第二章學生提高學習效率技巧方法30
經驗總結法
（一）
約翰警長是個公務繁忙的偵探。他常驅車到弟弟李·布拉特的農場小憩，借以鬆弛一下緊張的神經。
有一次，弟弟一見到哥哥的麵，立即說：“約翰，今天我新買的一台電視機給賊偷走了。”
“你是要我替你抓賊嗎?”
“哦，不。我已經知道那個賊是誰了。”
“那你為什麼不去報案呢?”
“但是我怎麼也想不出，他是怎樣把那台電視機偷走的。”
哥哥說：“你把這件事的經過詳細地告訴我。”
弟弟說：“昨天，我到城裏買了輛新車和一台新的彩色電視機。下午，我把車子開回農場後，就把車子停放在院了裏。”
“電視機留在車上嗎?”
“是的。我為了要在天黑之前去探望一下鄰近的那個正生著病的農場主，一下車就匆匆忙忙地去了。等我從鄰居那裏回來，隻有汽車還在院子裏，電視機卻不見了。我知道一定是我農場做工的年輕人狄克偷的，他住在離我這裏約有兩公裏的地方。他知道我昨天進城是去買汽車和電視機的，他也看到了我是怎樣匆匆忙忙地走著去看望鄰居的。但是狄克自己沒有車，我新買的那台電視機很重，他一個人是搬不了那麼遠的。”
“那他有沒有用你的新車呢?”
“不可能。我清楚地記得，我從城裏回到農場的時候，車子上的計程器顯示著我一共走了468公裏。我在發現電視機丟失後，看到車上計程器顯示的數字仍然是468公裏。可見，狄克沒有使用我的新車。怪了，他一個人怎麼把電視機搬走的呢?”
約翰警長聽了笑著說：“不，他肯定使用了你的新車，隻不過采取的辦法讓你迷惑而已。狄克一定是倒著開車把電視機偷回家的，因為倒著開車時計程器不顯示所走的數字。”
等到把狄克傳來，約翰警長一審問，果真如此!
約翰警長沒有借助任何測查工具，也沒有動用多少警力，隻是根據自己多年開車的經驗和辦案分析能力，很快就推斷出狄克作案的過程。他使用的思考問題的方法是經驗總結法。經驗總結法是一種依靠平時日積月累的經驗來思考問題、解決問題的一種動腦方法。它也是日常生活中廣為使用的動腦方法，具有簡便、易行和經濟等特點。
再來看一個例子：
有一次，一位上海旅客去太湖洞庭東山遊覽。在返回蘇州的公共汽車上，發現同座的一位農民所帶的竹籮內裝有甲魚，他出於好奇便把頭湊在竹籮口上觀看。不料，突然一隻大甲魚一抬頭張口咬住了他的鼻子，而且死不鬆口。甲魚四肢亂抓，甲魚頭還使勁往殼裏縮，這位旅客痛得額頭上直冒汗，鼻子也出血了，但車上的人沒有一個能想出辦法為他解脫下來。當汽車開到橫涇東站時，隻好送這位旅客到鎮上醫院去處理。
外科大夫見了這位特殊的病人，也無法使甲魚鬆口。除非解剖甲魚，但這樣甲魚會掙紮，會越咬越緊。
後來，還是住院的一位農民想了一個辦法，很快就使甲魚鬆了口，不再咬住鼻子了。
這位農民想的是什麼辦法呢?辦法很簡單，他端起一隻盛滿水的臉盆，讓這位旅客把臉連同甲魚一起浸入水中。隻半分鍾後，甲魚鬆口了，旅客解脫了出來。