要求裁判員注意臨場管理時的態度，做到文明管理，既要嚴格要求，又要態度和氣，決不能采取蠻橫、粗魯、訓斥、譏笑的態度。
要堅持管理教育與判罰相結合。根據隊員或教練員違犯體育道德不良行為的輕重，有時需要提醒，有時需要警告，有時需要教育，有時需要判罰。堅持教育與判罰相結合，是裁判員管理好比賽的重要手段。
2.抓好裁判工作小結
在競賽期間，每場次比賽結束後，裁判員應主動征求教練員、運動員對裁判工作的意見。裁判長要及時地召開裁判會議，小結本場次的比賽工作，總結經驗教訓，肯定成績，找出差距，提出改進辦法，從而不斷提高裁判水平。
在比賽工作中，對有爭議的問題而又無法解決時，應及時地請示或報告總裁判裁決。
做好運動員後勤保障
為了給學生運動員提供一個良好的比賽環境，後勤服務人員要盡心盡力、團結一致，為運動員做好後勤服務工作。後勤服務隊在運動會期間，可建立大本營，分工合作、認真負責、齊心協力、相互溝通、共同努力做好整個運動會的後勤服務工作。
1.運動員服裝的保障
運動員服裝保障組主要負責運動會期間運動員比賽時的運動衣、跑鞋等的發放、收歸、放置等。該組人員要負責看管好運動衣、跑鞋等，清點好服裝數量並進行妥善保管。
2.運動員服務的保障
（1）做好告知保障。告知運動員在比賽時間，及時進行檢錄，避免因貽誤檢錄時間而不能參加比賽告知運動員接下來要參加的競賽項目及其檢錄時間。
及時和運動員保持溝通，對比賽中產生的各種問題，進行及時有效地處理和報告。及時告知運動員的競賽成績和結果。
（2）做好行動保障。為運動員提供服裝、跑鞋、飲用水及谘詢服務，最大限度地為運動員服務。
指定物品管理處，為運動員提供一切方便。
對受傷運動員進行及時處治或聯係治療等。
在體育場附近安置休息區，保證運動員正常和充足休息時間。
注意競賽期間的安全
為了確保學生運動會的順利開展，保障運動會期間的安全以及事故的有效處理，防止發生突發公共衛生事件和安全保衛事故，確保參賽人員健康安全，應製定一係列的安全工作預案。
1.注意運動員的安全
保證運動員的身體健康，特別要注意參加意外傷害保險。注意天氣的變化，預防感冒疾病的發生；做好準備活動，預防運動性的損傷。在臨賽前，不可吃得過飽或者過多飲水。在比賽結束後，不要立即停下來休息，堅持做好放鬆運動，如慢跑等，使心髒逐漸恢複平靜。在運動會期間，要配備醫療用品，及時處理運動扭傷、外傷等。
2.注意觀眾的安全
在比賽期間，學生觀眾應自覺遵守大會規章製度，維護大會秩序，展現良好的精神風貌，服從指揮，遵守紀律，服從管理。學生入場後，不許私自離開運動場或進入比賽場地圍觀，要在指定地點觀看比賽，不要隨意在賽場中穿行，以免被投擲的鉛球、標槍等擊傷，或與參加比賽的同學相撞。在運動會期間，各單位應提出紀律要求和注意事項。在運動會期間，各單位的分管領導和輔導員、班主任等都必須堅守在運動場，並隨時對有關工作進行組織和協調。
嚴格學生請銷假製度，大、中、小學生運動會應由班主任嚴格控製請假製度，以免發生意外事故。
競賽統計與編排記錄公告
1.競賽分數的統計
在運動會比賽期間，及時統計並公布每個單位、每位運動員在各項比賽中的分數，這有利於各單位及時地掌握整個比賽的情況，有利於運動會的組織與管理。
由於學生運動會的特殊性和比賽項目的多樣性，所以，在運動會中分數的統計是一項複雜而細致的工作。因此，該項工作必須安排專人負責，對各單位在各個項目的得分情況，進行及時統計彙總，並將各單位的得分信息、比賽進程及時傳達給各單位或代表隊的每一位師生。
競賽統計方法有計算機統計和人工統計兩種，一般院係或班級統計分數都用人工統計方法。具體流程如下：
