有一位22歲的英國年輕人，是某名牌大學的高才生，大學畢業後卻一直找不到工作。盡管他有一張英國伯明翰大學新聞專業的文憑，但在競爭激烈的人才市場上，卻四處碰壁。為了求職，這位年輕人從英國的北方一直到倫敦，幾乎跑遍全國。
有一天，他走進著名的英國《泰晤士報》的編輯部，自信又十分恭敬地問招聘主管：“請問，你們需要編輯嗎？”
對方看了看這位外表平常的年輕人，說：“不要。”
他接著又問：“那需要記者嗎？”
對方回答：“也不要。”
年輕人沒有氣餒：“那麼，你們需要排版工或校對嗎？”
對方已經不耐煩了，說：“你走吧，這些我們都不要。”
這時候，年輕人微微一笑，從包裏掏出一塊製作精美的告示牌交給對方，說：“那你們肯定需要這塊告示牌。”
對方接過來一看，隻見上麵寫著：“滿額，暫不招聘。”
他的出人意料的舉動引起了招聘主管的注意，招聘主管被這位年輕人真誠而又聰慧的求職行為打動了，破例對他進行全麵考核。結果，他幸運地被報社錄用了。
在這個故事中，主人公的求職方法真是太絕了。相信這種創意沒有幾個人能想得到。不過，更可貴的是，在求職過程中他所展現出來的那些個性品質：自信、堅持不懈、頑強的毅力等。
下麵來看一下適於創新的個性品質都有哪些。
第一，獨立的人格特征。也就是說要具有獨立自主的精神，有自己的主見與認識，有自己的觀點，不人雲亦雲；自信自尊，不盲目服從，不輕信他人；要勇於向常規發出挑戰，不滿足於已有的結論，善於並敢於懷疑權威的東西。
第二，出眾的意誌力。要有不服輸的勁頭。任何創新的過程都包含著對舊東西的“破壞”，期間必定充滿著坎坷、阻礙以及各種艱辛。這就需要有頑強的毅力和不屈的精神，能夠在挫折麵前堅持既定的目標，堅韌不拔、百折不回、永不低頭。
第三，強烈的求知欲和好奇心。對自己不知道的、知之不多的東西，有一種獲取它的旺盛的欲望。
第四，冒險和進取精神，以及強烈的使命感和責任心。這是創新型人才應當具有的個性，這不但表明了人們對新事物的執著追求和對生活的美好憧憬，也決定著人們在挫折麵前能否保持住足夠的信心和耐心。
第五，相信並肯定自己。自卑是創新思維最大的殺手，它會像無底的黑洞一樣，毫不留情地吞噬掉人們大腦內產生的任何具有新意的想法。相反，自信的人往往能排除萬難，取得成功。
總之，良好的個性品質決定著人們創造能力的強弱。如果想成為一個真正的創新型人才，那麼就請拿出活力和幹勁來吧！
智力體操：提高創造力的技巧
在學習和生活中，常常有人抱怨說：“創新、發明，那隻是天才和大人物的事。”事實是這樣嗎？當然不是。我國一位教育家曾說：“天天是創造之時，人人是創造之人。”發明和創造能力是每個人都有的，絕不是天才的專利。
可是，現實生活中，為什麼普通人多，創新者少；沒有成果的人多，有成就的人少呢？原因就在於創造力是一種潛力，要加以開發才能有效利用。
為了幫助大家了解創造力是如何被開發出來的，這裏為大家提供了一些建議。
首先必須激發自己，要有一個明確的目的，一個強烈的願望。最好的主意往往出自那些渴望成功的人。一個人如果有了強烈的創新意識，就會產生強烈的創新欲望，把全部心理能量，包括動機、人格、意誌、情感等充分調動起來，形成強大的創新動力，推動自己戰勝各種困難。因此，可以說，創新意識對於創造力的形成，起著至關重要的作用。
其次，必須為自己創造一種緊迫感。每個人都有拖延的惰性心理，不妨給自己規定一個期限以提出新的思想。當然，不能太為難自己。
再次，在情緒上要保持放鬆。富於創造力的人一般都會表現出一種善於使精神放鬆的氣質：可以嚐試散步、聽音樂、看漫畫等方式讓自己放鬆下來就可以了。
最後，要擴大自己的思考範圍，同時用知識充實自己。
下麵來看一個“雙線難題”。
兩條彼此遠離的線從天花板上垂下，如果伸開雙臂無法同時接觸兩條線，是否可以僅用一把鉗子將它們的兩頭連在一起呢？
很多人嚐試去做，但都沒有成功。有一位大學生卻迅速找到了解決方法。他把鉗子係在一根線上，又使它像鍾擺那樣運動起來。當它來回晃蕩的時候，他快步走向另一根線，盡可能地將它往前拉。然後，他一下抓住了那根從他身邊蕩過的線，將兩根線頭連在一起。有人問他是如何想出這個方法的，他說他剛剛上了一堂有關鍾擺運動的物理課。這位大學生把在一個領域裏所學到的知識應用到了完全不同的領域。
