第八章
體育課教學要進行改革
從教學內容到教學方法，都要適應學生的特點，提高學生上體育課的興趣。但改革，要符合體育課的目的要求。近年來不少學校把“迪斯科舞”引進體育課，認為是體育課的改革和創新。
“迪斯科舞”來源於美國黑人民間舞蹈和爵士舞蹈，它的動作特點是膝部隨節拍顫動，身體中段放鬆，力量主要在胯上，胯隨節奏擺動，膝部屈伸較快。這種舞蹈自由奔放，能充分表現人的思想感情，對鍛煉身體有一定的價值，我們不能把它視為異端，甚至把跳“迪斯科”說成“不正派”。
但是把它作為體育課教材就不一定合適，因為第一，這種舞蹈音樂節奏強烈、刺激性強，容易誘發學生感情，有時難於控製。而且跳了以後會影響下堂課的學習。學校是教育機關，我們不僅要考慮鍛煉價值，還要考慮教育因素。第二，舞蹈隻是體育教材中的一個項目，所占比重甚小。我國是多民族國家，有很多優美奔放的舞蹈，不如選擇我國民族形式的舞蹈，更有利於向學生進行愛國主義教育。第三，強烈的“迪斯科”音樂，不僅會影響在操場上的其他班級上體育課，而且會影響全校學生上課。
認真開展課外體育活動
課外體育活動是學校體育工作的一個重要方麵，是增強學生體質的有效措施。學校要因地製宜，積極地開展群眾性的體育活動。課外體育活動包括以下內容：
（1）早操和課間操早操和課間操，對學生身體的全麵鍛煉大有好處。早操以後，還可適當進行早鍛煉。有住讀生的學校，一定要堅持早操和早鍛煉，做到沒有一個學生睡懶覺，使之形成風氣，這是優良校風的一部分。早操和早鍛煉，可以班、組為單位，充分發揮學生中的體育積極分子的作用。
早操、課間操集隊要做到快、齊、靜，隊形要整齊，動作要正確。這些要求能體現學生的精神風貌，也是培養優良校風的重要內容，不可小看。學生在整個小學和中學階段接受這樣的體育訓練，將一輩子受益。早操、早鍛煉、課間操，由體育教師負責組織，班主任協助，分管體育衛生工作的校長、教導主任，要給予指導和督促檢查。
（2）課外體育鍛煉不少學校課外體育鍛煉流於形式，形成自流，隻有少數人參加，沒有形成群眾性的體育活動。主要原因是鍛煉時間沒有保證，鍛煉內容不明確，鍛煉場地不夠分配，鍛煉器材缺乏，沒有指導教師。
要使學校的群眾性的體育活動開展起來，必須解決上述問題。每周應安排兩次課外體育鍛煉時間，每次一課時，並列人課表。鍛煉內容要以《國家體育鍛煉標準》為中心，把鍛煉、測驗、登記結合起來，使學生有個奮鬥目標。
要根據學生的實際情況和愛好特長，組成若幹鍛煉小組，做到小型多樣，生動活潑，講求實效，持之以恒。要統一劃分場地和分配器材，因地製宜。體育教師要分工，做到每次課外體育鍛煉有人負責、有人指導。
（3）課外體育競賽青少年活潑好動，好勝心強。組織課外體育競賽活動，符合他們的年齡特征。體育競賽活動能推動學校開展群眾性的體育活動，提高學生的運動技術水平，能為國家發現和培養優秀運動員的苗子，還能培養學生的榮譽感和集體主義精神。
開展課外體育競賽活動的原則是小型多樣，單項分散，校內為主。競賽內容既要與《國家體育鍛煉標準》的項目緊密結合，又要從本校的實際出發，發揮優勢，形成傳統，還必須考慮年級特點。
（4）運動會全校性的田徑運動會，是一種大型的體育競賽活動，對推動學校體育活動的開展有很大的意義。學校領導應通過運動會，向學生進行集體主義、自覺紀律和團結友愛教育。表彰優秀運動員，把學校的體育運動水平在原有基礎上提高一步。
舉行一次田徑運動會，要作許多準備工作。目前多數學校沒有田徑運動場，需向外單位借用，因此，一年以舉行一次運動會為宜，在春季或秋季舉行。
開好運動會，關鍵在於作好準備工作和組織工作。青少年很喜歡參加運動會，他們把運動會當做盛大的節日來迎接，如積極準備運動項目，操練人場式，寫報道稿，作好宣傳鼓動工作等。但如果組織得不好，沒有運動項目的學生就會紀律鬆弛，甚至中途溜掉，運動會開得鬆鬆垮垮，起不到應有的教育作用。
因此，學校領導要把開好一年一度的運動會當做一項重要工作來抓，教導處、總務處、教工會、共青團、少先隊、學生會，要齊心協力，互相配合。教工會應組織一部分教職工包括學校領導參加比賽，這不僅能使運動會開得生動活潑，而且對青少年有很大鼓舞作用。
（5）運動隊的訓練學校應在普及體育運動的基礎上，建立以傳統項目為主的運動隊。運動隊是培養體育骨幹的，必須製定訓練計劃，堅持業餘訓練，每次訓練以60～90分鍾為宜。
挑選運動隊員，要注意以下兩個主要條件：一是某項體育技能有較好的基礎，能在體育活動中起骨幹作用：二是各科學習成績及格。對運動員要嚴格要求，嚴格訓練，但不要求全責備。學校領導、體育教師、班主任和科任教師對參加運動隊的學生，要在思想、學習和生活各方麵給予支持和關心，使他們在德智體諸方麵都得到發展。
加強體育教師隊伍的建設