組織學習競賽規程及相應的計分原則；大學以院係為單位進行統計，中學以年級或班級進行統計，小學以班級為單位進行統計；對記分人員及比賽項目要進行分組分項；各個小組成員必須及時了解所負責的運動項目及運動成績；得到運動員的成績，及時將分數累加彙總；在進行團隊項目時，要求計分人員到比賽現場負責統計；各小組成員必須及時與運動會編排紀錄組統計的分數進行核對；計分人員在每個比賽單元結束後，都要對分數進行統計，發現問題並及時解決。
2.做好編排記錄公告
編排記錄組在比賽期間，主要收集成績、記錄與公告成績、編排下一賽次的比賽秩序和編製《成績公報》等。這個期間的工作要求快速、準確，對有疑問問題，一定要溯本追源，把問題弄清楚，使成績更確切。
（1）做好成績收集。收集成績一般采用“上門收”或“送上門”兩種辦法。學生運動會因同時比賽項目多，結束時間先後不一，因此，競賽成績宜派人“上門收”，每賽完一個項目時，便及時將該項參賽的全部卡片收回。
在競賽期間，一般在該項目比賽結束後，由裁判組記錄員將成績單“送上門”。為了提高工作效率，也可派專人“上門收”取成績。遊泳比賽的成績由終點裁判彙集交總裁判審核簽字後直接交編排記錄組。球類比賽成績一般采用派專人“上門收”的方法，以便及時核對、收回比賽成績。
收集成績無論采用什麼辦法，都必須及時審核，如果發現問題，及時弄清，做到準確無誤。
（2）記錄與公告成績。登記成績首先應仔細審核成績，檢查成績是否有錯，檢查名次是否取對，檢查加分或名次分是否符合規程要求等，絕不能貪圖省事，依樣畫葫蘆地搬字過紙，登記了事。
登記成績應有明確分工，根據實際需要，要因人製宜地分成“內場”和“外場”兩組。田徑、遊泳比賽的“內場”人員，負責將收集的成績，按成績和名次的優劣順序複寫一式幾份各種賽次的成績通知單或決賽成績通知單。同時將已決賽的成績、名次和得分，按運動項目和運動員的組別、單位、姓名分別填寫在“內場”的名次總紀錄表和團體總分表上。
“外場”人員負責對各種賽次的成績通知單，以及參加下一賽次的運動員名單分別貼在成績公告欄內。同時將已決賽的成績、名次和得分按照“內場”的填寫辦法，記錄在“外場”的名次總記錄表和團體總分表上。有破紀錄時，對紀錄的審核應更加細心，成績是否確切，要與原紀錄對照，成績認可手續要完備，並將上述成績注明破紀錄的情況，標明破哪一級紀錄等。
球類比賽成績的登記一般比較簡單，在收到成績並經審核無誤後，在《記錄組使用表》和《公告欄張貼表》上分別填上每場雙方比賽結果和得分就可以了。但是，足球項目每天需將當天比賽中出現的紅、黃牌情況登記入各隊備注欄中，並及時累計，如出現下場有停賽的運動員，應及時報告裁判長。羽毛球、乒乓球的單項成績登記，以及籃足、排足、足球、手球比賽的現場成績記錄，也得根據相應比賽情況做好登記造冊工作。
（3）編排列次比賽秩序。對於有後繼賽次的項目，應按照競賽規程規定的錄取名額，按照該項競賽規則的規定，按名次和成績錄取的辦法進行篩選。錄取編排後繼賽次的比賽秩序，應根據競賽規程規定的競賽辦法、競賽項目、報名人數的多少，編排下一賽次的比賽秩序。一般下一賽次分組表一式五份，一份交宣告處，宣告完後轉貼成績公告欄，兩分交檢錄處，供起、終點裁判使用，一份送大會宣傳組，一份留底備查。基層和學校運動會份數可酌減。
（4）編製《成績公報》。將當天或當場比賽的成績，經收集審核、加工整理後編印成《成績公報》，規模較大的運動會都要編製，基層和學校運動會可從簡。編製《成績公報》應注意以下幾點：
