範老師：
師生之間這樣書信來往，我還是第一次遇見。您是我上這麼幾年學中見過的最優秀的語文老師，最愛和學生交往的語文老師，也是最有特色的語文老師。我很敬佩您有這樣寬大的胸襟，我很喜歡你講課的方式，很有趣，不拘束，隻有這樣，同學們才會在快樂中掌握，才會在快樂中更好的了解知識，擴大知識範圍，但是我就有一點不理解，您為什麼對我們這麼放鬆呢？難道您不知道對學生放鬆，學生是考不上大學的？雖然我很喜歡你的講課方式，但在某些方麵我還是不理解的，按您這樣的講課方式，本來每個學生都應該語文成績很好的，而我的語文成績為什麼就上不到80分呢？我感到很困惑，所以請您給我介紹兩三種學習方法，還有一點，老師您這麼有才華，為什麼就非要留在這裏教學呢？我覺得您在這裏教學埋沒了您的才華。
學生夢幻精靈
夢幻精靈你好：
首先非常感謝你對我的評價，但我知道自己並沒有你所說的那樣好，不過我會謹記你的話，並會永遠把它作為一種目標去追求。
下麵我回答一下你所提出的四個問題，答案也許不能完全讓你滿意，但卻是我的真實想法和認識，請你有選擇地去參考。
第一個問題：為什麼對我們這麼放鬆呢？
——我不願看到我的學生每日在痛苦中煎熬，在身心的雙重重負下艱難跋涉，我要用自己的智慧使他們在愉快中學習，在輕鬆中前進！在這一點上，我覺得在學生當中，你是我的一個非常難得的知音。“我很喜歡你講課的方式，很有趣，不拘束，隻有這樣同學們才會在快樂中掌握，才會在快樂中更好的了解知識，擴大知識範圍。”你可知道，當我看到你信中的這句話時，我默默地流淚了——多少年了，許多領導、老師都不理解我的追求，當看到我教的班級成績出現暫時的不好時，他們都曾對我的做法提出過懷疑，甚至他們會直接這樣說，範通戰講課行，但抓成績不行！為了這些話，我曾經十分苦惱過，我的靈魂深處曾經進行過多次激烈的鬥爭，但最終，我選擇了“走我自己的路，讓別人去說吧！”我要把快樂給學生，我要把學生的終生發展永久地裝在自己心裏，我不會去做那些急功近利、舍本求末、拔苗助長的事，我要讓我的學生在我的指導下“堂堂正正做人，認認真真做事”，我要讓我的學生在我的指導下“學會學習，學會生活，學會自立、自理、自製、自尊、自愛、自信和自強”！為此，我努力提高自己的業務水平，努力錘煉自己的上課藝術。在我的課上，沒有喝斥，有的是微笑；沒有怨怪，有的是寬容；沒有體罰，有的是關愛；沒有壓抑，有的是自由；沒有噤若寒蟬，有的是思維靈動……夢幻精靈，老師想真誠地問一句，在這樣的課堂上，你自己有收獲嗎？當然在我們的語文課堂，有個別同學以為老師這樣就是給自己提供了玩的機會，於是就放鬆自己。這種個別現象的出現，老師隻有一種解釋，那隻能怪老師修業不精，還不能更好更有效地調動起全部學生的學習積極性，下一步還需要我自己想辦法解決這個問題。