第二章 職業道德教育3
8.怎樣在學校中開展職業道德教育
建設中國特色的社會主義，沒有中國共產黨的領導不行，正如黨的十五大報告所要求的：“建設好學校領導班子，發揮學校黨組織的政治核心作用，堅持全心全意依靠工人階級的方針”。依靠教師辦學校，不僅是方法問題，更是政治問題。教師群眾主人翁意識的強弱，關係到學校改革能否順利進行，實現繼續發展的大問題。因此，在教師中開展職業道德教育非常必要。
當代學校應把抓好教師職業道德教育活動作為精神文明建設的“重要工程”，要建立一套有效的組織領導責任製和運行機製從事職業道德教育、創建工作。
突出三個重點
市場經濟是同社會主義基本製度結合在一起的，也是同社會主義精神文明建設結合在一起的。加強職業道德建設，對於改革、發展穩定，對於提高教師隊伍整體素質有著十分重要的意義，基於這樣的認識，在抓學習、抓教育過程中，我們首先應該突出領導幹部的自身學習教育，把立黨為公，盡職盡責，作為幹部思想道德建設的核心，把教師滿意不滿意，教師答應不答應作為檢驗領導幹部職業道德建設的標準，使學校領導幹部的職業道德建設納入教師民主評議和民主監督範疇之中。第二是突出黨員學習教育這個重點，發揮黨員先鋒模範作用，把職業道德教育同黨員的“雙學”結合起來，以黨建促進職業道德建設。
把握三個層次
(1)加強形勢任務教育。堅持用鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想統一教師隊伍，強化中央精神和重要文件的學習，融會貫通。組織教師學習《什麼是社會主義市場經濟》、《國有學校改革與發展知識問答讀本》，“三五”普法有關法律法規學習和組織答題；堅定教師正確的政治方向，增強銳意改革和自省自愛意識。
(2)深入進行職業道德教育。使教師熟悉和掌握社會主義職業道德的基本知識和本行業、本崗位的職業道德規範，培養教師良好的職業道德風尚，樹立敬業、勤業、樂業精神，使愛崗敬業、無私奉獻的職業道德成為教師的習慣行為。
(3)注重專業技術教育。讓教師掌握精湛的專業技術和過硬的本領是職業道德建設的重要組成部分，舉辦管理人員崗位培訓班、工人技能培訓班、學曆達標培訓班、計算機應用培訓班等，對職業進行全員培訓，有效地提高教師業務技術水平，為造就一支特別能戰鬥的教師隊伍打下堅實的基礎。
9.怎樣在教師中進行職業道德教育
職業道德教育在社會主義道德教育的總體結構中有著不可忽視的特殊意義。隻有通過職業道德教育這個環節，社會主義道德的一般要求才能具體化、現實化。職業道德作為行業行為規範，形成過程是靠人們自己內心信念和外部壓力來自律建立起來的，既要有自身產生的正確思想信念的自律作用，也要有外界的影響力的他律作用。因此，職業道德教育應遵循其發展的一般規律，發揮自律和他律的作用，才能達到職業道德教育的目的。所以在工作中要注重以下幾個方麵的內容。
思想引路，教育先行
思想支配行動。人們的思想信念，主要受社會輿論和傳統習慣的影響。教育可以培養人們的信念，在道德行為中形成自律。有教才有德，正確的思想必然來自正確的思想教育。在改革開放，發展社會主義市場經濟和社會上各種思想文化相互激蕩的大背景下，思想道德教育要有效地引導人們解決思想上的困惑和心態上的不平衡，首要的是用馬列主義毛澤東思想，特別是鄧小平建設有中國特色的社會主義理論武裝、教育廣大教師。其次，結合實際，堅持思想引路，實施全過程教育，把思想教育始終貫穿於職業道德教育的整個過程，引導教師充分認清在市場經濟條件下，應該把職業選擇和職業理想同社會現實與社會需要結合起來，旗幟鮮明地倡導“為人民服務，對社會負責”的社會主義集體主義價值觀，正確處理個人與集體、個人與社會、個人與國家之間的關係，樹立正確的世界觀、榮辱觀和奉獻觀。