251.教育孩子缺乏“溝通”
父母教育孩子，總是希望以自己的成人觀點、經驗，居高臨下地說什麼，孩子就聽什麼。可是人是有血有肉有感情的高級動物，而不是一個機器零件，想怎麼車削就怎麼車削。
究其一些家庭教育失誤的原因，父母缺乏“溝通”，就是其中之一。
溝通是雙方的聯結，而不是一方在上發號施令，另一方隻有接受的份。
世間許多事情，往往是在相互“溝通”中得到理解和解決。國家領導人的出訪，企業之間的交流，經營者和用戶的反饋等等，有很大成分旨在雙方互相溝通，即使不能取得一致，也不是容易出現不愉快的事情。
俗話說，話是開心的鑰匙。溝通一般是離不開語言或語言的傳遞形式。
人們常說，言多有失，話到舌尖留半句，話不投機半句多。還有外接辭令，會議話，背後話，悄悄話，打開窗子說亮話，等等，都是溝通中掌握的語言藝術。
但是，教育孩子的“溝通”，最主要的是掌握時機，當然也需要一定的語言藝術。
《齊魯晚報》(都市女性·心事版)有這樣一篇文章《孩子，你對媽媽要求什麼?》是一位女性自述她教育孩子缺乏“溝通”，造成了一些失誤。
她的孩子上初二了，由於與老師發生發矛盾，孩子不上學了。
這個孩子從小性格內向，由保姆帶大。上小學時雖然樣樣都一般，卻也不調皮，不搗蛋。
孩子與老師發生矛盾的緣由是，他在上課時與同桌因為胳膊“越界”問題發生了爭吵。老師把他兩“各打50在板”，讓他們每人寫一份檢查。這個孩子不服氣：向老師問個“是非”。老師把他叫到辦公室，沒能說服這個孩子，激動起來推了孩子一把，這個孩子“反應過激”用力反手把老師的手推了回去。
後來，母親向老師道歉，但老師非要孩子自己認錯，而孩子又不肯。
班主任老師處理得比較好，說孩子很激動，不要逼孩子做什麼，叫母親先把孩子帶回家。
誰知回到了家，父母知道以後，撞開了孩子的門，父子兩個亂作一團，孩子便離家出走了，好在第二天一早孩子又回來了。母親和孩子一起上了學校，孩子向老師交了檢討書。
可是老師一看檢查書稀稀啦啦的幾個字，說孩子的檢查沒有誠意，不接受。
這一來孩子該死也不去學校了。
這位父母回想起孩子的成長過程，覺得自己的失誤很多，其中就有缺乏溝通一項。
孩子上小學五年級時，爺爺患了尿毒症，全家人要送他上醫院，老人就是不肯，非要練功治病。結果爺爺不到半年去世了。
這件事對他刺激太大，孩子認為父母沒有盡力，並且孩子在這個年齡段麵對死亡太敏感了。
如果此時，父母與孩子溝通一下，讓孩子理解，孩子可能心理會好得多。
接著，孩子就經常把媽媽的鑰匙、爸爸的眼鏡等藏起來，並在自己房間的牆壁上都貼上了圖片，說他害怕白色。
母親認為，要是這時抓住時機與孩子溝通一下也好，可自己認為孩子長大了就好了，忽略了過去。
接著又發生了一些事情，孩子上學兩次被壞孩子搶劫。孩子惴惴不安，懷裏藏著刀子，並且說：“誰在再搶我的錢，我就紮死他。”
母親這才認識到問題的嚴重性，和孩子談了一次，把刀子收起來。
這件事也使母親認識到，自己隻重視了孩子的成績，忽視了孩子的心理變化，沒有及時與孩子溝通。”
就眼下發生的事，母親也後悔沒與老師溝通，要是多一句話，讓老師知道孩子交的檢查是在與父母發生吵鬥的不良心情下寫的，或許老師會放過孩子，孩子也就不會失學了。
由此可見，父母要經常觀察孩子的心理變化，有什麼不正常的，就要和孩子溝通一下，把事情平和地化解，不要等到問題嚴重了，後悔也來不及了。
我們還是用這篇文章的“後記”作結尾吧：“我認為最重要的是兩代人要互相學習，成年人應該試著去理解孩子，理解他們的文化和生存背景。沒有理解就沒有教育。如果家長和老師不去與孩子進行有效溝通，而是單方把意見強加給孩子，這種教育最終必然失敗。”
252.讓孩子枕著“榮譽”做夢
榮譽，是一個人上講的成果，是勤奮努力的報酬，自然應該珍惜，激勵自己不斷前進。
但是教育孩子也不可把榮譽看得太重，那樣當他為榮譽而奮鬥時，就容易失去自我。
孩子對榮譽特別看重。因此，為了激勵孩子上進，幼兒園的阿姨會給表現好的孩子一朵小紅花。這樣使得到小紅花的孩子不斷進步，也使沒有得到小紅花的孩子向獲得小紅花的孩子學習，大家共同進步。
我們常聽到一些家長問其他的家長：“你的孩子在班裏當了什麼幹部?”如果孩子有個一官半職，母親會響亮地回答：“他當的是班長!”得意之情益於言表。如果什麼職也不掛的孩子，母親便覺得很尷尬，覺得自己的孩子無能。懂事的孩子聽了阿姨的問話也會覺得不自在，覺得自己是個“熊蛋包”，容易失去信心。
報上披露這樣一則故事。一個3歲的孩子，母親每天到幼兒園去接他時，都會因為離別一天的親情撲到媽媽懷裏。
然而有一天他自己雄赳赳地走到媽媽麵前，並沒有擁抱媽媽。
原來他胸前帶了一朵小紅花。
這朵小紅花是這樣得來的：老師在黑板上畫了個太陽，問哪個孩子也能照著老師的樣子畫個太陽。這個孩子大膽地上黑板畫了個太陽，並且還畫了兩道光線。
老師看了孩子畫的太陽，問孩子：“你畫的是太陽嗎?”孩子看了看自己畫的一點不圓，便老實地說：“不是，是個包子。”老師看著孩子天真可愛的樣子笑著說：“包子還冒著熱氣哪!”
於是，便向這位勇敢的小朋友發了一朵小紅花。
孩子回到家裏很高興，這是他生平第一次得的榮譽，直到睡覺前還不肯把小紅花摘下來。
可見榮譽有多麼大的作用。
孩子因為榮譽而自豪是沒有錯誤的。連成年人，不是也每年都設獎勵嗎?近幾年國家還設立了科技大獎，以獎勵為我國科學事業作出突出貢獻的科學家。眾所周知，世界上還有諾貝爾獎。
榮譽是鼓勵孩子前進的，但是不能守著榮譽作美夢。特別是獲得了榮譽也不要把榮譽作為炫耀自己的資本，不能以平常心對待榮譽，孩子會裹足不前的。
居裏夫人就很會教育孩子正確對待榮譽。