師者，傳道、授業、解惑也。每當我走上講堂，望著學生渴求知識的眼睛，經常捫心自問，在這三尺講台之間，在有限的時間裏，如何能夠實現作為老師的最大價值，這種沉甸甸的責任感總是讓我心存敬畏，不敢懈怠。
大學教師工作在很多人眼中很清閑，而其中辛苦，隻有自己才能體會。博士畢業剛走上教學崗位時，我擔任了《市場營銷》和《企業形象策劃》兩門專業課的教學任務，共有四個大班，每次課都有一百多號學生，把教室擠得滿滿的，站在講堂上總有種缺氧的感覺。而係裏出於對學生的“人本主義”精神，把學生畢業論文指導和答辯工作提早到春節放假前，每個老師平均要承擔指導十一個以上學生畢業論文的任務。在十一、十二月份，工作壓力非常大，每天白天忙著備新課和上課，晚上還要抓緊修改學生論文，從論文選題、研究框架、研究方法應用、內容編排、行文邏輯等方麵無不需要花費我巨大的心血，甚至細到語法或者標點錯誤，我都盡量標注，每天要忙到午夜才能疲憊地爬上床，深刻體會到教師工作的繁重，需要全身心的奉獻。當學生們一個個順利通過答辯，挽著我的胳膊，摟著我的肩膀，親熱地喚我“萍姐”時，我心中湧起教師職業的神聖感，這種對學生未來前程的智力投資將是無價的，是功德無量的良心事業。
記得在2011年12月底，2008級市場營銷專業學生就要離開學校，走上實習和工作崗位，他們在學校的最後一堂課恰好是我的《企業形象策劃》課。課程內容已經結束了，但這天他們都早早地齊聚教室，幾乎無人缺席，好幾個同學跑上講台激動地對我說：“劉老師，現在很多課都不上了，安排我們自修，而今天是我們在大學的最後一課了，我們大家都很期待您能和我們上最後一課。”此時同學們麵臨著離別，教室裏彌漫著莫名的傷感，為了活躍氣氛，我和同學們一起玩原來在大學玩的遊戲：正好兩個班，一個班的同學在紙上寫下“What would happen if……”另一班的同學在紙上寫下“I would……”然後我們隨機抽取兩名同學所寫內容配成一對，接著大聲誦讀出來，很多對答妙趣橫生，令人捧腹。我們評選出：
1.最“無厘頭”的對答
問：“What would happen if there were only you left in the world？”（如果世界上隻剩下你獨自一人，將會發生什麼事情？）
答：“I would eat a big meal and go to bed。”（我將大吃一頓，然後上床睡覺。）
2.最理性的對答
問：“What would happen if you lived in a family with ten children？”（如果你生活在一個有10個小孩的家庭，將會發生什麼事情？）
答：“I would eat as much as I can。”（我將盡量多吃一點。）