學生又問：“是不是每一個人都能認識自然，得到真理呢?”
他回答說：“是的，這是因為人人都具有認識自己的能力和思想的能力……”
“既然人人都有思想，都能夠認識真理，那為什麼世界上又有許多人愚昧無知甚至陷入迷信之中呢?”
“我們說人人都有認識真理的能力，但有能力並不等於有真理。隻有那些善於思考的人，才能運用認識能力去發現真理；不善於思考的人，不僅自己發現不了真理，就是別人發現了告訴他，他也是不懂的。”
“那些不能認識真理的人，除了不善於思考之外，是否還有其他方麵的原因呢?”
“是的。除了不善於思考之外，往往還有許多毛病。比如，有些人過於自負，本來無知，卻自以為是，把荒謬的東西視為真理；有些人則是因為缺乏信心，要知道，認識真理是不容易的啊!要下苦工夫去鑽研各種問題，要長期不懈地去追求。有的人則是在認識真理時，往往對重要的問題過早下判斷。要注意，對重要的事情，在沒有進行充分的研究之前，是不能過早地下判斷的。”
最後，學生請求老師再從正麵說明一下，人要怎樣才能發現和認識真理。赫拉克利特說：“人為了認識真理，獲得智慧，首先要通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感覺器官去認識自然的事物。你們要記住，愛思考的人應當熟悉很多事物。但是，是不是說熟悉了許多事物就等於得到了真理呢?那也不是。博學還不等於智慧，因為自然喜歡躲藏起來，人的感官隻能認識事物的外部的表麵現象，還不能認識到躲藏在事物內部的規律性的東西。因此，要認識自然事物的真理，除了運用感官之外，更重要的還在於頭腦中進行思考，在這個意義上，我們也可以說，智慧隻在於一件事，就是認識那善於駕馭一切的思想。為了成為有智慧的人，你們應當繼續努力鑽研哲學，因為哲學和智慧實際上是同義語。”
心靈悟語
人人都有認識真理的能力，但有能力並不等於有真理。隻有那些善於思考的人，才能運用認識能力去發現真理。
勤奮人生
●佚名在美國，有一個人在一年之中的每一天裏，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機前，開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬·金，是國際上著名的恐怖小說大師。
斯蒂芬·金的經曆十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此掐斷了他的電話線。後來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，隻有兩個字：勤奮。一年之中，他隻有3天的時間是例外的，不寫作。也就是說，他隻有3天的休息時間。這3天是：生日、聖誕節、美國獨立日(國慶節)。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。
斯蒂芬·金和一般的作家有點兒不同。一般的作家在沒有靈感的時候，就去幹別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什麼可寫的情況下，每天也要堅持寫5000字。這是他在早期寫作時，他的一個老師傳授給他的一條經驗，他也是堅持這麼做的，這使他終生受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。
心靈悟語
做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。
讀書是要看出它的好處
●佚名讀書是要看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養。
熊十力是20世紀中國著名的哲學家。20世紀40年代，有一個國民黨的陸軍少將叫徐複觀，聽到友人對熊十力的推崇和介紹，又在上司那裏看到熊十力的著作《新唯識論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有誌做學問，希望得到指教。熊十力回信，講了一番治學做人的道理。有一次，徐複觀穿著陸軍少將的軍服到重慶北碚金剛碑勉仁書院拜見熊十力，請教應該讀什麼書。熊十力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。
徐複觀說早年已經讀過了。
熊十力很不高興，說：“你並沒有讀懂，應該再讀。”
過了一些日子，徐複觀再去，告訴說《讀通鑒論》讀完了。
熊十力問：“有點兒什麼心得?”
徐複觀覺得自己讀得很認真很仔細，不免有點兒得意，說：“書裏有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。”
還沒等他說完，熊十力就怒聲斥罵起來：“你這種心態，怎麼會讀得進書!像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會得到書的什麼益處?讀書是要看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養。比如《讀通鑒論》，這一段該是多麼有意義；又如那一段，理解得多麼深刻。這些你記得嗎?你懂得嗎?你這樣讀書真是太沒出息!”
這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。
原來讀書是先要讀出書的好處!
“這對於我是起死回生的一罵。”徐複觀明白了這個道理，“恐怕對於一切聰明自負，但並沒有走進學問之門的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一罵。”
經過這次起死回生的一罵，徐複觀改變了讀書的方法，後來成了一個有名的學者，著作等身，為重新檢討和弘揚中國文化做了出色的貢獻，特別在中國台灣、香港等地產生了很大的影響。
心靈悟語
讀書是要看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養。