1.首頁設計方法
有關首頁設計方法大致有版麵布局的竅門、色彩的搭配、字體的設置和表格的嵌套、細微之處見功力、考慮不同的瀏覽器和分辨率、設計好你的banner和位置、標簽的重要性。
2.首頁設計步驟
首頁，從根本上說就是全站內容的目錄，是一個索引。但隻是羅列目錄顯然是不夠的，如何設計好一個首頁呢？一般的做法是確定首頁的功能模塊、設計首頁的版麵、處理技術上的細節。
3.確定首頁的功能模塊
首頁的內容模塊是指你需要在首頁上實現的主要內容和功能。一般的站點都需要這樣一些模塊：網站名稱（logo）、廣告條（banner）、主菜單（menu）、新聞（news）、搜索（search）、友情鏈接（links）、郵件列表（Mailing list）、計數器（count）、版權(copyright)。選擇哪些模塊，實現哪些功能，是否需要添加其他模塊都是首頁設計首先需要確定的。
4.設計首頁的版麵
在功能模塊確定後，開始設計首頁的版麵。處理技術上的細節製作的主頁如何能在不同分辨率下保持不變形，如何能在IE和NC下看起來都不至於太醜陋，如何設置字體和鏈接顏色，等等，首頁設計是整個網站設計的難點和關鍵，在製作的過程中要處理好各種技術的細節也是非常重要的。
網站的形象定位
一個傑出的網站，和實體公司一樣，也需要整體的形象包裝和設計。準確的，有創意的形象設計，對網站的宣傳推廣有事半功倍的效果。在網站主題和名稱定下來之後，需要思考的就是網站的形象。學校的網站形象要具有代表本學校的特色。
1.設計好網站的標誌
首先需要設計製作一個網站的標誌，就如同商標一樣即logo，logo是站點特色和內涵的集中體現，看見logo就讓大家聯想起站點。標誌可以是中文、英文字母，可以是符號、圖案，可以是動物或者人物，等等。標誌的設計創意來自網站的名稱和內容。同時也能非常宣明的代表到學校的標誌。
2.設計網站的標準色彩
網站給人的第一印象來自視覺衝擊，確定網站的標準色彩是相當重要的一步。不同的色彩搭配產生不同的效果，並可能影響到訪問者的情緒。“標準色彩”是指能體現網站形象和延伸內涵的色彩。例如：IBM的深藍色，肯德基的紅色條型，windows視窗標誌上的紅藍黃綠色塊，都使我們覺得很貼切，很和諧。標準色標準色彩要用於網站的標誌，標題，主菜單和主色塊。給人以整體統一的感覺。至於其他色彩也可以使用，隻是作為點綴和襯托，絕不能喧賓奪主。
3.設計網站的標準字體
和標準色彩一樣，標準字體是指用於標誌、標題，主菜單的特有字體。一般我們網頁默認的字體是宋體。為了體現站點的“與眾不同”和特有風格，我門可以根據需要選擇一些特別字體。
4.設計網站的宣傳標語
也可以說是網站的精神，網站的目標。用一句話甚至一個詞來高度概括。以上四方麵：標誌、色彩、字體、標語，是一個網站樹立起形象的關鍵，確切的說是網站的表麵文章，設計並完成這幾步，網站將脫胎換骨，整體形象有一個提高。
學校網站開發製作的過程
學校網站開發是一項很複雜的工作，可以將它當做一個項目來進行。軟件工程的管理方法和規範與網站建設項目最接近，因此我們在仔細研究軟件工程後，借鑒軟件工程的管理方法和規範，針對學校網站建設的特點和重點，整理出一套適合學校網站建設管理和控製的方法。
我們可將其稱為網站工程，簡單地說就是網站項目的管理和控製方法，是一種特殊的、標準的操作程序，目的在於保證網站建設的高效率、高質量、低風險。
網站係統分析
1.網站立項
當我們需要進行校園網站建設時，就要對建立學校網站這個項目立項。較好的做法是成立一個專門的項目小組，小組成員包括：學校領導、學校網絡管理員、美術教師、各處室人員、微機教師等6至7人組成。由網絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統一調度和安排。
2.需求說明書
要建立一個網站，首先要明確學校網站建設的意義和需求及校園網所能提供的功能和內容。必須讓每一位學校領導和教師了解校園網能夠提供的服務和功能；其次可采取與領導交談、下發問卷調查表等方式了解學校領導和教師希望校園網提供的服務和內容，網管要根據各方麵的反饋意見進行認真的分析，編寫一份詳盡的需求說明書。
把好這一關，可以杜絕很多因為需求不明或理解偏差造成的失誤和網站建設失敗。需求說明書要達到如下標準：正確性、可行性、必要性、簡明性、檢測性。
作為國際互聯網站點，每個不同的網站將滿足網絡用戶的不同需求。學校網站所麵對的對象是廣大教師和學生，所以，教師和學生和一些渴望了解學校基本情況的人群的需求就成了本次設計的實際需求。在對網站進行設計製作前，有必要對需求進行仔細分析。
瀏覽者訪問一個站點一般都希望對該站點能很快地有一個大致了解，所以對站點的介紹是很有必要的。學校網站是為中小學教學而建的，所以將側重於對學校基本情況及為教師和學生提供教育教學素材、為教師和學生的教學行為提供基本服務功能等方麵的介紹。
一份好的需求說明書是網站建設工作的基礎，因此要求學校領導和網管把好關，切實把需求說明書寫成一份目的明確、內容詳實、簡明易懂、準確無誤的網站建設初稿。
網站具體建設
1.總體規劃
在寫出需求說明書後，並不是直接開始製作，而是需要對網站進行總體規劃、詳細設計，給出一份網站建設方案。總體規劃是非常關鍵的一步，它主要確定網站需要實現哪些功能；網站開發使用什麼軟件，在什麼樣的硬件環境下進行；需要多少人，多長時間；需要遵循的規則和標準有哪些。