①全麵扼要：凡是當天或當場舉行的競賽項目的主要成績都要反映。采用單循環或分組循環的競賽項目，最好在每輪比賽後均公報成績，以幫助了解戰局。單項比賽一般隻公布前6名或前8名成績，或隻公布參加決賽的名單和破各項紀錄的成績。
②重點突出：凡破各級紀錄的，應集中編在第一版或排在首要位置。
③排列有序：如田徑運動會成績，應先排徑賽，後排田賽；先排決賽成績，後排參加下一賽次名單等。
④準確簡潔：《成績公報》不僅數字要準確，而且文字、語句也要簡潔。
資格問題與賽紀處罰
1.資格問題的處罰
若在競賽中發現資格有問題，經自檢、自查確認或調查、取證、核實後，視確認、核實的時間及對聯賽造成的影響大小，分別給予以下處罰：
（1）競賽開始後。在競賽開始後，若查出運動員資格不符，則立即取消該隊的參賽資格和所有競賽成績。
（2）競賽結束後。在競賽結束後，若查出運動員資格不符，則取消該隊的所有競賽成績和名次，追回獎品、紀念品，並通報學校。
2.賽紀問題的處罰
為了維護競賽的正常秩序和嚴肅賽風賽紀，凡在競賽中出現賽風賽紀問題的參賽隊，按以下規定處罰 ：
（1）判罰技術犯規。各參賽隊教練員臨場指揮時，不得大聲喊叫、幹擾、影響競賽的正常進行。經裁判組警告無效時，判罰該隊技術犯規一次。
（2）取消指揮資格。教練員臨場指揮時不得辱罵裁判員，不得辱罵隊員，經警告無效時，判教練員技術犯規。若重犯，則立即取消該教練員該場競賽的臨場指揮資格。
（3）取消競賽資格。凡在競賽場內、場外打架或動手打人的運動員、教練員將被給予嚴厲的處罰，即取消競賽資格及臨場的指揮資格。
3.連續違規的處罰
若一個隊連續出現“隊員資格”違反規定或違紀受處分屢教不止，將根據情況對該隊的領隊和教練員予以處罰。
校園運動會的籌備工作
製訂年度競賽計劃
學校運動會是一項牽涉麵十分廣泛的複雜工作，為了充分發揮學校運動會的作用，搞好學校運動會工作，就必須對學校運動會做出科學合理的安排，製訂詳細嚴密的學校年度運動會計劃，以保證學校運動會工作有組織、有計劃地進行。
年度競賽計劃是對全校一年競賽活動的內容、時間所作的全麵規劃和安排。年度競賽計劃是由體育教研組根據上級有關部門的競賽安排和本校工作計劃， 結合各年級體育教學和課外體育活動的內容，與有關部門協商後製訂的。製訂年度計劃時，既可將全校的所有比賽一起安排，也可按校內外分別安排。
1.年度競賽計劃內容
年度競賽計劃內容一般包括競賽名稱、時間、參加單位、參加人數、主辦單位、負責人等。
2.年度競賽計劃形式
年度競賽計劃一般多采用表格式，也有采用文字式的。表格式一目了然，文字式則較為詳細。具體采用哪種形式，體育教研組可根據習慣而定。
3.年度競賽計劃要求
在安排學校全年運動會時應注意以下問題：
要從學校的需要與可能出發，在對整個學校體育工作做出科學安排的基礎上，安排學校一年的運動會工作。安排競賽項目時要做到正式比賽項目與傳統項目相結合，大型比賽和小型多樣比賽相結合，突出重點但不能偏頗。時間安排不宜過分集中，要根據季節氣候條件，充分利用節假日。各項競賽的安排順序，應以日期先後為準。每項競賽要提前製訂競賽規程，並將競賽規程提前發給參賽單位，以便作好準備。
製訂競賽的計劃
學校的體育競賽計劃是學校體育競賽活動的依據。競賽計劃的質量直接影響競賽管理的效果，因此必須重視競賽計劃的管理。
1.競賽計劃製訂原則
（1）從實際需要和可能條件出發。學校體育競賽計劃的製訂要根據上級教育、體育行政部門的競賽計劃，本校教育計劃的總體安排，本校體育教學、課餘訓練的要求，本校的體育傳統項目和重點項目以及項目的普及程度，充分考慮學校的規模和場地實施條件綜合考慮，全麵計劃安排。
