羅盛教
1945年11月，羅盛教進入軍政幹部學校學習。在開學典禮上，指導員向大家闡明了“軍校要培養什麼樣的人才”這一問題，從而使他知道了許多以前不知道的事情，也引起了他的思考。他開始認識到軍校不僅要培養學員懂軍事，還要培養學員的紀律性和愛國主義精神。他從指導員那裏得到了極大的鼓舞，熱情地投入了軍校的新生活。
來軍校的第一課，就是參加勞動建校。羅盛教所在的中隊負責搭橋，他在勞動中率領大家提前完成了任務，隊裏也因此贏得了校方獎給的“開路先鋒”牌匾。
勞動結束後，學習生活開始了。在日常生活中，他總是有活搶著幹，主動熱情地幫助每一個同學。但在學習中，羅盛教卻遇到了困難。班上的同學來自不同的家庭，文化程度也不同，但數他的水平最低。於是他就在課下積極地向同學請教，利用晚上的時間查字典、學習生字。此外，他還閱讀了一些有關英雄人物事跡的書，從中得到了許多啟發。經過幾個月堅持不懈的努力，他的學習成績有了明顯的提高。
不久，國家發行了公債，學校響應國家的號召，對同學進行愛國主義教育，動員大家購買公債。羅盛教不僅拿出了幾個月來積攢的全部津貼，還把從家裏帶來的兩塊錢也用來買了公債。他看到班上的一位同學隻交了津貼的一半，剩下的要留下買煙，羅盛教很氣憤，便批評了他，於是，兩人爭執了起來。指導員知道後，指出羅盛教這種態度是不正確的，倔強的羅盛教剛開始並不認為自己有錯，後來才想明白這次購買公債是建立在自願的基礎上的，就大方地向那位同學道了歉。有一次，他違反了紀律。軍校規定，同學出校門買東西和辦其他事情都必須經過批準。那一天，羅盛教的鋼筆壞了，就向指導員申請去修筆，因為當天允許出去的人數已經達到規定的100名，他的申請便沒有被批準。但他覺得自己理由充分，而且第二天上課還要用鋼筆，於是就私自離開了軍校。事後，指導員對他進行了深刻的批評教育。經過幾天的思索，他終於認識到隻顧個人需要而置集體的紀律於不顧的危害。他深深體會到：打仗要有嚴格的戰鬥紀律，平時生活上就應該形成遵守紀律的好習慣。從此，他更加注意自己的言行，處處嚴格要求自己。
在思想教育活動中，他也取得了許多進步。他愛憎分明，堅決擁護黨的各項政策，同不良傾向做鬥爭。他逐漸地認識到：“作為人民解放軍戰士的一員，就應當為徹底改變祖國和人民的命運而鬥爭。”
1950年3月，羅盛教以優秀的成績從湘西軍政幹部學校畢業。
畢業後，羅盛教又到某文書訓練班學習。同年7月，他加入了中國新民主主義青年團，並被分到某部偵察隊去當文書。由於他不熟悉文書業務，對部隊的很多情況也不夠了解，就虛心地向同誌們學習。他所在的偵察隊是非常有名的，以前湘西的土匪陳子賢、楊清漳、宗官榮等都是被這個偵察隊捕獲的。能和這些有著傳奇般經曆的偵察英雄在一起生活，他產生了一種強烈的光榮感，並下定決心要向英雄們學習。
他看到了部隊裏的楊上士和戰士們親如一家，就請教他是如何做到這點的，楊上士的回答就是真誠、平易近人，這給了他很大的啟發。從此以後他見到其他同誌有困難就竭力幫忙；隊裏有的同誌喜歡唱歌，他就學習拉胡琴伴奏……就這樣，他很快便與戰士們打成了一片。除幫助戰士們外，他還熱心地幫助駐地的老百姓幹活。有一次，一個老鄉機智地將兩名土匪困在家中的土井裏，然後來到部隊報告情況，使部隊順利地捕獲了這兩名土匪。通過這件事情，他深刻地認識到群眾的力量是不可忽視的，戰爭的勝利需要密切地聯係群眾。於是，他更進一步地深入群眾，由此也從中得到了許多教益。
剿匪鬥爭告一段落後，部隊準備到長沙整訓。戰士們一致認為羅盛教工作積極，生活上艱苦樸素，能和戰士們打成一片，團結群眾，便為他向上級請功。上級經過審查，給羅盛教記了一功。當部隊離開時，得到過羅盛教幫助的那些孤寡老人都依依不舍，很多人還留下了熱淚。
美國發動了侵朝戰爭後，中國共產黨發出了“抗美援朝，保家衛國”的號召。中國人民解放軍全體戰士紛紛報名參加中國人民誌願軍，奔赴朝鮮戰場。
羅盛教以極為激憤的心情在報名書上寫下了自己的名字。報名之後，他焦急地等待著上級的批準。終於，他盼來了那一天。1951年4月，他同戰友們一起在抗美援朝的旗幟下踏上了征程。