一、選定作品
參加過朗誦的朋友們都有這樣的感覺：在進行舞台朗誦的時候當然要付出不少辛苦，但更令朗誦者勞神的是在詩歌朗誦的準備過程中對作品的選擇，有的朗誦者往往花費數倍於上口訓練的時間來選擇作品，而且即便如此，也未必能夠找到最適合自己朗誦的作品。同時人們也會感覺到，好的朗誦作品能夠使朗誦者在進行朗誦時達到事半功倍的效果。因此，選定作品成為詩歌朗誦準備過程中極為重要的一環。
許多朗誦藝術家都認為，朗誦技巧要具有行動性、形象性、音樂性等特點，而其前提是詩歌文字作品應該能夠提供這樣的創作空間，能夠激發朗誦者進行創作的願望，並且適合於轉化為有聲語言。為此，在選定作品時應注意到以下幾點：
(一)主題引人主題引入是選定朗誦的首要工作。
簡單來說，主題引人就是要讓朗誦者一看到詩歌就覺得有進行創作的必要，有一種創作的衝動。它能吸引朗誦者滿懷著創作的欲望進行文本的理解、激發內心情感、確定朗誦形式、揣摩朗誦技巧，總之，引人的主題將引領著朗誦者在滿懷激情的狀態下完成進行詩歌朗誦的全過程。
主題引人要做到詩歌主題自身有價值。在卷帙浩繁的詩歌典籍中，有大量的應製應景之作，有主題不大鮮明的隨意之作，也有雖然幾經推敲但缺乏靈氣的平庸之作。即便是成名的詩人也不能保證自己的每一首詩歌都能為大家所喜愛。這樣的詩歌當然不能選作朗誦作品。而有的詩歌從題目上就非常引人，加之主題明確，令朗誦者見之就有進行創作的願望。
主題引人要做到詩歌與朗誦場合相符合。許多優秀的詩歌並不是在任何場合都適合進行朗誦的，選擇詩歌時要注意朗誦場合的實際情況，包括朗誦會場的大小、觀眾的人數、年齡學曆層次等等。比如說，《再別康橋》是一首優美的現代自由體抒情詩，為許多詩歌朗誦愛好者所喜愛，但是如果在一個喜悅的氣氛裏就不是很適合於當眾朗誦。再如，愛情詩是詩歌中很重要的組成部分，但是在中小學校組織的朗誦會上就不便選擇。因此，我們在日常生活中就應該儲備適合不同場合進行朗誦的詩歌，以便適應不同場合的需要。
主題引人要做到朗誦詩歌與時代背景同步。這裏所說的時代背景既包括詩歌創作的背景，也包括朗誦詩歌時所處的時代背景，兩者須要兼顧。這裏須要注意以下一些問題：首先，朗誦詩歌與時代背景同步，並不是說隻能選擇新創作出來的作品，有些詩歌是具有永恒主題的，比如歌頌愛情、生命、宇宙等的詩歌，無論其是古體詩歌還是現代自由體詩歌都可以選擇。其次，有些具有鮮明時代特征的詩歌也可以選擇，但在進行朗誦創作時要盡可能賦予其新時代的意義，比如歌頌雷鋒的詩歌，在今天進行朗誦時就應鼓舞大家學習雷鋒同誌的精神而不是隻強調學習其助人為樂、艱苦樸素的具體事例。再次，在可能的情況下，盡可能選擇能反映現今時代精神和社會風貌的濤歌，這使得朗誦者更易於體會詩歌的含義，把握觀眾的心態，能更好地控製朗誦的現場。
（二）內容充實幾乎各類詩歌都有抒情的文字，但要看這情是怎樣抒發的，空洞的、標語口號式的語言是貧乏無力的，選擇朗誦詩要注意其內容充實與否。抒情詩，要看其內容的情感是否有感而發，無論是對祖國的大情感，還是對親友愛人的小情感，都在此列。比如，同樣是歌頌對祖國的愛的詩歌，蘇格蘭詩人彭斯的《我的心啊在高原》抒發了自己要離別祖國時的情感，詩中說：
我的心啊在高原，這兒沒有我的心，我的心啊在高原，追趕著鹿群，追趕著野鹿，跟蹤著小鹿，我的心啊在高原，別處沒有我的心！
而舒婷歌頌祖國的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》，則抒發了作者對多災多難的祖國的深摯的愛，這種愛伴隨著一種"痛"在心底澎湃。比如詩的開頭是這樣寫的：
我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在曆史的隧洞裏蝸行摸索；我是幹癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊；
--祖國啊！通過對比，我們可以看出，同樣的主題，其詩作的內容卻可以多種多樣，不盡相同，朗誦者在抒發情感時應根據不同的內容進行醞釀，深人體會作者的心境以及其賦予詩歌的不同的感情色彩。
敘事詩的內容更是多種多樣，能夠進入詩歌的大都有其自身的特點。朗誦者應能辨別不同詩歌的不同特點，選擇具有典型性和獨特性的詩作。內容充實並非篇幅很長。一般來說，朗誦詩歌是要有一定的長度，太短的詩歌往往不能將朗誦者的情感充分地表達出來，聽眾的情緒也不能夠隨著充分地調動起來。我們應該注意這樣兩種情況：其一，詩歌不宜太長。應該說，長篇抒情詩和長篇敘事詩都不乏優秀的詩作，我們在閱讀的時候也的確很過癮，但用於朗誦時一般就不宜選擇，因為聽眾能夠集中注意力的時間是有限的，太長的詩歌容易讓聽眾感覺疲倦；而且對於朗誦者來說，朗誦起來的難度自然也會加大，特別是對於獨誦的朗誦者來說更是如此。其二，詩歌也不宜太短。太短的詩歌往往容量較小，朗誦者上下舞台的時間比朗誦詩歌的時間還長，朗誦者和聽眾都不能盡興。當然，這隻是一般的情況，有些詩歌言簡意賅，意蘊深厚，能夠繞梁三日，令聽眾回味良久，比如一些隻有四句或八句的古詩就是如此。現代詩歌中也有這樣的詩作，比如顧城的詩作《一代人》，全詩隻有兩句話，但高度濃縮的詩句卻蘊含著無盡的深意和感人的力量：