（2）重點突出與兼顧不同對象。重點突出就是要主次清楚，有全校性的大型運動會，也有年級的單項比賽。學校體育競賽以增強體質為主要目的，要滿足不同年級、不同體育興趣的學生需要。
（3）做到合理安排時間和次數。時間不宜過分集中，競賽次數要適宜。要把體育競賽均勻地分布在兩個學期中，重要的運動會可以固定時間，形成傳統，其他項目經賽的安排要考慮季節的因素。體育競賽的次數要適宜，通常是每月都有比賽，如果安排得太多，難免與學校的總體教育計劃發生衝突。
（4）安排好各項競賽的排列順序。競賽計劃中各項競賽的排列順序，應以日期先後為準，列表表示。競賽計劃日程表主要包括順序、比賽名稱、比賽日期、比賽地點、主辦單位、參賽單位、參賽人數等。
2.競賽計劃製訂程序
為了集中有限的人力、物力、財力，保證競賽計劃的實施，各層次運動競賽計劃必須自上而下地製訂。最高層次的競賽計劃，由上級有關業務部門和各單項運動協會根據我國體育運動發展方針、競賽製度和比賽活動的規律，以及體育發展的實際需要製訂，並結合本地區本項目的實際需要，逐級製訂運動競賽計劃並組織實施。這樣才能保證各級競賽活動緊密銜接，更好地協調局部與全局的關係，使整個競賽係統具有統一性和計劃性。
3.製訂競賽計劃步驟
（1）收集運動競賽信息。對運動競賽係統麵臨的外部環境和內部條件進行全麵調查分析，以便科學地確定競賽目標與任務。這些信息主要包括：
①國家在計劃期提出的體育戰略目標和有關方針、政策；
②上級競賽活動的有關安排；
③運動訓練的實際需要，包括運動訓練水平、運動人才狀況及發展規劃等；
④推動體育發展的各方麵實際需要，如促進有關項目體育活動的開展，觀眾對有關項目競賽表演的觀賞需求，以及社會各部門、單位、企業等對有關運動項目競賽的需求等；
⑤國家、地方、部門，以及社會組織的財政力量；
⑥國家和地方的運動設施、場地器材和有關生活設施的建設情況；
⑦有關項目裁判員的水平與數量；
⑧競賽管理幹部的數量和水平等。
（2）明確運動競賽目標。製訂運動競賽目標，要以全國體育運動競賽的總體部署及各項體育方針、政策為依據，並使運動競賽目標建立在客觀實際的基礎上。一般來說，我國運動競賽係統各層次的目標主要包括：促進運動技術水平提高，檢查訓練效果；選拔、組織參加上一層次比賽的隊伍；活躍群眾文化生活，推動群體活動的開展等幾個方麵。根據組織競賽的實際，從這幾個方麵確定競賽的具體目標定向，即形成運動競賽的具體目標。
（3）擬訂競賽安排方案。運動競賽目標確立之後，就應著手擬訂每項競賽的具體方案，使競賽目標落到實處。競賽的具體方案，主要從比賽形式、比賽時間、比賽地點和承辦單位，以及比賽規模等若幹方麵加以考慮。
①確定比賽形式：運動競賽種類很多，為了完成一定的任務，必須有針對性地選擇和確定適宜的競賽形式。競賽形式的確定，一般要綜合考慮組織競賽的任務、競賽範圍、參賽者的年齡和競賽項目數量等。
②確定比賽時間：比賽時間是製訂競賽計劃時應考慮的重要因素之一。比賽時間的確定，主要應考慮上一級競賽活動的日程、比賽的傳統時間、比賽地的氣象規律、各類競賽所需時間及節假日因素等。
③確定比賽地點和承辦單位：各類比賽舉辦地點的選擇，直接關係到運動競賽的效果，應當縝密考慮安排。選擇比賽地點時，應考慮場地設施與交通、接待等條件，以及舉辦地群眾的項目興趣傾向和欣賞水平。此外，還要注意優先安排該項目的重點布局地區，考慮到舉辦地的經濟承受能力。如果是為了準備參加重大比賽而組織的低一層次比賽，還應力圖使比賽地與未來重大比賽地點的環境、氣候、時差等各方麵條件相適應。
