第八章
論文答辯
前幾天論文答辯本來是老師提問題的，但後來換了個方法，學生在提問，老師在回答。其中有幾個場麵很是有趣：一個老師拿過一張圖紙，看了以後：“哈哈哈哈哈哈哈……（一共好幾十個）哈！這張圖是做不出來的！”畫圖的學生不知該如何是好，這時隻見導師衝上去，一把抱著計算機，手在空中一陣狂舞，然後開始了代學生回答的漫長時代，剛才那位“哈哈哈哈哈……”狂笑的老師拿起了他的學生的論文，很是自豪地說：“我這位學生可是做了十五次呀！”這時旁邊有位老師把頭從很遠處伸過來，還沒看上一秒鍾，就說道：“這兒做錯了吧！”抱計算機的老師過來一看“嘿嘿嘿嘿嘿！果真錯了嘛！”後來的事就是大家都通過了，學生皆大歡喜，除了中間有幾個出去了的老師。
學生對話
兩個學生在劍橋大學學習電子工程，一個來自埃及，一個來自印度。
埃及學生對印度學生說：“你知道吧，最近在尼羅河邊發掘出成捆的電話線，這證明埃及人早就發明了電話了。”
印度學生立刻反擊：“前段日子我國在恒河邊上也進行了挖掘。”
埃及學生忙問：“發現了什麼？”
印度學生說：“什麼也沒有！”埃及學生剛剛喜形於色，印度學生接著說：“這充分證明，印度人早已經發明了無線電。”
我不會算
小華參加小學考試後，對家人說：“算術有一題是‘三乘七等於多少？’我不會算！”
“那你怎麼辦呢？”
“我不管三七二十一就寫了個十五。”
嶽母刺字
老師：“小明，請你說明‘嶽母刺字’的意思。”
小明：“就是丈母娘繡花。”
重大事件
老師問：“在１８０９年，有什麼重大事件發生？”學生答：“美國第十六任總統林肯誕生。”老師說：“不錯，那麼在１８１２年呢？”學生答：“林肯３歲生日。”