沒有其他感情作祟的時候，王晨皓的智商還是很正常的。他一麵大叫救命，一麵將不知是誰放在邊上的不鏽鋼臉盆舉了起來迎麵對上。蘇秦雖然趁人不備剪斷了綁著他的繩子，到底體力還沒有恢複，在王晨皓身手敏捷的反擊之下，絲毫沒有占到便宜。
王晨皓有意保持體力，舍監這時也趕了過來哆哆嗦嗦的用備用鑰匙開了門。當門鎖哢噠一聲響，門打開的時候，王晨皓便幾躍跳到了舍監背後，裝作樣子狼狽的喘了幾口粗氣：“老——師——我隻是來看看他的，沒想到——”
沒想到跳樓自殺深情男一下子變成了蛇精病！
王晨皓的話語未盡，旁人看到他頭上全是汗珠，整個人臉色漲紅，身上有多處鋒利器物劃開的痕跡，再看看蘇秦雙臂高高舉起，中間舉著的剪刀寒光閃閃，哪裏還有不明白的，有體育特長生和東北來的學生立刻將人擒住，把人死死的壓好。
這種事一個處理不好檔案上恐怕要留下些什麼的，還好他反應得快。王晨皓既是後怕，又有些悔意。沒有金剛鑽別攬瓷器活，他不是雷鋒，也不是聖母，以後這種事，還是應該先掂量掂量再辦，這次實在是莽撞了。
還好人沒事，不然他還別說別人媽了，隻他自己的媽他就擺不平了。
整件事很快有了落案。
不同於蘇秦之前要跳樓的消極處理，這次蘇秦故意傷人未遂，實際上已經觸犯了法律了。舊的宿舍樓牆壁又薄，在一樓的人切切實實聽到了二人的對話，王晨皓沒有絲毫過錯，學校隻能把蘇秦的父母給請了過來。
事關愛子，蘇秦父母幾乎是接到電話後立刻就出發了，到達學校的時候已是幾近晚上。被學校領導接進學校，兩人首先就倒了歉，然後便提出要見蘇秦。
顯然，他們道歉是為了給旁人一個說法，他們自己並不認為孩子會做出這種事。
事情發生以後學校也不是無所作為的，管理事務的副校長先把相關的老師訓斥了一通，立刻見了王晨皓。王晨皓知道副校長的來意，也知道他不想把事情鬧大，和自己的本意相同，在校長做了幾點分析之後就答應了不追究蘇秦的責任。
學生不追究，那是再好不過了，這樣的學生他們也招待不起。學校領導很快同意，也盼著蘇秦能從哪兒回哪兒去。
蘇秦的狀態很不好。
和之前的隱性狀態不一樣，幾乎從他攻擊王晨皓的那一刻開始，蘇秦的癲狂狀態就啟動了，他變得很有攻擊性——在被沒收了翻案的剪刀後，他竟然徒手使力，並且用上了嘴咬，希望能逃脫監守狀態，跑出去死一死。
爹媽根本不是他想見的人，在看到這兩位操勞一生的長者之後，蘇秦甚至更為激動。在父母問話的時候，他的理智似乎是再也看不見了，隻剩下狂躁的一麵，不僅洋洋灑灑的對著父母發了一通大話，還試圖攻擊父母以逃跑。
這樣的事實真是再明顯不過了，蘇秦父母即使有心說孩子是正常人，也根本沒臉開口。再加上被蘇秦傷害的孩子名言不會追究責任，他們也隻能帶著被捆住的孩子回了家。
他們在離開之前也曾希望兒子喜歡的姑娘能見他一見，誰知道姑娘知道了事情以後，更是避人如蛇蠍，甚至言明之前的話不過是“開玩笑”，他們不可能有複合的可能。老父老母將此話告知蘇秦，蘇秦卻堅決不信。
說這是兩人耍的詭計。
兩人離開的時候，簡直蒼老了十歲不止。
望著兩位老人離開的身影，王晨皓沉默不語。
“你也別再大發善心了，也不看看都造成了什麼後果！”相比於王晨皓，馬駿的態度更是鮮明：“要說孩子有錯，這父母又未嚐沒有？明明身為老師該知道填鴨式教育的壞處，偏偏采用的就是學不好就關禁閉的高壓政策。年輕的孩子接觸不到同齡人，可不是越長越歪了麼？我看他倒不像單純為一個女孩兒那麼做，隻不過是自以為抓住了浮木攀上去卻變成了稻草罷了！”
馬駿的語言犀利，直接點出了重點。王晨皓知道這是馬駿式的安慰，不過是不想他把自己和那人相提並論，徒增煩惱和壓力罷了。他轉過身來，笑著點了點頭：“您說的對極了，我不是救世主，自然幹不成救世主的事兒，以後啊，隻能操心操心自己了。”
馬駿陡然鬆了口氣：“那我們去自習吧！”
王晨皓將課本拿上，率先走了出去。
——人生在世，不過是略盡薄力，無愧於心而已。
本心在，則無悔。
作者有話要說：對著文檔，卻打不出字，連東西都黏貼錯了，我真不知道該說些什麼了，本文可能緩更了。