濛淚和子牛的關係有“質的飛越”，還是從升了高二才開始的。
整個高一，濛淚都在“遠遠地摸索”她，不輕易出動。
濛淚發現，她不喜歡好孩子，當然也談不上喜歡壞孩子，就是愛跟渣渣們混一處，明明也不見得多耐煩，但是渣渣們對她沒抵抗力，她仿佛也就愛處那個氛圍。
從某個層麵來講，子牛真是他“勢力擴張”的助推劑。一開始，子牛沾哪些渣渣，他就滅哪些，漸漸，真是“勢不可擋”了。濛淚還是很慎重的，對子牛的“滲透”是“潤物細無聲”，他知道首先要子牛糾正對自己的觀感：我可並非善類。但又不能太猛……濛淚將自己本性裏的高冷、目中無人慢慢釋放了出來，當子牛處於弱勢時，他的冷酷旁觀，甚至惡劣蔑視……好吧，成功叫子牛“蒙上一層自卑”，“階級落差感”出來了，子牛對他的評價自然也就好不起來了。
高一上學期期末考試子牛成績並不理想，濛淚咋就高攀到年級前十，咱就另說，總之子牛跟“品學兼優”的濛淚更拉開了“階級距離”，愈發默默無聞。
學校這一排新晉小學妹裏的姣姣者也日漸顯露，鋒芒一個比一個勁。
其中一個叫蘭渝的女孩兒最是耀眼。漂亮，優秀。
這個女孩兒剛入學前兩個月還不跟子牛一個班，是中途轉班過來，一來就成為老師的寵兒，和同學們的關係也處得非常好。
期中考，這孩子就一鳴驚人，位列年級第五，實在是資優生的典範。
這天班會，老師在分析完本次期中考況後忽然決定要換位置，按排名來坐……這樣的話，子牛定排到後三排去了，她是惴惴不安，那時候舅舅還正常模樣，對她管的也嚴，子牛從小學習都不算頂好，一路跌跌撞撞壓線考入六中，這要入高中的第一個家長會就叫舅舅看到自己因排名坐在全班這樣靠後的位置……子牛肯定超級緊張。
沒想，老師要求全體同學起立開始按名次排坐序時……全班就濛淚一個人還坐在那裏，且表情明顯不悅……
全班都背好書包站到教室後麵等待老師喊名字入座，濛淚還不動，
老師自然點了他的名，但聲音很輕，有點溫柔規勸的意思……濛淚抬眼看向班主任，“您這樣按名次排座位是有違教育公允的，現在不都提倡不以成績論英雄，連年級排名學校都不敢公示，您這樣做不怕人把您告到教育局去。”
小小年紀，真的這麼直白的頂撞，甚至威脅……是的，班主任心裏都是震驚的！當然，也是知曉這個孩子背景身份的前提下，這一席話就顯得更有分量。
老師當時肯定不得拉下臉麵有所妥協，她故作嚴厲回應了下他的話，
但是，卻也著實是妥協了，畢竟座位沒有換成。
子牛回到座位後是暫時鬆了口氣，雖然沒換，但不表示今後不會換，她心並未放下……
其實，子牛同學大可踏踏實實把心放下了，
因為，這次確實有人把濛淚激怒了！