第十一章(2 / 3)

(2)要讓全體教職工熟悉中小學《學生守則》,中小學生《日常行為規範》的內容,知道國家對學生在道德、行為方麵的具體要求,並以身作則。凡要求學生做到的,自己率先做到,用模範行動來影響和帶動全體學生。

(3)在教學過程中充分體現美的藝術。在教態方麵,教師的表情和動作非常重要。教師是青少年心目中的學習榜樣,因此,要特別注意表情和動作。表情既嚴肅、大方,又親切、慈祥;動作文雅。文明,不落俗套。

在語言方麵,要注意科學性和藝術性,做到語言精煉,生動形象,邏輯嚴密,簡潔明快。學生聽這樣的課,是一種美的享受,當然有助於接受和理解教學內容。

在教學方法方麵,要精心設計,靈活多樣。講課深人淺出,妙趣橫生,符合青少年的心理特征,就能使學生在愉快中學到新的知識。對學生的練習作業,應有美的質量要求。不僅作業的內容要正確無誤,而且要做到文字優美,書寫整潔。

發揮家長的作用

家長是學生的啟蒙教師。家長的言行對學生的身心發展有著巨大的影響。因此,在向學生進行美育的活動中,要十分重視家長的作用。學校管理者可通過家長學校或家長會議,向家長宣傳美育的意義和任務,介紹家庭美育的知識,以取得家長的支持和配合。

例如家庭環境的美化,就對孩子有良好的影響。當然,所謂美化家庭環境,不是講排場、擺闊氣、多花錢,而是做到窗明幾淨,地麵幹淨,色彩協調,擺設錯落有致。家長應有意識地讓孩子和自己一道來美化家庭環境,同時交給孩子一些力所能及的任務讓他們去完成。這樣做,既能使孩子形成健康的審美情趣,又能培養孩子的勞動習慣。

更為重要的是家長自身的行為,對孩子影響極大。家長要努力做到語言美,說話和氣,使用禮貌語言。孩子說話粗魯,強詞奪理,甚至惡語傷人,往往是從家長那裏學來的。家長要努力做到行為美,講道德、守紀律、謙虛誠實,忠於職守。學生不守紀律,不愛勞動,學習不刻苦,甚至打架罵人,染上不良嗜好,也或多或少與家長有關。

家長要向孩子提出文明行為的要求,如怎樣接待客人,怎樣和鄰居和睦相處。家長要努力使自己的家庭成為一個互相關心、尊老愛幼、文明禮貌、和睦相處、團結和諧的家庭,才能使孩子在潛移默化中形成良好的品德。這些道理,不一定每個家長都懂,學校有責任向他們宣傳。隻有家庭和學校緊密配合起來,美育任務才能很好完成。

有計劃、有檢查和有總結

美育工作的管理,最重要的措施是有計劃、有檢查、有總結。沒有這一條,其他措施都會落空。有計劃是指學校工作計劃中對美育要列專項,例如全學期有哪些要求,要采取哪些具體措施,有哪些重大的美育實踐活動,由哪些人分工負責等,在工作計劃中都要有明確規定。

不僅如此,在實施時還要定人、定時間、定地點、定內容、定方法、定質量標準,使審美實踐活動真正落實。有檢查是指平時檢查和期中教學質量檢查時,美育應列為重要的檢查內容之一。檢查應與計劃相對應,逐一檢查計劃的內容。計劃是正確的還是有缺點錯誤的,有賴於檢查。

通過檢查,進而修改計劃,使計劃更切合實際。有總結是指學校工作總結應包括美育在內。總結足為廠提高,既要肯定成績和經驗,也要指出缺點和教訓;既要立足於現實,又要著眼於未來。總結過去,是為了策勵將來。因此,總結和評比、表揚先進、獎勵優秀要結合起來,使美育實踐活動更上一個新台階。

9.德育考核細則

(1)熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線。尊重愛護國家標誌、國家榮譽和發族團結,有民族自尊心和社會責任感。

(2)認真上好思想政治課,關心時事形勢,有分辨是非的能力,能抵製不良影響。崇尚科學反對邪教和封建迷信,拒絕毒品、賭博,珍愛生命。

(3)遵守國家法律法規,遵守學校紀律和規章製度,具有法律意識和法製觀念,養成遵紀守法的良好習慣。

(4)有正確的學習目的,學習刻苦、勤奮、多思敢問。合理安排課餘生活,培養個性特長,鍛煉提高技能。

(5)積極參加社會調查、生產勞動、軍事訓練、公益勞動、社會服、科技文化、誌願者服務、勤工儉學等社會實踐活動,培養實踐能力和創新精神。

(6)愛班級、愛學校、積極參加文體活動,樂於為集體服務,關心他人,樂於助人,與同學真誠友愛,培養團結協作精神。

(7)尊敬師長,孝敬父母,愛護幼弱,言談舉止文明,禮貌待人。

(8)遵守公共秩序和社會公德,愛護公用設施,愛護,保護有益動物和生態環境。

(9)自尊自愛,積極進取,誠實正直,惜時守信,敢於麵對挫折,培養堅強的意誌和適應社會的能力。

(10)按時作息,生活有規律,學會料理個人生活、生活節儉,穿戴整潔,端莊大方,有文明,健康的生活情趣和審美能力。

10.音樂教學管理製度

概述

音樂課是向學生進行美育的重要手段之一,教師應自覺貫徹執行教育方針,以育人為目標,忠於職守,努力工作,並不斷提高自己,使自己具有良好的品德和素養,有較豐富的業務知識及熟練的專業技藝,在聲樂理論各方麵均有一定造詣。