同時需要寫一份總體規劃說明書，包括網站的欄目和板塊；網站的功能和相應的程序；網站的鏈接結構；如果有數據庫，進行數據庫的概念設計；網站的交互性和用戶友好設計。
學校網站的中心任務是為師生的教育教學行為提供必要的服務，因此，在進行網站設計時要對主題有所突出，具體可將整個校園網劃分成學校簡介、校園公告欄、教師中心、學生中心、網絡辦公等幾個板塊。
2.建設方案
在總體設計出來後，一般需要給出一個網站建設方案。網站建設方案的包括學校情況分析；網站需要實現的目的和目標；網站形象說明；網站的欄目板塊和結構；網站內容的安排，相互鏈接關係；使用軟件，硬件和技術分析說明；開發時間進度表；維護方案；製作費用。
當方案得到學校領導和項目組大多數人員的認可後，我們就可以開始動手製作網站了。但還不是真正意義上的製作，需要進行詳細設計。
3.詳細設計
總體設計階段以比較抽象概括的方式提出了解決問題的辦法，詳細設計階段的任務就是把解決方法具體化。
（1）整體形象設計。在程序員進行詳細設計的同時，網管和美術教師開始設計網站的整體形象和首頁。
整體形象設計包括標準字、Logo、標準色彩、廣告語等。首頁設計包括版麵、色彩、圖像、動態效果、圖標等風格設計，也包括banner、菜單、標題、版權等模塊設計。首頁一般可設計1至3個不同風格，完成後，供學校領導網站製作組進行選擇。
（2）頁麵風格設計。模塊布局宗旨在於方便訪問者瀏覽，所以首頁上麵設置一條導航欄，其下是主題動畫，在主題動畫下設置版內導航條。大致頁麵布局力求風格統一、內容豐富。
如今的多媒體Web網頁具有強大的交互功能，多種媒體方式如文字、圖片、動畫、聲音等同時存在。文字是一種簡潔有效的媒體，輸入方便，處理速度快，適合網速較慢的情況下大麵積布局。圖片可以給人以較為直觀的感受，以及更為感性的認識，其缺點是下載速度慢，在網速慢的情況下不宜大麵積運用。
（3）顏色調配設計。網頁製作中頁麵顏色的調配相當重要，由於由學校美術教師進行整個校園網站的美工工作，我們可以更多采納美術教師的意見。各板塊采用與網站首頁同一色係的顏色，整個板塊內部也盡量保持風格一致。
考慮到校園網站是教學網站，顏色既要體現出嚴肅性，又不能過於死板。所以應采用淡雅型的配色方案，避免有大麵積色塊出現。
（4）網站調試方案。對於網站調試，盡量采用邊製作邊調試，即采用本機調試與和上傳服務器調試的方法，因為網站在單機和服務器上運行有很大的區別，所以很有可能在上傳服務器之後，出現在單機上不能瀏覽的一係列問題。觀察速度、兼容性、交互性等，發現問題及時解決並記錄下來。
（5）人員的分工。對於學校網站製作人員的分工，可按照專業對口、分工協作的原則進行，學校領導負責對人員的調度和安排，內容材料的把關；學校網管負責協調各製作人員的工作，解決製作中的技術問題並完成整個網站的調試工作；美術教師是整個網站的美工，對網站的Logo、版麵劃分、色彩搭配進行統一規劃和製作；各科室人員負責網站製作素材和內容的搜集和整理工作；微機教師負責對素材的處理及各網頁的製作。
網站的最後製作
到這裏，各網站製作人員就可以全力進入開發階段，需要提醒的是，測試人員需要隨時測試網頁與程序，發現Bug立刻記錄並反饋修改。不要等到完全製作完畢再測試，這樣會浪費大量的時間和精力。學校領導和網管需要協調和溝通各製作人員的工作。
最後，將製作中的有關文檔存檔，並另行寫出一個校園網站使用說明文檔。至此，網站項目建設製作完畢。
中小學生上網的正麵影響
開闊學生視野
因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享。
中小學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態，極大地開闊了中小學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
加強對外交流
網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每一名成員可以超越時空的製約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯係和交流，討論共同感興趣的話題。由於網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直麵交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
中小學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中小學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們，特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬鬆、平等的環境。
促進個性發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的，因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中小學生可以在網上找到自己的發展方向，也可以得到發展的資源和動力。
