NO3.學生模型製作指導
模型製作內容與組織
模型製作的主要內容
1.航空模型活動
航空模型活動的內容主要有：了解有關的航空知識和航模的基本知識；製作風箏、熱氣球等簡易飛行器；製作簡易紙術結構的彈射機、滑翔機；橡筋動力飛機模型製作；初級牽引滑翔機的製作；飛機模型的調試；航空模型競賽活動的組織；簡易航空模型的設計等。
2.航海模型活動
航海模型活動的內容主要有：了解有關的航海知識和艦船模型的基本知識；觀賞艦船模型製作；橡筋動力艦船模型製作；簡易自航帆船製作；電動動力艦船模型製作；艦船模回型的試航和調試；艦船模型的競賽等。
3.車輛模型活動
車輛模型活動的內容主要有：紙盒車輛模型、內力車輛模型製作；橡皮筋動力車輛模型製作；電動動力車輛模型製作；車輛模型競賽活動。
模型製作活動的組織
組織實施模型活動，可以是多種形式，靈活運用，以滿足不同條件，不同層次的學生的需要，吸引絕大多數學生來參加這項活動。
1.建立興趣小組
建立模型興趣小組或小製作興趣小組，是模型活動和小製作活動較為常見的活動形式。不管有沒有開設勞技課的學校，都可以組織興趣小組。
興趣小組可以是班級組織，也可以是學校組織的，一般是學生自願報名參加，人數以20人左右為宜，定期開展活動。
在興趣小組中，其活動內容要從易到難，循序漸進，在已開設勞技課的學校，活動內容可以比勞技課的內容深一點，同時還可以在興趣小組中培養和發展骨幹分子，指導他們去輔導其他學生開展活動。
2.列入科技活動課
活動課在大多數城市小學中已逐步開設。將模型活動和小製作列入小學的活動課中、在時間上得到保證，使全體學生都能參加這項活動。
由於這種活動形式是麵向全體學生，所以選擇的活動內容不能太難，要照顧大多數。在活動課上，配合製作，講解有關知識，使學生能更好地掌握製作要領。同時，要有充裕的時間讓學生自己動手製作。
3.組織各種形式活動
模型活動能開展各種競賽、比賽活動，在學校內或年級之間開展各種模型、各個層次的競賽及比賽活動，能促進學校模型活動的開展，提高學生的製作興趣。
如果本地的模型競賽活動開展得比較正常，那麼可以根據學校開展模型活動的基礎，在校內競賽的基礎上，建立航模隊。這種形式主要是對有一定基礎的學生，為他們提供正規的機練條件和環境，代表學校參加模型競賽活動。
航模隊的活動內容要符合競賽所規定的小學組項目，要根據比賽規則和要求進行製作和訓練，以適應比賽的需要。除了比賽以外，還可以經常性地舉辦學生模型和小製作作品展覽，使他們看到自己製作的成果，提高製作信心。
模型製作應注意問題
科技活動的根本任務是提高和培養青少年的科學素質。開展模型活動，要培養學生勇於創新、勤於思考、大膽實踐的精神，逐步形成一絲不苟的科學態度。
1.學會正確運用
要引導學生將課堂上所學的知識，運用到模型活動和小製作活動中去。學生從課堂上，從課外的各種傳播媒介，能得到大量的知識和信息。
在這些知識中，有不少可以運用到製作活動中去，如自然課中的浮力知識、電的知識、摩擦的知識等，在模型和小製作活動中都能得到應用。
輔導員在輔導過程中，要有意識地指導學生，運用已學過的知識，去解答製作進程中出現的各種問題。
2.鼓勵學生勇於創新
在輔導製作完一件模型或小製作品後，輔導員可以鼓勵啟發學生，如何提高該作品的性能，有什麼地方可以改進，如何在競賽活動中取得好成績等，使學生養成勤於思考，不斷創新的好習慣。
3.要做到持之以恒
模型和小製作活動，有易有難，製作較難的作品時，比較單調乏味，有時還可能失敗。輔導員就要根據學生好奇、好動、求知欲強的特點，引導學生不能憑一時的興趣，尤其是在製作失敗後，更要鼓勵學生去尋找失敗的原因，幫助他們樹立信心，鍛煉他們的毅力。
模型製作活動的開展
學生模型製作活動要根據學生的年齡特征，知識水平，因地製宜、因校製宜來設計。同時，模型活動中的航空、航海、車輛和小製作活動思路有其共同點，也有不同之處。學生模型製作活動的開展有許多形式。
參觀訪問
參觀訪問是學生在老師的帶領下，到附近的航空博物館、機場、碼頭、汽車製造廠等地進行參觀，使學生了解飛機、輪船、車輛的種類和主要性能及用途，以加強對有關知識的掌握。