④比賽規模的控製：為了提高競賽效益，應對競賽規模進行控製。控製比賽規模，應以確保完成比賽任務為前提， 嚴格控製參賽資格和人數，特別要重點控製比賽工作人員的數量。此外，還要注意妥善掌握接待規格和安排比賽禮儀，力求莊重、簡樸。
（4）綜合平衡，確定方案。綜合平衡是運動競賽計劃製訂中的重要環節，是提高競賽計劃科學性的必要程序。通過綜合平衡使各種比例關係協調統一，可有效提高競賽計劃的整體性。
運動競賽計劃綜合平衡主要包括競賽規模與國家（地方）經濟及社會需求之間的協調平衡；競技體育與群眾體育競賽比例的協調平衡；競技體育各類項目競賽、重點與非重點項目競賽比例的協調平衡；成人與青少年競賽比例的協調平衡；國際、國內（各級）競賽銜接的協調平衡；競賽經費、參加人數、時間、地點等方麵的協調平衡；競賽安排的指導思想與計劃具體體現的協調平衡，以及競賽類別、形式的協調平衡等。經過綜合平衡後所確定的較為合理的競賽組織方案， 也就是正式的運動競賽計劃。
校園運動會場地的準備
場地器材的特點
學校運動會場地與器材設施，是學校舉辦運動會的必備物質條件，必須具備一定的物質條件，才能保證學校運動會的舉辦實施。學校體育競賽的物質條件是指競賽的場所、設備、器材以及組織競賽所必須的用品等，其中最基本的是競賽場所。良好的競賽物質條件，有利於保證競賽的質量。學校運動會的場地器材一般具有以下特點：
1.器材科技含量不斷加大
高科技材料、國外先進技術的不斷引入是學校運動會場地器材不斷發展，滿足學校運動會需求的重要因素。
（1）先進理念的引入
①加深認識：使人們加深了學校運動會器材對學生的影響的認識；
②適應學生：以人為本理念的引入，使學校運動會的場地器材符合不同年齡學生的需要。
（2）環保理念的引入
使學校運動會場地器材的布置與管理更加注重與環境的協調一致及對學生健康的影響。
（3）先進技術的引入
①促進發展：使學校運動會場地器材的科技含量不斷加大，電子化、程序化、係列化、人性化是目前學校運動會場地器材發展的方向；
②新穎實用：各種新型複合材料、合成材料、合金材料的應用，使體育場地器材更加新穎、輕便、牢固、安全，既增加了使用壽命，也提高了學生參與學校運動會的積極性與安全性。
2.器材配備走向規範化
（1）製訂目錄。為適應我國教育事業發展，為中小學生身心健康發展提供物質保證，國家教育部製訂出各類學校運動會器材設施配備目錄。
（2）提出要求。依據地域不同以及辦學特色不同的差異，提出了兩類選配類器材設施配備要求。
①運動會的需要：選配是根據學校運動會的需要確定的，學校根據實際情況配置；
②拓展教學需要：主要根據學校運動會改革中不斷拓展的教學、課外活動的內容與形式以及各學校的傳統、特色確定的。這一舉措的實施為學校運動會場地器材的規範化配備奠定了政策基礎。
3.適應學生身心發展特點
（1）製訂標準。教育部完成了適合中小學生特點的學校運動會器材研製，並以國家標準的方式出現，從而有效地促進了廠家研發符合標準的學生專用的學校運動會器材。
（2）同步適應。國家標準的方式出現，避免了學校運動會場地器材成人化、竟技化的現象，保證了學校運動會場地器材與學生身心發展的同步適應性。
4.種類增多且功能豐富
學校運動會場地器材發展很快。
（1）日趨完備。高標準的運動場地配備日趨完備、場地器材設施建設日趨齊全。
（2）新穎格局。學校運動會場地器材將打破相對封閉的格局，改變了以往隻有競技項目場地器材的單調格局。
5.美觀和空間的優化組合