利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中小學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦遊戲在一定程度上能強化中小學生的邏輯思維能力。
拓展受教育的空間
有很多中小學生因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。因特網上的資源可以幫助中小學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校，提供了求知學習的新渠道。
目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。
這對於處在應試教育體製下的中小學生來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
有助於創新思想教育
利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸準青少年的思想並開展正麵引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。
此外，由於網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果。
由於網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心、調動積極性、激發創造力的作用。
中小學生的網絡安全教育
網絡的發展已經成為不可阻擋的時代潮流，因此，我們必須緊跟世界進步潮流，充分發揮網絡對中小學生健康成長的積極作用。為此，要充分發揮政府、社會和企業“三駕馬車”的作用，全麵規劃，統一建設標準，采用先進的信息網絡技術整合現有資源，實現網絡由單點應用向“相互共享、共同應用、互聯互動”多點應用的根本轉變。
中小學生在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園裏提供一個良好的網絡環境，建設高質量的校園網。
為此，要保證中小學校計算機的配置數量；解決好校園網絡硬件設施建設問題；正確處理好硬件、軟件的關係，立足於功能與效益的發揮，在“用”字上下功夫，認真實施“校校通”工程。
加強網上信息資源的開發和利用
為了中小學生能夠有效利用網絡，在網絡社會中健康成長。我們必須切實把青少年網上信息資源建設放在突出位置，投入大成本做教育信息資源開發，綜合多媒體、數據庫、網絡、人工智能等技術，建設中國教育信息資源的“航母”。與此同時，要充分發動廣大教師開發青少年的學習資源。
加強建設適合中小學生的綠色網站
互聯網上的網站浩如煙海，各式各樣的網站都在努力吸引中小學生的注意力，形形色色的網站都有他們忠實的“網蟲”。有人曾經把互聯網的競爭稱為“爭奪眼球的戰爭”。為了中小學生的健康成長，我們必須牢牢掌握網上育人的主動權。
首先，建設一批適合中小學生瀏覽的網站，全麵推進“中小學生綠色上網工程”。
其次，在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。比如，我們可以開展網上作文大擂台，讓廣大中小學生參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟青少年有關的話題進行討論；開展網上活動建設方案征集活動，讓中小學生參與建設網站，等等。
加強學校對學生的素質教育
學校是法製教育的主要渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網絡自護的教育，豐富學生的課餘文化生活；各學校的法製校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網絡法製教育，並組織專題討論。
充分考慮中小學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生現、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網絡道德創新，提高個人修養，養成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網吧，提供學生安全健康的上網環境。
加大力度普及上網文明公約的知識
在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，互聯網技術得到迅速普及並逐步滲透到學習、生活的各個領域，互聯網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，網絡已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台。
隨著互聯網時代的到來，越來越多的青少年成為“網民”。網絡在給我們生活帶來方便的同時，不良資訊、長時間上網也危害著我們的身心健康。