第49章 學習實踐科學發展觀(3)(3 / 3)

2.我們強調整體性。就是我們在觀察農民,好比講我們在做福村農民的工作,我們看到就不是一個福村,不是40多戶人家、一百四十多個人,我們首先看到的是西山村,再看大就是錦鎮,再看大就是永福縣。就拿永福縣錦鎮西山村福村來講,為什麼福村處在一個非常中心的地位呢?因為金山這個景區是我們永福縣最重要的一個項目,永福縣引資過億的、最大的一個項目就是金山,而永福縣旅遊開發在我們整個桂林來講本來就是比較滯後,我看了以前他們交的可行性報告,有了金山之後才開始發展。我通過這次的調查,甚至想今後可能經過若幹年的發展,金山就會和桂林、陽朔形成三足鼎立的局麵。過去是桂林、陽朔,現在變了是桂林、陽朔、金山。旅行社是這樣在跑,現在從廣東來的旅行團都是這樣在跑,從浙江來的旅行團也都是這樣在跑,那我們從全局來看,金山開發如果搞好,對我們西山村有利,對我們錦鎮有利,從整體上來看,對永福縣也是很有利的。把福村放在這樣一個位置上來看就是整體把握,這就是整體性。

3.人類學的特點是整合性。你們也經常說到整合,就是說我們在做這件事的時候,與此相關的事情都會發生作用、都會發生變化。你要考慮整體效果,就要整合各種資源,我們要開發金山,就是不福村一個村的問題,它涉及的非常廣,從交通、電力、通信、用水一係列的問題,都要綜合、整合大家來做這件事情,所以整合性也是人類學的特點。

4.文化相對性。沒有說你這個文化是落後的,他的文化是先進的。不是,不能這樣看,舉一個很通俗的例子講,過去我們農民經常有一些比方說,拜拜祖宗啊!我們來正好是清明節,這裏的祭祖和別的地方不太相同,別的地方隻給自己的父母上墳就行了,這裏他們上一輩的親戚都要祭掃。你說這種祭祀文化落後嗎?放炮、燒錢紙,我們在街上看還有冥幣、還有全套的衣服、還有手機、小汽車,都是紙做的嘛!為什麼?以前我們可能認為這些都是封建迷信,要去批評他,甚至要禁止,好了,現在不這樣做了,它也是一種文化,你說這種文化落後嗎?我覺得它有一定的功能在這裏啊!寄托我們的哀思,緬懷我們的親人,有什麼不好?如果這些都把它搞掉,墓也不上了,那我們以後死掉了誰來祭祀我們啊?是不是?

我小的時候,剛解放,我們家裏每年春節都有儀式的,首先是謝年,這一年了,我們家裏平安了,做三桌幹飯,整個的儀式過程是很嚴肅的,我們母親念念有詞,飯也裝好,筷子也放好,這一碗飯是給哪一位祖先的,這一碗飯是給哪一位祖先的,然後我們磕頭、燒紙、燒金元寶、燒銀元寶,要做三桌。大年初一還要祭祀祖先。這些都是讓我們不要忘記我們的祖先,那我們的孝敬之心就會油然而生。像現在搞得孝道都沒有了,我覺得現在的人不願贍養自己的父母,特別是年老的、沒有經濟收入的父母,真的是很造孽的啊,是不是?我們以前把這種文化當成封建迷信是不妥當的。

現在我們要保護非物質文化遺產,研究我們的地方文化。我們福村祭祀文化的東西好像都沒有了,以前的麒麟寺、龍王廟也都沒有了,是不是?農民失去了一種精神寄托,那也是不好的。我們現在強調先進的文化,科學技術,講科學發展觀,用科學發展觀來做我們的工作,來看我們的人,來發展我們的事業。

我們人類學有這麼四個特點:普同性、整體性、整合性和文化相對論。條條綱綱,講起來很枯燥,但你要用到工作中去就不容易了,對不對?

我們在做農村工作,你如何看待農民啊?你不要以為你是公務員你就比農民高明多少,農民也是最聰明的人,我在這裏說話不客氣啊!如果我們的幹部,把自己擺在和農民平等的地位,你就容易和農民接觸。