第五章 教師的行為心理自控1
1.教師的工作紀律自控
遲到以後
由於酒喝多了、徹夜未眠、身體不適等原因，上班遲到了。不管有什麼理由，隻要上班晚了，就應該早點與工作單位聯係，這是禮儀。
應該盡早地簡短地向單位說明，為什麼晚了，現在已到什麼位置，幾點能到單位。
即使有正當理由，例如電車晚點等，也要與單位聯係。
到了單位以後，首先要向單位領導說明遲到的原因，例如“家屬病了”，“突然肚子痛”等等，理由正當，也要說“對不起”，這時要注意不能回避，應坦率地承認錯誤並道歉。同時，也要向一起工作的同事們道一聲歉。
但是，要切記，作為社會的一員，一定要遵守時間，不能經常遲到，這是最起碼的禮儀。
缺勤、早退要提前聯係
因家務事而缺勤、早退時，要提前向領導報告，並必須得到同意。因突然生病、外傷不能到學校時，應該親自與單位聯係；隻有患重病時，再由親屬替自己請假。
另外，不管有什麼事，絕對不允許無故缺勤。這種情況重複出現多次，就會成為被解雇的理由了。主動與單位聯係不僅是自己的事情，也是為了工作。
休假要提前打招呼
在學校中工作，就要為學校著想，帶工資休假盡量避開特別忙或人手不夠的時候，還應該提出申請，得到批準後再休假。休假前要把時間安排好，不能影響周圍人的工作。
不打私事電話
在工作時間，不能打私人電話，如果是外邊來的電話也不能絮絮叨叨說個沒完沒了。如果打個人電話很頻繁，給人造成不會約束自己的壞印象，那就太得不償失了。
出去辦事直去直回
早晨不先到學校而是直接去辦事，回來的時候，不回學校而是直接回家。看起來這似乎是合理的，但實際上容易引起誤解，不管你有多忙，別人對你的印象也不會好。無論如何，如果是早晨必須早去的地方，或者去的地方較遠，隻要晚不了，就要到學校報個到，然後再去辦事。平時外出時，就要把去的地方、訪問時間、電話號碼以及回學校的時間搞清楚。隻要密切地與學校保持聯係，偶爾直接外出辦事，即使沒打招呼，周圍的同事也會理解。
2.教師的說話藝術培養
以前的人不太顧慮他人對事物的看法、想法和觀念的不相同，都認為隻要用正確的言語傳達自己的意思就行了。其實所謂正確與否，並非說話者單方麵就能決定的。如果我們在說話之前忽視了聽話者的心理和反應，說話的人即使是按照字典上的定義正確使用每一個詞句，也很難將自己的本意正確地傳給聽話的人。無論如何慎重地斟酌詞句，依舊會產生料想不到的差錯和誤解。
從另一個方麵來說，說話者雖然有發言的權利，但是聽者卻具有決定內容效果的權力。一旦聽話者認為這句話指的是白的，任憑你如何說明這是黑的，也無法改變聽者已經認定的意思。人們在聽話時都會做各自不同的決定，因此說話的人必須力求所表達的言辭和聽者決定的結果能夠一致。