演說語言的短句特色，指演說者在演說中，把本來可以用長句表達的意思變成短句，使演說語言顯得短小精悍、明快有力。
1985年9月底，《上海青年報》記者對上海鐵路新客站工地總指揮進行了關於“212工程”什麼時候能完成的采訪。
總指揮嚴肅地發表即興演說：“不超國家預計開支，不誤工期！這是我們向黨、向人民立的軍令狀。縮短生命，無所畏懼！延長建設工期，辦不到！黨，不允許；人民，不允許；我們的年齡，更不允許；……困難再大，我們靠黨的領導，人民的支持；問題再多，我們靠設計人員的聰明才智去攻克難關；時間再緊，我們靠創業者爭分奪秒的拚搏精神……”
這位總指揮的演說，斬釘截鐵，擲地有聲，充分表現了大無畏的英雄氣概。在這裏，可以看出，總指揮的演說有一個重要的特點：句子短。
與短句相比，長句無論在氣勢方麵，還是在力量方麵都要遜色得多。所以，短句特色是提高演說效果的一種重要方法。
據不完全統計，善於宣傳的我國老一輩革命家，如毛澤東、陳毅、著名文學家魯迅、聞一多，以及當代的宣傳教育工作者李燕傑、曲嘯、彭清一、劉吉等的演說，其句子的長短一般均在8個字左右。
國外的一些演說大師，如列寧、林肯、丘吉爾等，他們講的是歐化語言，雖然句子稍長些，但也都在10個詞以內。
所以，從中外演說大師的實踐來看，短句特色是一種成功的演講技巧。
從比較的角度考察，書麵語言句子長，優點是精確、全麵，缺點是呆板和累贅、冗長。而演說句子短，簡潔明快，生動有力，充滿生氣；在演講時總有一定的“不言而喻”的情境和語境，表達時可以借助非言語傳播手段（如語調、語速、衣著、手勢、表情等），所以盡管句子簡短，仍能細致入微地傳情達意，而且朗朗上口，有助於記憶，因此能收到很好的演說效果。
如“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”、“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”、“不是不報，時候未到；時候一到，一切都報”等，都是長句短說的典型例子。
這些短句，不僅簡潔明快，而且能給人以深刻印象，便於記憶，經久不忘。
正如恩格斯所說：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號，而這是冗長的論述絕對做不到的。”
由此可見，要提高演說效果，就要注意長話短說，使句子簡潔明了，短小精悍。
革命導師列寧在《紀念葛伊甸伯爵》的演說中，曾用三句長、短句交叉的語言，深刻地揭示了這樣三種典型人物：
“意識到自己的奴隸地位而為之作鬥爭的，是革命家；不意識到自己的奴隸地位而過著默默無言、渾渾噩噩的奴隸生活的奴隸，是十足的奴隸；津津樂道地讚賞美妙的奴隸生活，並對和善的好心的主人感激不盡的奴隸，是奴才，是無恥之徒。”
在運用短句特色時，事先一定要有充分準備，能用短句表達的，決不用長句子，或者把長句子化為若幹短句。在演說時，若有的句子不宜變為短句，就要有吸引人、感動人、說服人成功演說的過程。並不是每一個演說者在一開始演說時個個聽眾都非常想聽，那麼，要把所有聽眾的注意力都吸引過來，確實需要一定的功力。
當年，我國著名的鋼鐵基地攀鋼，急需大批受過高等教育的專業人才。但是，每年國家分配到攀鋼的大學生很少。實行“雙向選擇”後，許多人不願到邊遠的攀鋼去。攀鋼就主動派人到大專院校，通過宣傳招攬人才。地質工程師楊實接受了這一任務，他到北京某大學，使出在海外當《華商報》記者時的本事，用誠摯和熾熱的語言作了一次卓有成效的演說，向年輕的大學生們講出自己心中的攀鋼。