不知為何,剛剛大家都還在的時候，顧長熙的出現除了讓我覺得吃驚和意外,並沒有讓我有其他感觸,而現在大家都散去，偌大的圓桌邊隻剩下我和他,我心裏忽覺不安和別扭,手捂著咖啡杯,不停摩挲,有種想看他又不敢看的感覺。
好像，我有一點緊張。
“顧老師,”我佯裝鎮定，“您有什麼事兒？”
顧長熙將胳膊搭在吧台上,倚著半人高的桌,問我：“實習結束了？”
“嗯。”
“雷老板還大方吧？”
“嗯。”
他笑了一下：“怎麼那麼緊張，我又沒要你請客。”
“沒有。”我扯起僵硬的嘴角，“有什麼好緊張的。”
“今天看到我，有沒有很吃驚？”
“還好吧。”
“我想起一則笑話。”他抿了一口咖啡。
“什麼？”
“英語老師問一個學生，‘Howareyou是什麼意思’，學生想how是怎麼，you是你，於是回答‘怎麼是你？’。老師很生氣，又‘Howoldareyou是什麼意思’，旁邊一個學生理直氣壯地站起來，很自信地回答：怎麼老是你。”
我撲哧一下笑出聲來。
“心裏是不是有這種感覺？”他也笑了，問。
“沒有，”我搖頭，正想用個詞語來形容，白白剛才寫給我的那兩個字忽然就跳進了我的腦海，我想了下，又覺得太過曖昧，便道：“老師和學生本來就是要經常打交道的。”
顧長熙點點頭，又道：“雖說你們都是大學生，成年人了，我也隻是你們的代班主任，但是在陶老師不在這段時間裏，我還是希望每位同學都好好的。之前我沒有上過你們班的課，對班上同學情況的了解也不多，如果同學們有什麼想法或者難處，你可以直接向我反映。”
他的話題轉換的有點快，明明還在嘮家常，一下就切換到師生交流了。我有點懵，不知如何回答，隻道：“咱班同學都挺乖的，顧老師您費心了，有什麼事兒我一定向您傳達。”
他看了我少許，緩緩開口：“生活，有什麼困難麼？”
我的手停了一下，道：“挺好的啊。沒困難。”
顧長熙墨色的眸子淡淡地看著我。
我莫名被他看得心裏發虛，咧嘴一笑，反問道：“我能有什麼困難？顧老師要給我發獎學金麼？”
顧長熙並沒有堅持這個話題，他倏爾一笑，一筆帶過：“如果有困難可以跟我說，但如果是獎學金，我得先翻翻點到記錄。”
又被戳到痛處，真是無語又無奈！我放低了語氣，帶著央求：“顧老師，我已經知錯了。孔子曰，知錯能改，善莫大焉，您就別再老提這事兒了。”
“你也有軟脾氣的時候？”他驚訝，“上次在課堂上的表情，我以為你要吃了我。”