（3）凝聚人心，提高教師隊伍素質水平。
學校形象可以對師生員工起到教育、凝聚、激勵作用。學校形象中所體現的辦學理念、價值目標、行為方式以及文化氛圍，無疑都會對師生員工的精神世界起找著無形的陶冶和有形的教育作用。良好的學校形象能夠強化學校內部的凝聚力，使教職員工和學生能夠自覺地實現與學校的心理認同，從而能夠加強學校的向心力，有利於學校內部的團結統一；良好的學校形象還能夠強化學校內部的行為規範，對師生形成一定的約束力，從而有助於形成良好、健康的學校群體氛圍，有利於加強學校的管理。通過製定規範教師形象要求，可以促進教師嚴格自律，加強學習，提高自身素質和職業道德修養。
（4）設計展示學校形象，推動學校發展。
塑造學校形象，還必須重視學校外部形象的設計和學校形象的宣傳。學校形象的設計，首先要培育校園文化，提高學校環境的文化品位。校園文化的建設要充分體現教育性、藝術性和個性相結合的原則，努力做到教育性與個性的完美結合。其次，加強學校視覺識別係統的建設，如校徽、校旗、校歌、校服、標準色等，提高學校美譽度。再次，是學校的建築布局和環境布置。學校的建築布局體現一所學校的審美價值，渾然一體的建築風格也能起到形象識別的作用。學校環境的布置是基於學習的基本設施用綠化美化去體現學校的精神追求。如報刊欄、主題雕塑、教室辦公室的陳設等無不體現著學校的審美追求和精神風貌。學校形象的塑造，還必須通過各種形式和手段來宣傳展示，如家長會、公益活動、傳播媒介等，擴大學校的影響力，放大學校的知名度，使學校的辦學得到社會民眾的支持和幫助，從而推動學校健康的發展。
塑造學校形象推進學校發展的出路之一
（1）分析社會需求及學校發展的需要，確定思路。
塑造學校形象要結合本地區社會發展的需要和學校發展需要，因時因地來確立。因為學校與社會有著千絲萬縷的聯係，在這種互動的狀態中，要深入分析社會和家長正在發生的教育需求變化。塑造何種學校想象，如何塑造？都要受到本地區經濟、社會發展的製約，都要受到學校本身基礎的製約。學校形象的塑造既要符合本地區社會對教育的需求，又要符合學校實際發展的需要。
（2）圍繞目標，精心策劃組織。
塑造學校形象是一個係統工程。學校形象本身是多種要素構成的集合體，是學校綜合勢力和整體麵貌的體現。這裏既包括內在的，又包括外在的。因此，在塑造學校形象過程中，要以學校發展的目標和總體思路為核心，圍繞核心，製定周密的計劃，並精心組織實施。
（3）廣泛發動，師生共同參與。
學校形象塑造，是一個全員參與的過程。從製定計劃，到實施落實，都需要學校師生員工的共同參與。隻有大家共同努力，才能樹立起良好學校形象，也才能真正起到推進學校自主發展的作用。
（4）確定重點，分階段實施。
根據學校基礎及實際發展的需要，塑造學校形象，要分階段，分步驟實施。比如學校還處於需要規範階段，那麼實施重點就要以規範樹形象。在規範的過程中創出特色，那就要以特色立形象。
（5）密切聯係社會，強化對社會的服務功能。
良好的學校形象是寶貴的無形資產。學校形象好，容易獲得學校成員的認同、家長的信任、社會的支持，可以優化、拓展學校生存、發展的空間，贏得更多的發展機遇。學校有教育和服務的功能，教育的目的還是要為社會服務。所以，學校發展要依托社會，依托社區，密切和社會的聯係。學校發展要建立在服務學生、服務家長、服務社會的思想基礎上。當社會家長真正看到學校為他們帶來益處的時候，人們會熱情地支持學校發展的。