為什麼說好孩子是誇出來的？回答：善與惡各占人心的一半，隱藏在人的意念之中，哪一方麵被挖掘得早，挖掘得深，哪一方麵就偏重，偏重一方的彰顯，就成了好人與壞人的鑒別標準。文學的作用就是把人引向善的一方。熱情的鼓勵與真誠的讚美，是抑惡揚善最好的挖掘機。一個人長期受人讚美，就會自覺不自覺地向美的方向走，美的一方就會愈加鮮明。惡的一方如果沒有強有力的激發，就永遠也得不到彰顯。
**********就是極大地激活了人性中的惡。人類的精神家園幾千年來，經無數的先賢大哲苦心營職，殫精竭慮，小心翼翼，培養出來的為人類社會共同尊崇的價值觀被人一腳踢開了。道德水準的提升很慢，猶如鮮花需要精心培養，野草不用撒種就能迅速蔓延。《孫子兵法》與《三十六計》，較《論語》更深入人心。****時，夫妻反目，父子成仇，同事間相互揭發、誣告，成為時尚。**********對中華民族固有秩序的破壞難以估量，豈止是耽誤了一代人！
這兒老師和學生一樣土氣，多數人穿家織布做的衣服，自家做的布鞋。做上衣的土布都是白色，一看就知道沒經過漂染，上麵規則地織進幾道綠色的橫線，稍加點綴，上有很多不規則的小疙瘩，像似斷線再接上的。我在同學家看到過紡車，很簡單。這以前，我在曆史書上看到過黃道婆使用的紡車繪畫，好像比這裏的紡車複雜一點。織布機很大，很笨，以前沒見過。在東北的時候，從未聽說過自家還能織布。我的班主任從未穿過用自家織的布做的衣服。他穿的衣服和鞋一看就是從商店裏買來的，明顯比其它老師整潔一些。聽姑姑說，他是民辦教師，每月工資二十多元。我姑姑是公辦教師，每月工資六十多元。王老師穿的那雙塑料底的布鞋要兩元六角錢，我就穿那種布鞋。
我那胖子同桌不久就不念了，換上了一個叫趙運庚的男生，他的手和臉也不整潔，可他穿著長衣褲。他學習非常刻苦，除語文外，其它學科都比我好。這學校的畢業生，隻有百分之十左右的升學率，多數人初中畢業後，就回家務農。
姑姑所在的高中，前一年有一百多名畢業生，隻有一人考上了本科。兩個人考上了專科。一個原因是鄉下學校學生成績差，第二個原因是河南省生源多，高校少，再就是剛恢複高考，招生也少。
我這個東北城裏來的學生，在這學校裏很惹眼。雖然沒有什麼好衣服，我帶去的都是舊衣服，可總比家織布要好。我穿著整潔，每天洗臉、洗腳、擦身子。
我的語文成績遙遙領先，別的學科成績也漸次提高，隻有英語，浪費了我大量時間也跟不上。教英語的李曼華老師，是個二十多歲的姑娘，幾乎每次講完課，都走到我的座位前，關切地詢問我有什麼問題，哪個地方沒聽懂。有幾天，她沒來上課，有個同學說她結婚了。那一天下午，她來了，煥然一新地來了，她的上衣有些鮮豔，這以前她從來沒有鮮豔過。下身是一條軍人穿的草綠色的的確良褲子，腳穿一雙黑絨布麵的從商店裏買來的鞋，頭發燙著小卷。我知道這就是新娘子的新裝了。她笑吟吟地站在教室門口，有一點羞澀。她不漂亮，但很親切，從不訓人。我們都笑吟吟地看著她，不知道是誰拍了兩下手，我們都跟著使勁地拍了起來。那是我平生第一次因為感到親切，給老師鼓掌。
李老師待我很好，是因為有一天上英語課的時候，我忽然又想到了家，竟有種淒涼的感覺，在本子上隨手寫下了幾個字“遠離家鄉，語言不通，舉目無親”。我忘了是在哪本書上看到的這幾句話。我正在琢磨這“舉目無親”四個字，是不是有點問題。李老師經過我的座位看到了，她拿起來看了看，放下了，意味深長地看了我一眼，微笑著走出了教室。她讀懂了這幾個字，我的心思被她看到了。我猜想她一定會去告訴王老師，我不想讓他們看到，就把那幾個字從本子上撕了下來。