第二章學生提高學習效率技巧方法34
逆向正反法
（一）
日本大正十一年，豐臣秀吉平定了天下，就命令手下人修築大阪城。為了把大阪城修成一座固若金湯的城池，需要許多巨石做材料，於是一個名叫大名的人便受命到處尋找巨石。由於每塊巨石有50張席子大小，所以搬運起來非常困難，再加上大石在瀨戶內海島上，必須裝船東運。可是，一裝船就要把船壓沉，試了幾次都未成功。就在大家無計可施之時，一個人站起來說：“看來，用船載石是不可能了，那就用石載船吧!”大家按照他的說法，將大石捆在船底，利用水的浮力，果然順利地運抵到目的地。
本來應該是船裝石頭的，現在卻倒過來變成了石頭載船了。像這樣一種倒過來思考問題的方法就叫做逆向正反法。這也是一種十分有效的動腦方法。
1984年6月18日，在瑞典首都斯德哥爾摩的一個頒獎典禮上，韓國傑出青年企業家金宇春莊重地接受瑞典國王卡爾·古斯埃夫代表國際商會授予他的一枚“國際商業獎”金質獎章，成為第一位獲此殊榮的亞洲商人。
金宇春出身貧寒，父親早逝，十幾歲時被迫賣報為生。當時，金宇春一夥報童的賣報依靠“走得快，好世界”六個字，以腳勤手快掙得微薄的報酬。金宇春跑得比別的報童快，賣報數量比別人多。可是不久他就發現，每次賣報花在找零錢上的時間太多，當停下來給顧客找零時，他就由快變慢，落在其他報童後麵了。聰明的金宇春很快想出了一個辦法，毫不費力地解決了找零錢花費時間的問題。
每天開始賣報，他總是飛快地跑遍整個地區的每一條街道，以最快的速度把報紙送到顧客手中，然後回頭向顧客收取報費。這種辦法，比一邊賣報一邊收費要節省許多時間，也售出更多的報紙，找零也從容不迫了。雖然，他有時會因找不到買報的人，或因個別刁鑽的人賴賬而蒙受損失，但采用這種“先送報，後收費”的辦法得到的收入，仍然比其他報童要高出許多。不久，他便成了整個地區報童的頭兒。
金宇春的想法就是運用了逆向正反法，把從正麵難以解決的問題倒一倒、反一反，沒想到竟產生了讓人意料不到的效果。這也是大腦思維靈活性的體現。
（二）
那麼，怎樣才能使用好這一方法呢?
第一，要敢於解放思想，敢於打破舊規，才能更好地使用這一方法。
在日本，某百貨商店因失竊嚴重損失太大，經理就發動全體成員想對策。大家出了些“增加監視員”、“設置更多的攝像機”之類的一般化主意，經理對此極不滿意。他知道這些辦法各處都在用，效果卻不佳。
在實在想不到別的好辦法的情況下，經理請教了公司外的顧問。這位顧問建議：“那麼，就雇傭些小偷吧!”經理不由得懷疑自己的耳朵是否正常，但他仔細一想，此法不無道理。於是當顧問說完以後，他莞爾一笑，點頭稱是：“確是如此，不妨試試看!”
經理回到公司，對此事一字不提，隻是指示職工：“有情報說某盜竊集團盯上了我們的商店，請大家多加注意。”
幾天以後，有的店員說：“昨天我在櫃台上捉到兩個小偷，我把他們扭送到經理那裏了。”“什麼?你也捉到了。其實，我早就捉到一個。”這消息在商店裏傳開後，店員都瞪大著眼睛戒備小偷。
這時，被雇的扒手頭兒找到了經理，提出：“經理，已經幹不下去了，店中監視得很厲害，實在不好做手腳，請原諒，偷竊把戲到這裏結束吧。”
這個顧問的建議正是運用了逆向正反法。如果不打破舊框框，他是無論如何也想不出這個妙法來，因為世上哪有雇小偷來提高店員警惕的事呢?所以，要使用這一方法，必須解放思想，不能受舊框框的約束。
第二，要在出奇上下功夫。隻有這樣，逆向正反法產生的奇思妙想才能更有說服力。
賈，是突尼斯有名的機智人物。有一次他到西班牙去見西班牙的國王。由於賈生性高傲，不屈服於權威，見國王時從不鞠躬，國王很生氣，就想找一個辦法非叫賈鞠躬不可。於是國王就讓人在進王宮的大門當中，橫釘了一塊木板，這樣如果賈來見國王，他就非得彎腰低頭進去不可，而彎腰低頭就是鞠躬。
可是，賈有沒有鞠躬呢?沒有。他走到王宮麵前，見到一塊木板橫釘在大門當中，他略想了一下，就知道了國王的用意。於是，他轉過身來，彎下腰低著頭，倒退著進入了王宮。因為是屁股對著國王，使國王狼狽不堪。真是弄巧成拙，自討沒趣。
賈為什麼會想出如此絕妙的辦法來，就在於他能逆轉思考問題的方向，出奇製勝抓住了對方思考問題的漏洞，奇妙地把事情顛倒一下就產生了令人意想不到、拍案叫絕的效果。