（1）同步規劃。結合學校發展戰略，各類學校均製訂出一套和學校發展規劃同步的體育設施建設計劃，根據不同時期和不同區域的特點逐步實施。
（2）加快步伐。隨著各種體育法規的貫徹執行，各地加快了體育基礎設施建設的步伐，一是數量多；二是設計新；三是功能全。
（3）發展趨勢。學校運動會場地的發展趨勢向著更加經濟、實用的方向發展，學校運動會場地的規劃趨於多功能和優化組合，使場地的靈活性和適應能力更加具備適應學生需求增長及使用功能變化的長期潛力。
學校體育器材分類
國家教育部頒布的《學校體育工作條例》第六章第二十條指出：“學校的上級主管部門和學校應當按照國家或者地方政府製訂的各類學校體育場地、器材、設備標準，有計劃地逐步配齊。學校體育器材應當納入教學儀器供應計劃。新建、改建學校必須按照有關場地、器材的規定進行規劃、設計和建設。”
學校運動會的舉辦應按照《學校體育工作條例》中的要求，進行場地設施的準備，保證學校運動會在高質量的硬件環境下舉行。學校體育器材一般可分為競賽器材、教學訓練器材和一般性器材。
1.進行競賽的器材
（1）符合規定標準。所謂競賽器材，關鍵是必須符合該運動項目規則對器材的要求。
①球類項目：球類項目使用球的重量、 直徑或圓周、充氣量和顏色等必須符合競賽規則的有關規定；
②體操項目：體操競賽用的單杠、吊環、跳馬、鞍馬、高低杠和平衡木等器械，除其規格要符合體操競賽規則的要求外，質量至關重要，必須能承受競賽時的運動負荷，保證運動員的安全。
（2）選擇使用標準。選擇競賽使用的器材設備，除必須符合競賽規則要求的基本條件外，還應考慮其耐用程度、使用的方便程度和美觀程度等指標。
（3）嚴格入庫製度。必須對購進的器材逐一嚴格檢查，不合格器材不得入庫，更不能使用。這一點在舉辦學校運動會時尤其要嚴格執行。
2.教學訓練的器材
（1）適應教學訓練。教學訓練用器材是以能適應教學和訓練的要求為目的，其種類和數量以滿足教學訓練的需求為依據。
（2）提高身體素質。現代競技體育的發展，不僅要求在訓練中使用符合規則要求的體育器材，而且還要求有提高學生身體素質的多種訓練用輔助器材及設備。
（3）保證器材質量。教學訓練器材品種多數量大，必須經久耐用，如田徑運動的教學訓練器材，一般有杠鈴、壺鈴、啞鈴、沙袋、沙護腿、沙背心、跳繩，各種重量的鉛球、鐵餅、鏈球、標槍和實心球，訓練用欄架、臥推架、下蹲架、力量訓練聯合器械、肋木、跳馬、墊子、爬繩、跳高架、跳箱、棕墊、投擲擋網等。
3.一般性體育器材
（1）基本概念。一般性器材是指通用性的器材，而非體育競賽和教學訓練的專用器材，也就是說是舉辦任何活動都離不開的器材。
（2）常見器材。最常見的有桌子、椅子、凳子、擴音器、運輸工具、常用的各種修理工具等，這類器材是每個體育場所必須具備的基本物品。
學校體育器材的管理
體育器材的管理，要抓好購置、管理和使用三個環節。
1.把好器材的購置環節
（1）質量第一。器材設備的質量關係到運動員的安全，直接影響教學訓練的效果和競賽水平的發揮，同時也關係到器材設備的使用壽命和效益大小。
（2）深入考察。器材設備的質量決定於生產使用的材料和工藝，所以在購置器材設備時，要對生產廠家和選購的器材進行深入的考察，嚴格檢查質量。
（3）嚴格把關。對於競賽用器材設備，更應按競賽規則的要求，嚴格把關。尤其應注意檢查器材設備上製造廠商的名稱、標記或商標，看其是否符合競賽規則中的有關規定。
2.器材設備的入庫管理
（1）登記造冊
①驗收：進入器材室或器材庫的器材，應根據發貨單進行驗收，然後登記入庫，通常采取填寫器材登記表的形式登記器材設備；