之處，同學們的小發明、小創造比較常見，沒有新意，但我們相信，隻能此類活動能夠堅持下去，今後，同學們就一定能夠在科學方麵作出自己的貢獻。