參觀訪問一般可以放在製作活動之前，使學生對飛機、輪船、車輛有較多的感性認識，提高學生的興趣。也可以把這項活動安排在學生剛做過一些簡易的模型後，這時，小學生對模型已有了一定的興趣，參觀訪問時更具有目的性。
參觀訪問的形式、內容可以多種多樣，參觀製造工藝可以了解飛機、輪船、車輛的製造過程，使學生明白造一架飛機、一艘輪船、一輛汽車，需要成千上萬個人經過艱苦的勞動和合作，才能製造出來。
直接參觀飛機、輪船、車輛，可以使學生了解各種交通工具的種類、用途和性能。
訪問工程技術人員，請他們談談飛機、輪船、車輛的發展狀況，以及它們在國民經濟中所發揮的作用。
訪問優秀的飛行員、駕駛員，請他們談談如何駕駛這些現代化交通工具以及德要掌握哪些知識等。
參觀訪問活動，要事先進行聯係，告訴接待單位參觀的目的要求，以便接待單位能有針對性地進行準備。如有的學生家長就在這些單位工作，可以請學生家長幫忙，更合理地安排參觀事宜。
通過參觀訪問，介紹有關知識，可以激勵學生學好科學文化知識，長大後能製造出更多更好的飛機、輪船和車輛，駕駛這些現代化交通工具，為祖國富強貢獻自己的力量。
參觀訪問可以放在低中年級中進行。參觀訪問前，要向學生明確提出參觀訪問的要求和任務，使學生做到目的性明確。參觀時要絕對注意安全，提醒學生不能亂摸亂動，聽從指揮。同時要注意觀察。
觀看展覽
利用電教手段，如電影、錄像、幻燈，向學生介紹有關航空、航海、車輛等知識，具有形象、生動的特點。隨著辦學條件的逐步改善，城市小學一般都已配備了錄像機、電視機和幻燈機這些電教設備。
學校可以向教儀站、電教站或社會錄像帶出租點租借有關航空、航海、車輛等方麵的科普錄像片，向學生進行播放。也可以組織學生觀看科教電影。
動用電教設備，可以向學生介紹航空、航海、車輛的發展史，我國在世界航空、航海、車輛史的輝煌成就；各種飛機、輪船、車輛的設計、製造、種類和用途；用高科技武裝起來的飛機、輪船、汽車在現代經濟、生活和戰爭中的應用等。
圖片展覽就是利用有關航空、航海、車輛等圖片資料，向學生介紹有關知識的一種形式。它簡單易做，比較形象。
圖片資料的來源比較廣，可以利用圖書館中的有關資料，繪製成簡單的圖片，也可以利用各種報刊雜誌、畫報。掛曆、明信片等。
展覽時，可以發動學生收集各種圖片，將收集到的圖片整理歸類，進行展覽。這樣，既鍛煉了學生的能力，學到了知識，又能提高學生的參與意識。
圖片展覽的內容相當廣泛，如航空、航海、車輛發展簡史；我國古代在航空、航海、車輛領域的發明，如風箏、羅盤、指南車等；中外科學家的圖像和簡介；航天事業的發展，等等。也可以啟發學生，發揮學生的想象力，舉辦《未來的交通工具》想象繪畫展覽，促進學生的智力發展。
利用電影、錄像等電教手段向學生介紹有關知識，可以根據播放的內容，分別安排在低中高各個年級中進行。圖片展覽，可以放在低中年級，舉辦想象繪畫展覽，宜放在高年級。部分組織工作，可以讓高年級學生參與。
舉辦故事會
講故事、聽故事是小學生所喜愛的活動形式之一。舉辦故事會，講講航空、航海、車輛方麵的人和事，能加深他們對有關知識的了解。
1.故事的主要內容
（1）航空方麵：韓信發明風箏的故事；萊特兄弟發明飛機的故事；中國人民誌願軍空軍英雄打敗美國王牌飛行員的故事；“長征”火箭發射人造衛星的故事，等等。
（2）航海方麵：我國祖先“刳木為舟”的故事；鄭和七下西洋的故事；哥倫布發現新大陸的故事；甲午海戰的故事；遠洋科學考察，建立長城站的故事，等等。
（3）車輛方麵：我國古代指南車和記裏鼓車的故事；蒸汽機車的發明；我國第一輛汽車誕生的故事，等等。
2.舉辦故事會的方法
（1）在組織舉辦故事會前，要確定故事會的主題。主題要明確、新穎、有感染力。其內容可以是側重於思想教育，對學生進行愛國主義教育。如我國航空史上的偉大成就、我國古代的航海家、我國的航天事業，等等。可以側重於創造發明。如我國在航空、航海、車輛領域的創造發明。也可以側重於某個人或某件事，如韓信的故事、鄭和的故事、甲午海戰、南極長城站，等等。
（2）要幫助指導學生尋找故事題材。可以通過閱讀科普讀物和觀看科普影視片，在閱讀和觀看過程中，要指導學生抓住主題，把握住主要的人和事。