新鮮的東西會以新穎的、具有潛在魅力的方式與陳舊的東西進行交流。所以，除了正常的學習外，請大家多去嚐試接觸新生的事物或陌生的領域。
人們都有著無窮的創造潛力，千萬不要埋沒了它，請學會抓住並發揮自己創造性的思維吧！
思維測試：你的創造力如何
創造力對於當今這個瞬息萬變、追求創新的世界來說是非常重要的。雖然說每個人都有與生俱來的創造力，但不同人的創造力也有高低之別。想知道自己的創造力如何嗎？為此，有關專家設計了一些測試題，能幫助大家了解自己的創造力，不妨一試。
請憑自己的真實感覺，盡量在最短的時間內選出最適合自己的答案，這樣得出的結果才更真實！
選項：A.完全符合。B.部分符合。C.完全不符。
1.在學校裏，喜歡猜測某些事情或問題的結果，即使不一定都猜對也無所謂。
2.經常用一些舊報紙、舊日曆及舊衣服等廢品來做成各種好玩的東西。
3.我喜歡和朋友在一起，和他們分享我的想法。
4.嚐試新的遊戲和活動是一件有趣的事。
5.我不喜歡太多的規則限製。
6.我喜歡唱大家還都不太熟悉的新歌。
7.喜歡在班上同學麵前發表意見。
8.自己決定的事，絕不後悔。
9.對於一件事情先猜猜看，然後再看是不是猜對了，這種方法很有趣。
10.我喜歡嚐試新的事情，目的隻是為了想知道會有什麼結果。
11.玩遊戲時，我通常是有興趣參加，而不在乎輸贏。
12.對自己沒見過的東西，總會仔細地觀察，以了解詳細的情形。
13.做功課時喜歡參考各種不同的資料，以便得到多方麵的了解。
14.喜歡做許多新鮮刺激的事。
15.喜歡交新朋友。
16.常想要知道別人正在想什麼。
17.有許多事情都很想親自去嚐試。
18.喜歡翻箱倒櫃，看看有些什麼東西在裏麵。
19.畫圖時，很喜歡改變各種東西的顏色和形狀。
20.玩猜謎之類的遊戲很有趣，因為很想知道結果如何。
21.對機器有興趣，很想知道它裏麵是什麼樣子以及它是怎樣工作的。
22.喜歡可以拆開來的玩具。
23.喜歡翻閱書籍及雜誌，但隻想知道它的內容是什麼。
24.喜歡探尋事情發生的各種原因。
25.喜歡問一些別人沒有想到的問題。
26.喜歡幻想一些我想知道或想做的事。
27.喜歡想一些不會在我身上發生過的事。
28.喜歡想象有一天能成為藝術家、音樂家或詩人。
29.幻想有一天能在太空上生活。
30.喜歡故事或電視節目所描寫的事。
31.讀故事的時候，喜歡自己猜測和編造結果。
32.長大後，想做一些別人從沒想過的事情。
33.讀小說或看電視時，喜歡把自己想象成故事中人物。
34.喜歡幻想兩百年前人類生活的情形。
35.常想自己編一首新歌。
36.喜歡想一些新點子，即使用不著也無所謂。
37.喜歡想一些別人常常談過的事情。
38.當看到一張陌生人的照片時，喜歡去猜測他是怎麼樣的一個人。
39.喜歡聽和看一些變化多端和富有想象力的故事。
40.畫圖時我喜歡按自己的風格畫，不喜歡臨摹別人的作品。
41.如果事情不能一次完成，會繼續嚐試，直到成功為止。
42.總喜歡尋找新的方法解決問題。
43.喜歡探究事情的真假。
44.會因為一些令人興奮的念頭而忘記了其他的事。
45.認為所有的問題都沒有固定的答案。
46.喜歡與眾不同的事情。
47.喜歡解決問題，即使沒有正確的答案也沒關係。
48.認為一篇好的文章應該包含許多不同的意見或觀點。
49.為將來可能發生的問題找答案，並將此當作一件令人興奮的事。
50.無論在家裏或在學校，總是喜歡做許多有趣的事。
評分方法：選擇A計3分，B計2分，C計1分。
解析：
133分～150分——創造力優秀。
你的創造力潛能相當強，在處理問題時總能想到與眾不同的好點子。請堅持自己的創意，你會在將來得到更好的發展。
112分～132分——創造力良好。
你的創造力屬於中等，你習慣采用現有的方法與步驟來考慮和處理問題，這樣做雖然比較保險，但在生活中，往往很難有大的突破。建議你再大膽一些。
111分及以下——創造力一般。
你的創造力一般，需要加強學習和針對性的練習，以提高你的創造能力。