體育教師不僅承擔一門學科的教學任務，而且承擔著增強學生體質的光榮任務；體育教師既要在室內備課，又要在室外操練，不僅是腦力勞動者，同時要在自己的業務活動中，同學生一起，摸爬滾打，起早貪黑，付出巨大的體力勞動。
體育教師是很辛苦的，應該受到人們的尊敬。學校領導要關心體育教師的生活福利，認真執行有關規定，解決好他們的工作服裝和其他有關問題。對體育教師中的老教師和女教師，更要給予必要的照顧，妥善安排他們的工作。
在搞好學校體育工作的前提下，要支持體育教師參加校外體育工作，以便開闊眼界，提高業務能力。有關部門抽調體育教師參加社會體育活動，必須征得同級教育部門的同意，所在學校應作妥善安排。被抽調教師參加社會體育活動，其有關交通、住宿、夥食補助等費用，由主辦單位負擔。
凡占用正常教學時間的，須按教育部門規定的標準付給學校代課費，以保證體育教學的正常進行。體育、教師每人每年（業餘時間、節假日除外）離校參加社會體育活動，一般不得超過兩次（以20天內為一次，超過20天按兩次計算）。
要加強體育教師隊伍的建設，逐步做到中學6～7個班、小學8～9個班配備一名專職體育教師。農村較大的小學，也要有專職體育教師，要保證體育教師隊伍的相對穩定，不要輕易調換他們的工作。
要注意發揮老教師的專長和作用，提倡以老帶新，互幫互學，共同提高。要有計劃地組織體育教師在職和脫產進修，盡快提高他們的業務水平。沒有學過專業的體育教師，通過進修，經考核合格者，可發給相應的證書。
6.體育的常規管理
體育工作的常規管理，主要內容是：要把體育工作列入學校工作計劃，每學期抓幾次；明確體育教師的職責；建立和健全體育衛生工作的製度。
體育教師的職責
（1）上好體育課，努力提高教學質量。
（2）組織早操、課間操、課外體育活動，積極推行《國家體育鍛煉標準》，搞好運動隊的訓練和體育競賽活動。
（3）對學生要熱情、耐心、嚴格要求，全麵關心學生的成長；在思想作風、道德品質和體育鍛煉方麵，應成為學生的表率。
（4）要協同衛生室定期檢查學生的身體，積累資料，分析學生的體質和身體基本活動能力，協助總務部門做好體育器材的選購、維修和保管工作。
體育工作製度
（1）作息製度要按照國家規定控製學生在校的活動總量和保證學生的睡眠時間，學生每日學習時間（包括自習）與課外活動，小學不超過六小時，中學不超過七小時。學生每日睡眠時間應保證：小學生10小時，中學生九小時。學校要根據不同季節，合理規定學生到校、離校時間。
（2）開展體育競賽活動國家為了鼓勵和推動人民群眾特別是青少年、兒童積極參加體育鍛煉，以增強體質，提高運動技術水平，培養共產主義道德品質，更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務，特製定《國家體育鍛煉標準》。
學校是全麵施行單位。中小學學生按年級和學段分為三個組，即兒童組、少年乙組、少年甲組。學校應把《標準》的施行同體育課、課外體育活動緊密結合起來，並納人學校工作計劃。“達標”鍛煉要經常化、製度化，要嚴格進行“達標”的測驗和登記，定期統計和公布各班的“達標”成績。學校除每年舉行一次運動會外，還應適當開展班級之間、年級之間小型的體育競賽活動，並和“達標”結合起來。
（3）體格檢查製度。在當地醫務部門協助下，每年要對全校師生進行體格檢查，並建立健康卡片。體檢情況要向體育、衛生工作領導小組彙報，並及時轉告班主任和家長。體檢資料要存檔備查。
（4）體育器材檢修製度體育場地、器材失修，是造成體育事故的重要原因之一。體育教師應經常在課前和課外活動
前對運動場地和器材進行檢查，如有損壞，要停止使用，並及時通知總務部修理。
7.美育實施製度
（1）首先要抓好美術課和音樂課，美術和音樂是美育的重點學科，是對學生進行美育的重要途徑。
（2）重視各科教學中的美育因素。學校課程計劃中的各門學科，都含有美育因素，特別是占課時最多的語文學科，美育因素極其豐富。
（3）開展課外藝術活動，是實施美育的重要途徑之一。
（4）深入持久地開展“五講四美”活動，是塑造人、提高人的素質的基礎工作，也是提高美育效果的重要措施和途徑。
（5）發揮環境美的感染和教育作用。一個整齊、清潔、和諧、色彩配合得當，達到美化、綠化、淨化標準的校園，就是給學生以藝術上的享受，就是讓學生在充滿美感的環境中，塑造美的心靈。
（6）在創造美和建設美的活動中，提高學生的審美能力。學生不僅是美的享受者，也是美的創造者和建設者，他們隻有通過實踐活動，才能逐步提高審美能力。
8.美育的管理製度
學校管理者在提高了對美育的認識、明確了美育的途徑和方法之後，美育管理工作就比較容易進行了。美育管理本身是很具體的工作，沒有什麼深奧的理論，也不需要講許多大道理。下麵著重介紹美育管理的措施和製度。