在具體的準備過程中，可以事先進行分工，如按小組把內容分配下去，以小組為單位進行準備，然後由各小組推薦幾名代表上台講故事。
在故事會中，可以考慮安排一些有關的知識競賽問答，以提高學生的興趣，也能促進學生積極進行準備，取得最佳效果，如能邀請有關的工程技術人員、飛行員、駕駛員來講故事，將能起到更好的效果。以上的活動思路，是以介紹知識為主，適合於在低中年級學生中組織。
模型製作的具體步驟
製作活動是模型活動和小製作最主要的活動形式。通過製作，能進一步鞏固對飛機、輪船、汽車的了解。掌握製作方法，提高動手能力。
活動的內容
活動內容的選擇要根據學生的年齡特征和知識水平，根據製作工藝的難易、結構的簡單複雜進行選擇。活動內容可以根據項目係統進行選擇。
如航空、航海、車輛或小製作；可以根據材料進行選擇，如紙質模型和小製作，木質模型和小製作；可以根據動力要求進行選擇，如椽皮筋動力模型和小製作，電動動力模型和小製作，等等。
小製作活動還可以根據製作原理進行選擇，如光學小製作、力學小製作、聲學小製作等。另外，還可以進行工具小製作、玩具小製作、教具小製作等。
內容選擇上要從易到難，循序漸進，注意每次活動都能比以前有所提高，並且在設計上要注意趣味性，以提高學生的製作興趣。同時，內容選擇還必須考慮活動經費和器材、設備的要求。
活動的形式
在製作活動中，活動形式要多種多樣，要根據所開展的製作活動是普遍性的，還是提高性的，是幾個學生合作一件，還是每個學生作一件的情況選擇活動形式。
對於普及性製作活動，可以安排勞技課和組織興趣小組。製作內容難度不能太大，每個學生都製作一件，也可以幾個學生合作一件。
興趣小組可以每班組織一個，也可以按年級組織，分成初級組、中級組、高級組，提高性製作活動，是在普及的基礎上進行的，可以組織多種形式的展覽、評比、表演和比賽活動。在寒暑假舉辦冬令營、夏令營，把積極分子和骨幹分子組織起來，集中活動，提高水平。
材料和工具
當活動形式和內容都確定後，就可以考慮製作活動所需要的材料和工具，為製作活動作前期準備。一般模型活動和小製作，需要準備圖紙、材料、粘合劑和工具。
圖紙是製作活動必不可少的資料。它是製作作品的依據。通過圖紙，可以了解製作模型的種類、名稱、外形尺寸和比例、內部結構以及各個部件的製作方法和組裝要求等。
隻有在看懂圖紙的前提下，才能實施製作計劃，配備材料。在中高年級學生中，可以適當講解一些識圖知識，如三視圖原理，圖紙上的基本線條和符號，等等。
材料要根據圖紙和各個部件的製作要求進行配備。製作航模和小製作的材料十分廣泛，有紙、吹塑紙、木材、竹材、有機玻璃、金屬材料和其他材料。不同材料的加工方法不同。
紙質材料常見的有卡紙、白板紙、鉛畫紙；蠟光紙等。可用剪子和刀片進行剪刻加工，製作比較方便。吹塑紙也經常用來製作模型，它的加工要用鋒利的刀片，粘接時用白膠。
木質材料是製作模型和小製作的主要材料，常用的有鬆木、桐木、三合板、五合板等。木料的選擇，要注意選擇無裂縫、質較軟、節疤較少已經幹燥的木料，取材時還要注意木材的紋路。木料的加工用刀子、弓據、木砂紙和挫刀等進行。
金屬材料常用的有白鐵皮、鋼片、鋼絲、漆包線、大頭針等，金屬材料可用剪刀、鋼挫、手搖鑽、焊接等方法進行加工。
由於製作模型和小製作的有些材料比較貴或者一時買不到，這時就要考慮采用代用品，用廢舊物品和邊角料進行製作，在這方麵有很大的潛力可挖。它可以降低製作成本。
如船模中的螺旋槳軸，可以用自行車輻條代替，軸套可以用廢圓珠筆芯代替，艙麵建築上的探照燈，可用舊燈珠代替，或用廢發光二極管或牙刷柄的一端代替，等等。
工具的配備要根據製作要求，一般配備尺子、刀子、挫刀、鋸子、剪刀、鑽、榔頭等就可以開展活動了。有些工具可以自己製作。如：小榔頭用舊水龍頭橫柄一隻和木棍一根就可以製成，刻刀可以用廢鋼鋸條用砂輪磨製而成，等等。當然，也可以發動學生帶些家裏已有的工具，如螺絲刀、鉗子等。
有些大件工具，如木工工具、台鉗、電烙鐵等，除學校購置一些外，還可以依靠社會力量，如爭取附近工礦企業的大力支援等。
在材料和工具的配置上，由於受經費等條件限製，可以利用社會和家庭的力量，爭取得到他們的支持，依靠社會力量，增添工具設備。