葉：我們現在就請到場的同學家長上來和自己的子女做個遊戲，測試一下孩子對父母的了解有多少。
家長與同學共同進行小測試，根據測試結果談自己看法。你是否了解你媽媽？
（1）你媽媽的生日是。
（2）你媽媽的體重是。
（3）你爸爸的身高是。
（4）你爸爸穿碼鞋。
（5）你媽媽喜歡顏色是。
（6）你媽媽喜歡水果是。
（7）你媽媽喜歡的花是。
（8）你爸爸喜歡的日常消遣活動是。
評析：讓學生親自去體驗、去實踐，讓學生在實踐和體驗中體會父母的付出，感受父母撫育我們成長的不易，激發回報父母的情感。
第三篇：回報父母（班主任主持）
（1）學生討論交流，確定彙報父母關愛的方案。
（2）請有家長參加的同學當著全班同學的麵，親自對父母說自己此時此刻最想說的話。（班主任播放背景音樂《燭光裏的媽媽》）
（3） 送一份禮物給自己的父母，如自己設計的小賀卡或小製作，一封感謝父母的信……
（4）班主任鼓勵學生將自己事先做好的禮物一同送給來參加班會活動的同學的父母,將對父母之愛上升為對同學父母的博愛。
（5）班主任發言：“同學們，回報父母的愛的行動不能停止，讓我們用實際行動去回報父母的養育之恩，每天為父母做一些力所能及的事情，幫助父母減輕勞累，希望同學們有這樣的決心，並且做到持之以恒來報答父母，讓我們的父母成為這個世界上最幸福的人。”
（6）家長代表發言。
第四篇：了解災難，情係災區
馬：同學們，除了自己的父母外，我們還有一位共同的媽媽，這就是我們偉大的祖國。
葉：正因為有了我們偉大的祖國，我們才可以健康的成長。
馬：現在，我們的祖國正經曆一場無路可退的巨大災難，2008年5月12日，一個令人難忘的日子。
葉：在一陣地動山搖的顫抖中，昔日美麗的縣城轟然倒塌，隨著這一聲巨響，曾經的美麗與與祥和瞬間消散！（出示災情圖片，並播放背景音樂《希望》）
馬：看到這些景象，此時，你想說什麼呢？請同學們發表議論。
葉：是啊！麵對這場突如其來的災難，世人震驚了，整個中華大地哭了、全球的炎黃子孫們哭了（留白），可也就是在這些悲痛中，人們馬上堅強的站了起來，都向災區伸出了——（引說）援助之手。
馬：在這次救災過程中，社會上哪些人伸出了援助之手呢？班主任簡單向同學們介紹，並結合本班同學的捐款情況進行總結。特別提到盡管家境並不富裕但卻省吃簡用把零用錢捐給災區的鄧麗娜、陸家紡、鄧高萬等同學。在愛的教育中弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的民族精神，激發學生自強不息、團結互助，互幫互愛的美德。將對父母之愛上升為愛同胞、愛祖國的情感。
祝福災區
“震災無情，人有情”，“一方有難，八方支援”，在災難麵前我們堅強的站立著，因為“有一種力量支持著我們”，那就是愛，那就是團結的力量！
班主任：.此時此刻，你有什麼話想對我們的災區人民說呢？（1～5名學生）
（配樂課件出示）
班主任總結：每一雙小手都代表一顆愛心
就讓我們手手相連
心心相牽
將這愛的接力賽進行下去
生生不息
永無止境
班主任：現在請大家拿出我們的“愛心手掌”，在音樂聲中將你們的祝福寫在上麵，然後，把它們貼到我們的“愛心”上，用我們最美好祈禱去祝福我們的災區人民。
主持人點起蠟燭，全班同學手拿蠟燭，小部分同學站成“心形”，跟隨《讓世界充滿愛》的歌曲音樂，齊輕唱，共同為災區同胞祈福。
活動反思
愛心，是照耀世界的溫暖陽光；是維係心靈和心靈之間的堅韌紐帶……通過這次主題班會，同學們都表明了要好好的回報父母，熱愛我們這個祖國大家庭的決心。同學們每個人都有一顆金子般的愛，他們愛自己的父母，更熱愛偉大的祖國。相信災區的人民收到了同學們的款物後一定會對大家的舉動表示深深的敬意和謝意。人世間需要愛，隻要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。