“好吧，就這樣了，也就隻能達到這種程度吧。”那個主任這樣說道。
我的ID上到底都記錄了什麼，那個破電腦又告訴她們什麼了。
“西東，課程結束後你去和他說幾句，讓他有點準備。”
“是的，教導主任，我會去做的。”
教導主任踏著響亮的高跟鞋聲音，走出了門口，底下學生們的目光似乎都在“目送”其離開，剛才雅雀無聲的教室，變得有些活躍起來。大家不再端正地坐著，有些人也開始交頭接耳。
這樣的反差，應該是一個恨角色吧，我掂量道。
“西東老師，有勞你費心了。”那個女老師說道。
“沒事的，平時你才是最操心的那個吧，畢竟是這個獨特班級的班主任嘛。”
“哈哈，那點兒小事不算事，還有我們班很可愛的，怎麼能說獨特呢？”
“哈哈，是是是，這裏的每個人都很特別呢。。。”
就這樣，在老師們歡快的交流中，我也順利地融入了這個班級。
接下來迎接我的將是一天的課程。
這裏的課程大多數我還是能聽懂的，雖然我失去了記憶，但就像嬰兒記憶一樣，人長大後隻會忘了在嬰兒時期發生的事，而不會忘了當時學會的技能，我自然也保留了一些這樣的記憶，這些記憶對我的學習很有用。
當上到能力開發課及其他一係列富有這個學園都市特色的課程時，我那破碎的記憶就完全沒什麼用了，我也不知道為什麼，我好像完全忘了這一類課程的知識，這些課程好像從初中就開始灌輸給學生，但是我沒有一點似曾相識的感覺。
還好有很多可以令人喘息的課間時間，畢竟那種聽天書的感覺就是一種煎熬。
與在校園大巴上感到的氛圍不同，這裏的每個同學都樂於露出微笑，展現自己，與別人交談，本來以為高校逃離不了的死氣沉沉，在這裏卻沒法顯現。
上午的幾個課間中，陸陸續續有人找我聊天，雖然每一次都免不了重複一邊自我介紹，不過跟他們溝通真的很開心，從鄰裏小節到國家大事，凡所能談，無所不談，我不止一次質疑——這真的是都市第一名校中的班級嗎？
其中更是有一個特別顯眼的人，就是我的前桌。
同學們都喜歡叫他：“老男人”。
沒有多少合適的詞來形容他，他的外號就能說明一切，甚至我都不用去記他的真實姓名。
你可以想象，老男人該擁有怎樣的性格，玩世不恭？閱經滄桑？看破紅塵？
除了最後一項，他都具有。
每次一到課間，他都會樂此不疲的轉過來和我聊天聊地，不過很多話題都是關於他接觸過得女生的，班裏的，其他班的，甚至到他小學跳舞班的，他都能說出一大堆，評論她們的性格，外貌長相，和她們保持的關係。
聽其他同學說過，他接觸過並產生聯係的女生共有108個還多。
這一點就算真是一個風流的老男人也自愧不如。
但我對這方麵算是一竅不通，麵對他的滔滔不絕，隻能以笑臉相迎。看到我這樣的笑臉，他好像更樂意和我溝通，算了，雖然很花心，不過他待人也很誠懇，在班上也當任勞委兼學委兩職，他也是我在這兒的第一個朋友。
時至中午，我被請到交學費的地方，幸好我帶著那張“恬不知恥”的銀行卡，如果那上麵的數字對的話，那張卡上的金額應該可以支撐著交十次學費，在我這樣打量的時候，那張銀行卡已經順利通過繳費點再次回到我手上，業務機器人用清脆的口音對我說：
“您已經繳納了一年的學費，現在您的餘額還有50元。”
“。。。什麼？”
我把那張卡仔細端詳，結果在後麵的兩個零前找到一個微乎其微的小數點。
不能像這樣害人啊！一百倍的差距，早知道就不報全額的學費。
（全額學費：包括基本學費，三餐用餐費，一周六天的住宿費，各種安保費，教學用具費，個人能力開發提案及各種費用）
50元就隻夠去自動販賣機買一瓶低價格的冷飲。雖然看樣子是全天化保姆式的管理，不過在和同學聊天中得知，由於種種原因，每個月沒有點零花錢是不能在長點上機“存活”下去的。
懷著這樣清醒的認識，我決定在放學後，趕回我住的地方，去向濱麵借點錢，當然如果能打聽到什麼兼職的話那再好不過了，向別人借錢固然不是長久之計。
下午的課程，有我很喜歡的天體物理，不過這些“異類”的科目在這個學校中隻是被作為“興趣愛好”來看待，因為開發提升學生的“能力”（這裏指的不完全是超乎自然的能力，也包括對某些方麵的異稟天賦）。
聽說一些基本的課程（國語，數學，外語，基礎物理，基礎化學等）是在小學初中就該修完的，所以在長點上機這樣的課程並不多，而且獨特的課程表和培養計劃一直都是長點上機學園手中的王牌，並且這些東西都不會向外界透露，甚至連學生的監護人也不行。
因為一直在擔心以後的“生計”問題，我也沒有投入多少精力在課堂上，渾渾噩噩地度過了下午的課程。
放學後，遵循教導主任的話，我來到了西東老師的辦公室。
一番簡易的師生之間禮貌用語後，他說到了重點。
“赤羽同學，我作為心理輔導也有很多年了，我可以看得出你是一個很積極樂觀的孩子，所以有些話我就直截了當的說了，你說可以嗎？”
“當然可以了，我能承受。”
我心裏暗自想：什麼積極樂觀，我可是樂觀到病態的一類人，就算告訴我明天是世界末日，我也能安然地在10點鍾準時睡覺，而且還會睡得很死。
“赤羽同學，經過書庫（stack room）的檢索，和教導主任的人員ID分析器中所得到的信息，你的情況可能很不樂觀。”
我露出不解的神情。
“換個方法說，就是你的能力和天賦有很多不明，按照學校的規章的話，你是不能進入我們學校的，當然我們這一層的教師也不是知道很多情報，主任加我來和你談話的意思，就是讓你做好準備，無論學的怎麼樣，能力發掘的情況如何，都請你要認真的去學，不要放棄，也要力求一位長點上機學生的榮耀，我們不希望你對自己失望，不希望你失去繼續努力的信息，更不希望你自暴自棄，你能聽懂嗎？”
西東老師用著無比耐心的口氣說道，配合上他青澀的語氣，讓人感覺這是一位很負責任的年輕老師。
“能，我一定會向你說的這麼做，您放心好了！”
當然這種情況不用多說，因為我從主任“無意間”的言語神態就可以略知一二了，我的所謂那些能力來的很奇怪，用的也很奇怪，我感覺那是不可操控的，因為從麥野的手下逃走後，我就想方設法地想在手心中變出點小火花，或是用能力力場地圖遊覽下四周，不過這一切都是徒勞的，我沒有得到理想的效果，所以這種“不明”對我來說也是很公平的。
我很輕鬆的接受了這些情況，不過，西東老師好像還很在意，又向我問了很多問題，甚至掏出了很多測試集讓我去填。然後就是鋪天蓋地的向我說著他經曆的一些類似的事例，和一大堆深奧道理
唉，不得不說，這一定是一個很認真的老師，他對學生的關愛也是十分真實的。
可是，我卻一直在意著為數不多的時間，快點呀。。。
六點五十，六點五十五，六點五十七，好！終於說完了。