（1）了解當地新聞業和記者。
了解地方上各家教育記者的姓名、職責、權限，偏好的報道體裁，及截稿時間等事項，將有助於學校與記者聯絡上的方便，並且在新聞被扭曲或報道失真時，學校可以即時有效的處理。
（2）主動提供重要的教育訊息、新聞稿。
學校應該經常傳送有新聞價值的教育訊息給媒體記者，而定期的將學校重大的消息用新聞稿的形式送給報社，這將可大大的增加學校消息被報道的機會。
（3）主動邀請媒體記者參加學校重要活動。
學校舉辦大型或特別的教育活動或研討會時，學校應該主動邀請媒體記者參加、采訪，並提供相關的資料給記者成為新聞的體裁。這不但可以提升公眾對教育活動的興趣，又可以推銷學校的辦學成效，塑造良好的形象。
（4）指定專人負責新聞之發布。
學校有必要指定一名新聞發言人與記者聯絡，發布新聞稿，提供可靠的消息及第一手資料，以避免訊息傳遞出差錯，並可降低記者做扭曲事實報道。學校所發布的新聞稿是學校對外形象的一部分，所以除了發言內容必須慎重外，也必須注意文字的修飾。
（5）誠實、真誠和坦率的公布事實
對記者不要說“不予置評、無可奉告”等用語。假如一時不知道答案，學校應該試著去尋找，並且在截稿前給記者回覆，以維護學校的信用。
（6）公平對待各媒體。
媒體記者最怕是遺漏重要的新聞，學校如有重大活動時，應邀請每位記者參加，以示公平，避免造成“獨家新聞”的情況。學校與媒體關係建立的原則如能把握，媒體將成為學校辦學績效的宣傳途徑，如此可提升學校形象，建立公眾對學校的信賴與好感。
學校公共關係是學校行政工作的一環，其目的在增進學校與公眾間的相互了解，建立彼此的信賴、支持與合作的良好關係。與學校有關的公關分為內部公關和外部公關，要做好學校的公共關係，必須先辦好學校教育，讓學校成員認同學校，凝聚內部的團結和共識，建立內部的良好公共關係，則外部公共關係的建立就不難了。開展學校公共關係是學校全體成員共同的責任，需要重視和公眾的雙向溝通，事實與宣傳並重，並且有計劃、長期的努力，才能博得公眾的信賴。在進行學校公共關係的運作過程中要先調查收集相關資料，擬訂實施計劃，展開執行行動，最後評估計劃的成效並加以修正。實施學校公共關係的方法很多，一般常用的方法大多為運用大眾媒體、出版學校刊物、家庭聯絡簿等非人際性的溝通以及辦理各項活動，邀請家長與社會人士參與、家庭訪問等麵對麵的人際溝通方式。書麵及資訊上的溝通有其功效，但是麵對麵的溝通有時更能建立關係與獲得支持。目前絕大多數學校尚未設置公共關係專責部門，大多數的專家指出校長是學校公共關係的推動核心，校長在社會中應扮演“良好關係者”角色，應積極與相關之公眾進行雙向溝通，建立學校與公眾之間的和諧關係。