老師：同學們，自古英雄出少年，從小立下雄心誌，將來才有大作為。那麼老師想問問你們，要想將來在科學技術方麵有所作為，最重要的是具有什麼品質？
學生：創造的品質。
老師：對，那麼同學們想不想知道，你們現在的創造品質怎麼樣呀？好，老師給大家出幾道題，我們一起來測一測。請大家準備好筆和紙，每道題認為符合自己情況的就答“是”，不符合的就答“否”。
（出示測試題）
老師：答“是”的可得2分，答“否”的不記分。請大家計算一下，你一共得了多少分？
（出示測評標準）
老師：同學們創造品質是時代對我們的要求，隻有具備了創造品質將來才能在科學技術方麵為祖國做出貢獻。所以同學們應在學習生活中注意培養自己的良好的創造品質。
乙：學習、思考、創造。
甲：這是通向成功的金光大道。
乙：鄧小平爺爺曾英明說過：
合：“科學技術是第一生產力”。
甲：雛鷹的起飛有了明確的導向，
乙：雛鷹的搏擊有了堅強的保障。
甲：雛鷹的理解就是為了新世紀！
請聽三句半《雛鷹爭做啟明星》
（三句鬥《雛鷹爭做啟明星》）
甲：胸懷總設計師的囑托，
乙：肩負全國人民的重托，
合：我們來到了學習的最前沿。
甲：我們用目光發現科技的閃光點。
乙：我們用智慧點燃發展創造的導火線。
甲：我們勤奮學習，動手實踐。
乙：把想象變成美好的偉業。
合：來吧！勤勞的少先隊員，
甲：提高素質靠自己，
乙：發展能力無邊界。
合：讓我們以實際行動給知識插上翅膀，爭做熱愛科學的好少年！
甲：下麵請我班科技小組的同學為大家做幾個科學實驗。
（科學小實驗3個）
乙：時代的變遷，科技的發展，把我們帶進了網絡時代，聯盟的人們把一台台獨立的電腦哺乳起來，構成了一個全球性的網絡，這就是國際互聯網，又叫因特網。
甲：有了這個網絡，不僅通訊傳遞方便了，而且可以享受豐富的信息資源。
乙：下麵請我們班“小網蟲”周同學，談一談上網的體會。
（談體會，介紹網站）
甲：最後請“三模活動小組”的同學向大家展示一下活動成果。
（三模展示）
甲：科技的種子埋在心靈深處，
乙：科技的花蕾綻放時代的希望。
甲：今天我們還是小小雛鷹，稚嫩的翅膀需要科學技術來鍛煉。
乙：明天，我們放飛理想，開創21世紀的美好未來。
甲：讓我們從小樹立熱愛科學的思想，
乙：讓我們從小培養勇於創新的精神。
甲：立誌摘下科學明珠，
乙：把祖國未來親手開創，
合：做祖國未來的主人！
（舞蹈：《走向新世紀》）
甲：下麵請班主任老師做總結。
老師：同學們，今天的班會開得很成功！同學們以回顧祖國科技曆史，讚頌科技人才為主線，以學科學、愛科學、實際操作為主要內容，通過學習、實踐，了解了科技知識，增強了創新意識，提高了技能素質。最後，老師希望同學們今後更加勤奮學習，勇於實踐，大膽創新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創一片絢麗的輝煌！
活動反思
此次班會是由兩位學生當主持人，整個過程都是由學生主導的，並全程參與的。執行過程基本上是按照原計劃進行的。活動的情況及班會過程中的氣氛都不錯，同學們都能踴躍參加此次的班會。
不足的是在過程中，主持人進行得比較快，學生自由發言時間少，互動不充足，所以最後還剩下一點時間。不過整體效果都還不錯。
通過此次的班會活動，是希望學生在以後的學習生活中，無論事情大小，都能用科學的眼光去看待生活中的各種現象，能用科學的方法，培養自己良好的科學行為習慣。同時，也通過此次班會，培養學生獨立自主的能力及學習探究科學的精神。