第六章 學習方法2(2 / 2)

有了這個發現,博爾先生立即想到了考古研究中的文物複原以及天體研究中的隕石原貌複原,隻要按照這一倍數關係,人們就可以很容易地根據文物碎片和隕石碎片來推測出它們的原貌了。

心靈悟語

不要忽視了生活中那些看似微不足道的小事情,因為這些小事情裏麵往往包含了許多寶貴的靈感與契機。

巧剝花生

●佚名有一個老爹年紀大了,不想再操心當家,就準備讓位給兒子。他有兩個兒子,到底讓誰當家好呢?

一天晚上,老爹把兩個兒子叫到跟前說:“這裏有兩袋花生,你倆拿去剝,看是不是每一個花生仁都是有紅皮包著的。誰先剝完,又能說出正確的答案,誰就是勝利者,也就是以後的當家人。”兩個兒子答應了,帶了花生各自回房間幹活。

大兒子回房後,什麼都不想,趕快動手剝花生,一點兒都不敢耽誤。他邊剝邊想:早點兒動手肯定能趕在前頭,弟弟做事一向很慢,這次我一定能超過他。

二兒子邊走邊想:爹爹到底要的是什麼答案呢?肯定不會是讓一個一個剝花生,這樣的話,我和哥哥還比什麼啊?哥哥幹活一向比我快。這裏肯定有技巧在!於是,二兒子就邊剝花生,邊思考快速得到答案的方法。

時間很快過去了,大兒子幹了整整一個通宵,雞叫時才把最後一顆花生剝完。二兒子二更前就找到了方法,早早上床睡覺去了。

第二天早上,大兒子一夜沒睡當然起得遲,匆匆趕到爹爹那裏的時候,弟弟已經來了,奇怪的是弟弟跟前還放著一袋沒剝的花生。

老爹說:“小二先來的,小二說。”

二兒子說:“袋子裏所有的花生都是有紅皮包著的。”

大兒子氣得叫嚷起來:“你都沒有剝完怎麼可能知道結果?”

二兒子說:“我是沒有全部剝,但是我把它們分了類,肥的、瘦的、大的、幹淨的、顏色發黑的、一個仁的、兩個仁的、三個仁的,各種各樣的我都挑了幾個剝開看,結果全都有紅皮包著,所以我說這袋子裏所有的花生都是有紅皮包著的。”

老爹高興地點點頭,大兒子卻低下了頭。

心靈悟語

學習是一種知識,做一件事情,勤奮刻苦的精神固然重要,但如果能在學習知識或解決問題的過程中,學會思考、分析和總結,掌握科學的方法,將收獲更大。