我們山區的學校沒有高大的教學樓，教室裏也沒有暖氣，更沒有來來往往的大小車輛；有的隻是山頂上低矮的教室，山花夾映的羊腸小道；隆冬時節，小烘籠兒是我們日夜相隨的伴侶。
小烘籠兒是用竹子編成的。外邊有許多花邊似的框眼，裏邊放著一個泥做火燒的小碗兒，燃燒著的碎木炭，就放在小碗裏。頂上邊的拱形寬篾片，便是提手。
山區的冬天冷得出奇，風象刀子似地割人肉，空氣能凍破石頭。早晨，我從酣睡中醒來，一伸頭，直打冷顫！於是我又躺下去，望著窗外飄飛的鵝毛大雪，樹枝上的冰掛，心中便敲起退堂鼓兒，不想到學校去了。
這時，看見媽媽正手捧小烘籠兒，鼓起腮幫吹著火。那欲燃不旺的碎木炭，眼見著慢慢地紅了。我這才下定決心，一令鯉魚打挺，翻了起來。
我穿好衣服，背上書包，手提烘籠出了門。
風兒拉著號子，雪花漫天飛揚，到處是灰瀠漾韻。蜿蜒的山邊小路上，積著厚雪，好象鋪了一層自氈。出門不久，便與同學們彙合了。越往前走，我們的隊伍越壯大，人數越多。大家側著身子，躲著風頭，說說笑笑地往前走，全然不知遣寒冷。有一個同學沒帶小烘籠兒，我們便爭著把自己的讓給他，他卻誰的也不要。於是，我們使提著烘籠兒圍著他，直向山頂上的學校爬去。
薄牆大窗子的教室，本來象個冰窖，可是，當我們到齊以後，教室裏便立刻暖和了。那一個個小烘籠兒，散發出一股股熱氣，彙成了一股熱流，烘暖了我們的身子，也烘暖了牆壁。
很多同學離家遠，翻山越嶺回家吃飯來不及，就將幹糧帶到學校來。上完半天的課以後，就將小烘籠的火吹旺，在上麵溫千糧。有人帶的是苞穀江耙、洋芋紅苕，有人帶的是酒米粽子、烙餅燒饃。先是在烘籠裏烤著，燒著，然後互相交換津津有味地嚼咽著，品嚐著，臉上露著笑容，嘴巴抹得烏黑，個個象嘴饞的貓子。有的同學還從家裏帶來小鐵碗兒，放在火上，炒起苞穀花來，苞穀。崩崩崩“地在烘籠裏炸開了，濺起一陣煙灰，給我何的”會餐添了不少樂趣。
就這樣，小烘籠兒伴隨著我們度過了寒冷的一大。放學以後，大家結伴走出校門。風停了，雪住了，天氣暖和了一點兒，下坡路又比較好走，我們便快步如飛。走著走著，突然覺得手涼了，低頭一看，才發現烘籠裏的火兒快熄滅了。可不能讓火熄滅了晚上，小烘籠兒還要為我們烘熱被窩，伴我們安眠入睡呢。於是，我們找個背風的山崖，蹲在地上，捧著烘籠，鼓起小嘴幾狠勁兒地吹起來，個個小臉脹得通紅，象打足了氣的小皮球兒。
快熄滅的火，愈使勁吹，愈不旺了。我們垂頭喪氣，幹著急莫辦法。這時，有個同學想出了主意。隻見他揮動胳膊，提著烘籠掄起圈子來。為了鼓勁兒，嘴裏還發出“嗷——”的叫聲。這法子真靈驗，快熄滅的火又慢慢地燃旺了。
我們興奮起來，都掄著烘籠兒，一邊往前走，一邊“嗷嗷”叫。對麵山上的同學們，聽見聲往這邊張望，立即明白是怎麼回事，也應和地掄起烘籠兒，呼叫起來。頓時，自皚皚的山坡上，到處出現火光，遠遠望去，簡直象一朵朵紅梅綻放在潔白的雪野之中。這歡快的叫聲，此起彼伏，在山穀裏久久回蕩……
火兒更紅了，人心更樂了。啊，小烘籠兒天天伴隨我們攀登山峰去上學，也天天伴隨我們去攀登文化科學知識的高峰。從一隻隻溫暖的小烘籠兒，可以看見二顆顆火熱的心！
後來，我們一個個長大了，雖然有的走到外地工作去了，有的至今沒離開家鄉，但是，誰都忘不了那小小的烘籠兒。現在，有多區的弟弟妹妹們。又提著它，在繼續不畏艱辛地攀登……
小烘籠兒啊，你真是我們山區孩子的好夥伴！
小跳石兒無論走到什麼地方，我都忘不了大巴山裏的那些石兒。
我們山區的孩子，出門就見山，抬腳就下坡，下了坡後就過水，而過水呢，則要依靠那些把立在溪流中的。