果然嗎？這個複讀班的災難並不止局限於同學們，就算老師也是不安全的。
當聽到英語老師死了後，潘世傑並不傷心，反而笑著說道。
“怎麼樣，我說過了吧，這一切都是許恒君帶來的災難。不隻是我們會死，如果他不死的話，所有的人到最後都會死的，就算是老師你們，也不能例外。你們看，朱老師不是那麼說的嗎？現在朱老師也死了，足以證明這一切都是真的，許恒君就不該存在於我們這個複讀班，不該。”
老師的死並沒讓潘世傑冷靜下來，反而更加的癲狂了。
看著這等已經沒救的同學，物理老師竟萌生了放棄他的念頭。
就算真的出去了，今日做下的事情，也足夠他後悔一輩子的。
最後看了一眼那仍舊覺得我該死的潘世傑，物理老師說道：“你想不想知道，朱老師是怎麼死的？”
“怎麼死了？”
下意識的問著，潘世傑的詢問也不知是無意識的接話，還是他真的想知道。
不管他是否是自己想知道的，既然他問了為什麼，那麼物理老師也就回答了。
“朱老師，是自殺的。就像十五年前，她當年做的那樣。你們，有沒有興趣聽聽朱老師說得那個故事的另外一個版本？”
英語老師說的那個故事的另一個版本？
沒人知道物理老師到底想要說什麼，可是在他說出這番話後，所有的人卻都安靜下來。
靜靜的看著。
他們想知道，老師口中的另一個版本，到底是什麼樣的。
同學們安靜了，老師也安靜了，出聲的，就隻有物理老師一個人。
跟英語老師的故事比起來，物理老師的故事可就完整多了。
那是十五年前的事情了，跟我們的年紀比較起來，這實在是挺久遠的一件事。
複讀班也有快二十年的曆史，從一開始創辦，複讀班便是個神奇的存在，它隻入取資優的學生是從創辦開始便有的。
那個時候從複讀班裏頭走出的複讀生，成績皆非常的優異。複讀班的學生，資質好，老師也是精英中的精英。
這樣一個由精英組成的複讀班，教導出來的學生自然是同屆同學中靠前的。
複讀班，一直都以優異的成績霸占那一年高考榜單的前幾名。為了可以讓自己的孩子也出人頭地，父母都是挖空了心思要將孩子送進去。為了能教導處更加優秀的學生，老師在教學的時候一屆比一屆還要嚴厲。
嚴厲的教學之下，同學們的神經自然是高度緊繃的。為了讓同學們能夠將所有的精力都投注在學習上，複讀班的的教學幾乎可以稱之為苛刻。
對於學生精神上的教育，幾乎可以稱之為殘忍。
可是隻要能教出成績優異的學生，這些事情，在老師跟家長的眼中，竟然都成了可接受的一切。
雖然教學的壓力非常的大，但是好在複讀班一直都有一個平衡點。每一個人都維持著這個平衡點，大家都忘我的學習著。
努力的學習，有回報自然也就可以接受了。
每一屆都是這樣，為了學習可以忘記一切，甚至於連最正常的休息都給遺忘了。
可是維持平衡點卻不是一件輕鬆的事，不管是什麼樣的平衡點，總會出現一兩次的意外。
十五年前的那一屆，便是這樣的意外。