班級，不再是那個班級，而老師，也同樣不再是那些老師。
除了物理老師之外，其餘的任課老師全部都換掉。而這換掉的老師，也是每幾屆便換一次。
每當有更加優秀的老師出現，便會被招入這個複讀班，成為複讀班的任課老師。
英語老師，是當年他們那一屆的高考狀元，高分的成績以及對於這個複讀班的了解，讓她成為這一次的英語教師的不二人選。
可一定要說誰才是最了解複讀班的，除了婆婆之外，也就隻有物理老師說得上話了。他才是除了婆婆之外，從複讀班的建立一直呆在現在的老師。
其餘的老師都走了，就隻有他一個人一直留了下來。
究竟是為了什麼，恐怕他自己也說不清。自己是說不清為何留下，可是複讀班的發生過的事情，他卻是那個唯一說得清的人。
因為不管是十五年前的那一場血案，還是這一次的血案，他都是以旁觀者的身份看著一切。
物理老師的身份，他在這個複讀班呆了多久。其他的幾名老師那兒，都可證明。
身為唯一一個經曆過十五年前那一次跟這一次血案的老師，他的話，才是最客觀，最現實的。
複讀班，從來都沒有不能插班生這一說。隻是因為學生們受不了別人的不努力就能取得好的成績，憑生的妒忌，才造成那一切的悲劇。
一切悲劇的源頭，不是插班生，也跟插班生沒有關係。而是同學們打從進來開始，便自己定下的那個平衡。
我進來了，我的成績一直都是最好的，老師們都覺得我是今年最有可能取得頭名的人。所以，我不能讓別人趕超我，所以我必須努力努力再努力，絕對不能讓其他人趕超我。
要是別人贏過一切，就必須在付出雙倍的努力，在贏回來。
彼此之間都是那樣的努力，誰取得第一名，都是情有可原的。
可如果是那些不努力卻照樣可以取得高分的人。
那些不付出就能得到回報的人。
想想就讓人覺得討厭啊。
就是這種討厭，這種討厭之下產生出的妒忌心裏，才是所有悲劇的源頭。
物理老師，從來都不覺得插班生有錯。他之所以也覺得這個複讀班是不能有插班生的，因為他知道。
這個複讀班的同學，進入這個複讀班的學生，那過分壓抑之下的神經。
突然轉入的插班生，本就打破了平衡，萬一這個插班生再像之前那樣，是個天才的話。
同一個複讀班之下，畢竟會造成同樣的悲劇。
話，徹底點破一切。同學們之前對於我的追殺，反倒是顯得可笑了。
錯的不是我，也不是插班生這個身份，而是他們自己的心態。
物理老師的話，讓潘世傑徹底不知該如何回應。每當物理老說說出一句話，那個家夥就像是被什麼東西擊中一般，身子顫了一下。
最後，徹底沒了聲音。
好久好久，他聽他說了這麼一句話。
“怎麼可能，怎麼會是這個樣子的？老師你說這一切都跟插班生沒有關係？這怎麼可能，如果沒有關係的話，為什麼朱老師要說，那個人一死了。所有的事情就變正常了，大家都活下去了，再也沒有人死了。要是跟他沒有關係的話，他的生死跟大家有什麼關係。”
“有什麼關係？自然是有關係的。他是同學妒忌的源頭，就是因為有他的存在，才會產生那麼大的壓力。既然當年的那些孩子們對他下手了，已經死裏了的他當然就不可能在成為學習上的勁敵了。沒有敵人，沒有壓力的他們，怎麼可能在想到自殺，想到了解自己的生命去逃避自我產生的壓力。”
壓力沒了自然也就沒了想不開的必要了。
在十五年前的那個複讀班，與其說插班生是一切的誘因，還不如說高考失利之後再一次的複讀，是他們的夢靨。
恐懼已經驚恐的夢靨。
十五年前的複讀生的同學有，現在的複讀生。
同樣也有。
畢竟大家都是經過過高考的優等生，本被大家報於厚望的他們，最後竟然失敗了。
這親戚，這朋友，這父母的失望。