老師：
近段時間我身上發生的事太多了，一次次地傷害我的心，無法聽進老師的課，成績落下來了，使我無法再次麵對老師和家長，你或許發現了點，但不全，對吧？
時間過得太快了，一轉眼，二年半過去了，我不知道我是怎樣過的，隻知道每天都是學習，也沒有其他想法，直到有一天，我心裏有了轉學這個念頭，我想馬上離開這裏，但又舍不得我親愛的老師與朋友，想想曾經楊老師對我多次的鼓勵，對我的希望，使我的思想很矛盾，但我想了好久，決定轉學。在初三的途中轉學是對自己有很大的傷害，這我知道，或許我的想法是錯誤的，但我卻不認為，我認為現在的我就是在消磨時間，聽，聽不進去，學，學不進去，班主任一連幾天的批評，我覺得我很委屈，就拿我和同桌為例吧，她把我告到班主任麵前，然而她卻相信了我同桌，難道她真的相信了嗎？她為啥這麼盲目，對待一切都這樣嗎？我很討厭她，還有許多我無法說出口，我所說的話或許大了點口氣，但我卻不認為，因為這是我的心裏話。
現在我上課根本聽不進，很走思想，我到底該怎麼辦，請你幫助我，好嗎？
就談到這兒吧，還有許多話下次有時間再談吧，可不要讓我班主任知道，若她知道，我可慘啦，我信任你，範老師，拜拜。
再見工作順利將來成為一名著名的大作家
學生追夢
追夢你好：
老師先給你推薦一篇小短文，這是我以前看過的，很有啟發，請你認真閱讀過後，我們再來聊你信中提到的話題，好嗎？
彎腰
和別人發生意見上的分歧，甚至造成言語上的衝突，所以你悶悶不樂，因為你覺得都是別人惡意。
別再耿耿於懷了，回家去擦地板吧。
拎一塊抹布，彎下腰，雙膝著地，把你麵前這張地板的每個角落來回擦拭幹淨。
然後重新省思自己在那場衝突裏所說過的每一句話。
現在，你發現自己其實也有不對的地方了，是不是？你漸漸心平氣和了，是不是？
有時候你必須學習彎腰，因為這個動作可以讓你謙卑。
勞動身體的同時，你也擦亮了自己的心緒。
而且，你還擁有了一張光潔的地板呢。這是你的第二個收獲。
追夢，你在信中說決定轉學，原因好像就是和同學發生了矛盾，結果老師處理的有些不公，不知在看了這篇短文之後，是否能改變你原有的想法？
在我的印象當中，你可是一個很冷靜、很有思想的女孩呀，怎麼忽然就想轉學了呢？難道和同學發生些矛盾，同老師出現點摩擦，就一定要選擇逃避嗎？你可知道，做出這樣的選擇，逃避的不僅僅是這裏的同學、老師，還有你的學業、你的理想和你的前途呀！再說，如果你到了一個新環境中，再遇到目前這種情況怎麼辦？小追夢呀，你覺得我這個人如何？還不算太壞吧？聽老師一句話，留下來，堅定地留下來，別有絲毫猶豫，過一段時間，你就會發現，留下來才是最正確的選擇。
一個人需要學會在群體中生活，需要學會在社會中立足，這不僅要有知識、一技之長，還必須具備一定的心理承受能力。有篇文章中這樣說——什麼是心理承受能力？打個簡單的比喻，一些麵粉放上水揉一下，然後一捏，麵粉就很容易散開，但是你繼續揉，揉了千遍萬遍以後，它就再也不會散開了，你把它拉長了，它也不會散架，隻會變成拉麵，這是因為它有了韌性。人進入社會的過程就如同一團散沙般的麵粉，被社會不斷地搓揉，最後變成非常有韌性的麵團的過程。也就是說你的心理承受能力要經過不斷的鍛煉，最後才能成熟。蹂躪、折磨、壓迫等詞都是形容對人的某種考驗，在這種考驗下，如果你鍛煉出來了，那麼將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受；如果你沒有這個能力，你就承受不起人生的壓力。——從這個角度來看，現在你遇到挫折了，遇到困難了，你應該感謝生活才對，你應該感謝給你帶來不公平待遇的同學和老師才對，因為是他們給你提供了一個鍛煉自己心理承受能力的機會呀！