備課

(1)學習現行音樂教學大綱與音樂課本,擬訂全學年和學期計劃,妥善安排教學進度,使唱歌教學、音樂知識講授、音樂欣賞、器樂學習等各個方麵,均能係統協調地進行。

(2)製定學年工作計劃,使教學工作、課外活動、重大音樂活動及培優補差等工作均能有計劃、有目標地進行。

編寫教案

(1)首先要鑽研教材,把握要領,要分析教材的重點、難點,充分發掘教材的教育意義,從而確定本課的教學目標和要求(包括音樂基礎知識與技能的訓練、能力培養與思想教育等方麵的內容),再設計出清楚的教學過程。

(2)教案的格式內容一般應有:課題(內容)、目的要求、重點難點、教學過程、時間分配、教法運用、教具準備等。

(3)教研組長、教導處要定期或不定期抽查教案,學年結束時教案歸檔。

上課

(1)音樂課一般過程是(以唱歌課為例):

①組織教學。

②發聲、視唱、聽音及基本訓練、複習。

②教授新課(應占較多時間)。

④複習、鞏固、小結。

應強調講求實際效果,允許改革創新、取合或加強某個環節。

(2)發揮教師的主導作用,充分調動學生的學習主動性和積極性,力求課堂有較高效率和較佳效果。注重知識傳授、技能訓練與趣味性結合,使學生感受到美的教育的同時,掌握基本的知識技能,寓思想教育於藝術教育之中。

(3)唱歌教學要注意科學的發聲訓練,應十分重視保護學生的(特別是變聲的學生)嗓子,防止音量過大與持續時間過長的不良現象。音樂教室要布置整潔,溫度、濕度適宜,為學生唱歌創造良好環境,要使用鍍盤樂器教唱和正音。

(4)教師要注意為人師表,按時上課、下課,課中不做與本課無關的事,衣著整潔大方,言談舉止莊重,講普通話,專業述評準確,不出現知識性錯誤,並認真聽取學生意見,改進教學。

課外活動

根據學校實際,可以組織興趣活動小組(如合唱隊、小樂隊、軍樂隊等),有專人負責輔導,有計劃地進行科學訓練,以豐富學生課餘文化生活,擴大藝術視野,培養對音樂有愛好或特長的人才。

成績考核

(1)學生學過的歌曲、音樂知識(含樂理)、欣賞知識、器樂演奏技能等,均可進行考核。

(2)注意結合教學,加強平時考查,期末可以安排專門時間集中考核,一般屬於理論性的知識可以采取筆試。

11.學生考核管理製度

(1)學生必須遵守學校的作息製度,按時到校讓課。凡因病、因事不能上課者,應請假或補假,未經請假或請假未獲批準而不上課者作曠課處理。在上課後才進課室(或現場)者作遲到處理;在下課前擅離課室(或現場)者作早退處理。

(2)每班設立點名冊,每節課均應由任課教師(或值日生)點名登記。學生考勤情況每周由班級公布一次,每周山學校公布一次。學期結束時,須將學生出勤情況記入學生手冊,學籍表和學生檔案。

(3)學生請病假、事假須有家長或醫生證明。請假三天以內由班主任審批;請假一周以內的由班主任提出意見,政教處審批;請假一周以上的由班主任和政教處提出意見,校長審批。學生因急事或因病來不及請假者,應在回校後兩天內持證明辦理補假手續。

(4)有慢性病不能堅持學習的學生,憑醫院證明申請休學一年,休這期滿後應回校辦理複學手續,經醫院證明病示愈,可以繼續休學一年。請事假起過學期上課總時數的三分之一者,應予休學。

(5)無故曠課一學期累計六十節者給予警告處分,曠課累計一百節者給予記過處分,曠課累計一百五十節者,作自動退學處理,並正式通知學生家長。自動退學的學生,從處分之日起,取消其學籍。

12.學生獎勵與處分細則

獎勵

(1)學校對德、智、體諸方麵全麵發展的優秀學生,授予“三好學生“光榮稱號”,推薦參加省、市、區“優秀學生”和“優秀學生幹部”的評選;對某方麵表現突出的學生,授予“優秀學生幹部”,“學習積極分子”、“勞動積極分子”、“文藝體育積極分子”、“全勤生”等稱號,並向全校公布,記入學生檔案。

(2)實施要求按《評選三好學生、優秀學生幹部及各類積極分子等實施要求》辦理。

(3)評比方法:每學期評選一次。

①由班主任組織班委、學生代表等,在本班內進行民主推薦、評議工作,並報結果報年級組長。

②年級組長主持年組教師會審議通過後,把審議結果報政教處。

③最後由政教處提交學校德育工作領導小組會議審批批準、公布、表彰。

處分

(1)對違反紀律和犯錯誤的學生,進行嚴肅耐心的批評教育,情節嚴重或屢教不改的,應給予必要的處分,記入學籍檔案,並通知家長。