練識
練識，就是練學識，沒有學識談不上智謀水平，因為識多才智多，智生於識，智多才謀多。足智多謀，這是中國說的成語。隻有學識多，才能夠生成智慧和智謀。如果你沒有一定的知識，沒有一定的見識，寄希望於急中生智，這種“急”生不出智來，隻能生出汗來。人們經常說“眉頭一皺，計上心來”，這是有學問的人才能做到的。沒有學問的人，眉頭一皺，隻能愁上心來。練識需要做到：
(一)善於積累知識
知識是智慧的海洋，是智謀的土壤，是智謀者生成奇謀良策的“基礎工程”。任何智謀，無一不是豐富的自然科學知識和社會科學知識以及思維科學知識在政治鬥爭、軍事鬥爭等社會實踐活動中的綜合運用和體現。從曆史上成功的計謀方略可以看出，奇謀良策的生成，無不源於豐富的知識。知識轉化為智慧，由智慧生成智謀。從這個意義上說，智謀者正是以知識為“誘發劑”，通過豐富的聯想，抓住知識與實踐之間的本質聯係，誘發而產生奇謀良策。事實也證明，知識越豐富，為生成奇謀良策提供的土壤和種子就越多。曆史上著名的智謀家無不是學識淵博之士。被舉世奉為“兵聖”的孫武，就是一位大智謀家，其留給後世的“兵學聖典”《孫子兵法》是中華民族優秀文化遺產之一，中國古代軍事文化的經典。就目前考古文獻中被認定確為孫武所著兵法而言，內容豐厚宏富，思想博大精深。從其篇目，即可窺見其涉及內容之廣博：九天、九地、九處、九奪、十中、十發、十問、十陣、十官、南北、方麵、明暗、虛實、奇正、用間、計、謀、形、勢，等等。真是方方俱足、麵麵俱到，幾乎涉及所有的社會生活，從政治、經濟到軍事、外交，從天文、地理、曆算到人情、鳥獸，從兵器、裝具到陣法應變，堪稱古代的“軍事百科全書”，足見作者孫武具有淵博的知識。三國時的政治家、軍事家兼智謀家曹操、諸葛亮都是集軍事、政治、天文、地理、文學於一身的智謀大家。法國的軍事智謀巨匠拿破侖是一位博覽群書、興趣廣泛的人，他對軍事史、哲學、數學、地理非常精通，在他經曆的幾十次戰役中，凝結著許多知識的結晶。俄國的庫圖佐夫之所以在智謀上有較深的造詣，還應得益於他的豐富學識，他懂得德、英等七國語言。大科學家阿基米德同時也是一位智謀家。公元前218～201年，羅馬帝國屢次侵略位於地中海西西裏島上的敘拉古國。為了反抗侵略，敘拉古國付出了慘重的代價，大多數青年男子戰死疆場，剩下許多老人、婦女和兒童。著名科學家阿基米德也挺身而出，用他的知識和智慧給敵人以沉重打擊。他設計了一種拋石機，能將很重的石頭拋到很遠的地方，當敵人進攻時，拋出的石塊淩空而下，把敵人打得狼狽不堪，倉皇而逃。一天，烈日當空，侵略者又乘著帆船來攻，阿基米德把一麵打磨精細的金屬凹麵鏡安放在城牆上，並且把凹鏡反射的焦點投到敵人指揮船的帆布上，因為船帆上塗有油脂，馬上就被凹鏡反射的焦點點燃了，船上頓時濃煙滾滾，敵人一片驚慌，紛紛跳水逃命，失去了指揮的其他敵船，各自倉皇逃去。
我國春秋時期，齊桓公帶兵攻打孤竹，春往冬返，迷於歸途，博學多識的相國管仲提出：“老馬之智可用也。”於是放開老馬的韁繩，老馬果然把齊軍引出了荒漠。在部隊行軍途中找不到水喝，麵臨渴死之難時，齊桓公召集大臣商議辦法，大臣隰朋說：“臣聽說螞蟻夏天居山之陰，冬天居山之陽，蟻穴附近必定有水，可令士兵到山南找蟻穴深掘。”部隊依計而行，果然找到了水，解救了全軍。以上這些事例，都說明了學識對於智謀的重要性。
我們再看看伊拉克戰爭中美軍的幾個主力師師長的簡曆，也可以清楚地看到知識的作用。第三機步師的師長布朗特少將是美國海軍戰爭學院的國家安全與戰略研究專業碩士，騎兵第一師師長彼得森少將是工商行政管理碩士，第四機步師師長奧迪諾少將是核工程理學碩士和國家安全與戰略研究的碩士，而一零一空中突擊師的師長皮特裏斯少將更是持有美國名校普林斯頓大學的國際關係博士學位，曾任西點軍校國際關係教授。其實，在美軍軍官隊伍中，這些師長的學曆並不稀奇，據資料顯示，在30萬美軍軍官中，具有碩士學位以上的就有10萬之眾，餘者也都全部具有大學本科學曆。當然，學曆並不能說明什麼，但其中所包含的知識和能力，還是很容易想見的。